儿童阅读的探索与实践读后感

儿童阅读的探索与实践读后感篇一儿童阅读的探索与实践读后感
哎呀，读完《儿童阅读的探索与实践》这本书，我这心里头啊，那
叫一个五味杂陈！
你说，现在的孩子们，生活在一个信息爆炸的时代，各种电子产品
那是五花八门，手机、平板、电脑啥的，这玩意儿对孩子的阅读到底
是好是坏呢？也许是好的，能让孩子们获取信息更方便快捷；但可能
也是坏的，让他们变得浮躁，难以静下心来读书。

书里提到的那些引导儿童阅读的方法，我觉得有些真的挺不错。

比
如说，给孩子营造一个充满书的环境，就像在他们的小世界里到处都
藏着知识的宝藏，等他们自己去发现。

可我又想了，这真的能管用吗？也许有的孩子就是油盐不进，对书完全不感兴趣呢？
我想起小时候，我自己读书那会，没啥特别的环境，就是偶尔在角
落里翻到一本旧书，就像发现了新大陆似的，读得津津有味。

那时候，可没人专门给我营造啥阅读环境。

再说那些推荐的儿童读物，真的适合每一个孩子吗？我觉得这可不
一定。

每个孩子都是独一无二的，兴趣爱好也千差万别。

有的孩子喜
欢童话故事，有的孩子偏偏对科普知识着迷，这可咋整？
不过，不管咋说，这本书还是让我对儿童阅读有了更深的思考。

也
许未来，在引导孩子读书这事儿上，咱们还得多琢磨琢磨，多尝试尝试，谁知道哪种方法对自家孩子最管用呢？
篇二儿童阅读的探索与实践读后感
读了《儿童阅读的探索与实践》，我这心里真是跟打翻了五味瓶似的，啥滋味都有！
你说现在的小孩，从小就被各种花花绿绿的东西吸引，阅读对他们
来说，是不是越来越难静下心去做了？我觉得可能是，毕竟诱惑太多
了嘛！
书里讲了好多引导孩子阅读的策略，比如说亲子共读。

这主意听起
来不错，可实际操作起来，家长们都那么忙，能天天陪着孩子读书吗？也许能，也许不能，这得看家长有没有那份心和时间。

还有推荐的那些分级阅读书单，真能保证每个孩子都喜欢？我看未必！有的孩子就是不走寻常路，那些所谓的经典读物，他们可能根本
不感冒。

那能咋办？难道就逼着他们读？
我小时候，可没这么多讲究，逮着啥书读啥书，《故事会》《童话
大王》啥的，也读得挺乐呵。

现在的孩子，条件好了，选择多了，反
而不知道读啥好了。

这到底是进步还是退步呢？
不过话说回来，这本书也让我看到了一些希望。

比如一些学校和社
区开展的阅读活动，说不定能让孩子们重新爱上阅读。

可这些活动能
坚持多久呢？会不会只是一时热闹？
哎呀，真是让人纠结！儿童阅读这事儿，还得咱们继续探索，不断
尝试，说不定哪天就能找到那个最适合孩子的“魔法钥匙”，让他们畅
游在书的海洋里。

篇三儿童阅读的探索与实践读后感
读完《儿童阅读的探索与实践》，我脑子里那是一团乱麻！
现在的孩子，被各种电子产品包围，阅读好像成了一件稀罕事儿。

这本书说要培养孩子的阅读习惯，可这容易吗？我觉得不容易啊！
比如说，要让孩子每天定时阅读，这能做到吗？也许有的孩子可以，自律性强，可大多数孩子估计一看到书就犯困。

还有，书里推荐的那些阅读方法，像做读书笔记、写读后感，孩子
们会乖乖听话去做吗？我很怀疑！说不定他们觉得这是额外的负担，
反而更讨厌读书了。

我就想起我小时候，哪有人教我怎么读书啊，就是凭着兴趣，喜欢
的书翻来覆去看好多遍。

那时候多单纯，读书就是为了好玩。

现在倒好，各种理论、方法一大堆，反而把简单的事情搞复杂了。

难道没有这些条条框框，孩子们就不能好好读书了？
不过呢，这本书也不是一无是处。

它让我们意识到儿童阅读的重要性，这是好事。

只是在实践的过程中，可能得灵活点，不能生搬硬套。

到底该怎么引导孩子爱上阅读呢？这真是个让人头疼的问题。

也许我们得先问问孩子自己的想法，别总是我们大人在这瞎琢磨。

你说是不是？。