一年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit1《Lookandsee》教案

Unit 1 Look and see
教学内容：
Module 1 Using my five senses Unit 1 Look and See局部内容。

教学目标(Objectives)：
1.单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及根本用法。

2.能够掌握一些本单元涉及的根本表达方法。

3. 熟练掌握本单元根本句型。

4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进展简单的沟通对话。

5.能够在熟读课文的根本上，完成一系列相应习题。

教学重点〔Key Points)：
能够听、说、认读表示动物及颜色的单词，如frog,bee,rabbit,green,blue等，一局部单词和根本句型为重点。

教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：
学生学龄较小，认知尚且模糊，对局部单词的感知和理解可能存在问题，对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。

教学设计：
Step1. Greeting
Step2.Warm-up/Leading〔热身/课程导入〕
1.Game(游戏环节〕
拿出事先备好的一些模仿小动物的器材，让全班同学分成假设干小组，各自领取器材，扮演小动物，与同学进展情景模拟对话接龙,活泼班级气氛。

如
A:1.2,3,我是一只小蜜蜂，我是黄色的。

B:4,5,我是一只小青蛙，我是绿色的。

C:7,8,9,我是一只小兔子，我是白色的。

......
2.Warm-up questions(热身问答〕
教师询问班级同学：
1）是否知悉正常人应有哪五种感官？
2）利用我们的五种感官能做什么？
3）是否道一些动物名称的英语表达或一些颜色的表达方式？
然后教师汇总复习并引入今天的话题：Look and See。

Step3.Presentation(呈现新课〕
1.Let’s Talk!
1)教师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的动物图画。

2)教师向同学们介绍句型“What do you see?〞，并向同学展示该动物的英文表达及用“I see...〞句型答复，带着学生大声朗读句子及单词。

2.Let’s Learn!
1)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带着同学学习一些新单词，如frog，bee等。

2)带着学生熟悉新单词，并引导学生将这些新单词带入之前学的句型：
---What do you see?
---I see...
3.Ask and Answer!
向同学介绍如何用英文询问答“你看到了什么？〞“我看到了...〞以及“它是什么颜色？〞“它是...〞。

4.Practice now!
1)同学二人以小组为单位练习对话：
---What do you see?
---I see...
---What colour is it?
---It’s...
2)在小组练习完成之后，请代表小组起来向全班同学展示练习成果。

’s enjoy!
让同学将课堂开场时的热身游戏换成英文的方式来进展。

Step4.Homework!
请同学完成PPT最后一页上的习题。