学生调查报告_101
高中学生研究性课题报告范文语文
高中学生研究性课题报告范文：语文摘要本研究旨在探究语文研究性课题的实施对高中学生学术能力的影响。
通过开展研究性课题，培养学生的科研能力和创新思维，提高学生的语文学术水平和综合素质。
本报告通过对101名高中学生的调查，分析了他们在语文研究性课题实施过程中的学术收益和心理感受。
研究结果表明，研究性课题对提高学生的语文学术能力和综合素质有积极的影响，并且能够激发学生的学习兴趣和创新思维。
引言随着社会发展的迅速变化和知识经济的兴起，高中学生的学习任务越来越重，对于培养学生的科研能力和创新思维提出了更高的要求。
研究性学习作为一种新的教学模式，逐渐受到教育界的重视。
语文学科作为高中阶段的必修课程，如何通过研究性学习提升学生的学术能力和综合素质成为一个值得探讨的问题。
本研究旨在通过开展语文研究性课题，培养高中学生的科研能力和创新思维，提高学生的语文学术水平和综合素质。
为了深入了解研究性学习对学生的影响，本研究将调查101名高中学生在语文研究性课题实施过程中的学术收益和心理感受。
方法受试者本研究共有101名高中学生参与，其中男性48人，女性53人。
受试者的年级为高二和高三，平均年龄为17岁。
测量工具本研究采用问卷调查的方式收集数据。
问卷包括两个部分：一是学术收益，二是心理感受。
学术收益部分包括学生在语文研究性课题中表现出的学术能力增长情况。
心理感受部分包括学生对研究性学习的态度和感受。
数据分析本研究采用定量和定性相结合的方法对数据进行分析。
定量分析主要采用统计学方法，如平均数、标准差等，以描述学生在学术收益和心理感受方面的情况。
定性分析主要通过对学生填写的问卷数据进行内容分析，整理出一些主要的观点和感受。
结果学术收益研究结果显示，通过语文研究性课题的实施，学生在语言表达和批判性思维方面得到了明显的提高。
其中，92%的学生表示他们的写作能力得到了提升，87%的学生表示他们的批判性思维能力得到了锻炼。
此外，67%的学生表示他们对文学作品的分析能力也得到了增强。
李杰调研报告
关于初中科学学习方法的调查报告物理101 李杰101020403122013年10月8日至12月20日，我在台州市玉环城关一中进行了为期近三个月的实习。
在指导老师江秋的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。
在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。
回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。
我于10月8日到城关一中报到，正式开始了实习生活，实习年级为八年级。
在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对科学这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了详细地获取材料，我在我实习所带班级进行调查。
主要的调查形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
学习方法是学生能否取得好的成绩的一个重要因素。
有一套好的学习方法是非常必要的，（1）、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。
学习活动具有共同特点和规律性，学习方法是对学习规律的总结，能够帮助我们解决在学习中遇到的各种问题，提高学习效率。
（2）、掌握学习方法，可以提升自信心。
掌握学习方法，就意味着在相同的时间里我们获得比别人更多的知识和技能，这不仅让我们在有关学习的领域中获得成功，而且还提升了我们应对竞争的自信心。
我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学科学教学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
初中生社会调查报告
初中生社会调查报告初中生社会调查报告1近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。
为了更好地了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。
我是以问卷调查的形式展开调查的。
我对我市的200名小学生、250名中学生和300名大学生进行了调查。
发现有22%的小学生，56%的中学生和70%的.大学生存在有近视眼。
这份调查报告十分令人震惊。
其中，大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的太阳光下或在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。
有份调查报告显示，国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。
由此可见，保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。
我们应注意平时的用眼卫生，还要经常做眼保健操才行。
当然这还是远远不够的。
在调查中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一现象并不加以重视。
甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了，没什么大不了的。
这无疑是错上加错。
所以，人们的意识也要提高才行。
另外，在调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。
但近年来有研究表明，饮食不均衡，营养不良，睡眠不足等也会引起近视眼，所以在这方面也得主意。
看来，要有效地预防近视，一是要养成良好的卫生习惯，合理饮食；二是要纠正不良习惯及用眼卫生；三是还要定期到医院检查，及时发现，及时治疗。
这样才能保护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重重困难，进而走向成功！初中生社会调查报告2一、活动时间：2年8月14日上午二、活动地点：西湖区交警大队文新支队文三西路与古墩路交叉路口三、活动计划1、成立“珍爱生命”交通安全行动小队2、参加西湖区交警大队文新支队交通安全知识讲座3、打印80份“交通安全调查问卷”，对行人进行“交通安全调查”，劝导行人遵守交通规则，不闯红灯。
四、活动过程(一)成立“珍爱生命”交通安全行动小队由文澜小学准初一新生城西片部分学生8人组成“珍爱生命”交通安全行动小队。
小学生学习情况调查报告
小学生学习情况调查报告小学生学习情况调查报告（通用6篇）小学生学习情况调查报告篇1一、调查目的学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与发展；良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。
根据我们平时的观察、了解，目前我市小学中的一些学生分还没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯，因而缺乏继续学习的能力和动力。
为了改变现状，寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们深入本市城乡小学对小学生的学习态度和学习习惯的现状进行了调查和研究。
二、研究方法（一）调查方法。
问卷法：学生问卷。
观察法：随堂听课，检查学生作业本。
访谈法：师生座谈会。
定量、定性分析。
（二）调查时间、对象与范围。
1、时间：20xx年3月―5月。
2、对象与范围：随机确定6所小学作为课堂教学情况调查对象（八甲镇长塘小学、实验小学、松柏镇新联小学、陂面镇中心小学、永宁镇红光小学和石望镇建设小学）；随机确定6所小学作为作业情况调查的对象（石望镇中心小学、新和小学，春城城北小学、升平小学，八甲镇徐屋小学，河口镇龙门小学和圭岗镇马催小学）；选取3所小学169名学生作为调查问卷的对象（春城一小三年级1个班64人，合水中心小学四年级1个班50人，春城崆峒小学五年级1个班55人）。
三、调查结果（一）学习态度方面。
在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查：1、上课时你会积极参加各项学习活动吗？在169份调查问卷中，有40%的学生是积极参加的，有57%的学生表现一般，还有3%的学生不参加。
2、在课堂小组合作交流中，你的表现怎样？（A积极发表意见；B认真倾听他人的意见；C不参与）3、课堂上你会认真倾听同学回答问题或老师讲解吗？（A会；B有时会；C不会）从以上的两道（2、3题）问卷调查结果中，我们发现大部分学生都能做到“认真倾听”，但在小组交流中积极发表意见的学生为数不多。
以上的三个方面，问卷结果和我们的听课观察结果基本一致：学生听课率还比较高，大部分学生听课都比较认真，而踊跃举手回答问题、积极发言的学生不多；主动参加各种学习活动和被动参与学习活动的学生基本上是各占一半。
晚自习调查报告
晚自习调查报告引言晚自习是指在晚上完成学校作业和学习复习的时间段。
对于学生而言，晚自习是提高学习效率、巩固知识、解决问题的重要机会。
然而，晚自习时间安排合理与否，对学生学习效果有重要影响。
本调查报告旨在了解学生对晚自习的态度、晚自习时间安排的情况以及晚自习的效果与感受。
调查方法本次调查采用问卷形式，通过网络平台向学生群体发放问卷链接，共收集到250份有效问卷。
在问卷设计中，我们充分考虑了调查目的，包含了与晚自习相关的问题，如晚自习时间段、学习方式、效果评价等。
调查结果与分析参与调查的学生分布根据收集到的数据，参与本次调查的学生主要集中在高中一年级到高中三年级的学生，占总调查人数的60%；其次是初中三年级的学生，占总调查人数的30%；小学生和大学生分别占调查人数的5%和5%。
这一分布结果显示了晚自习主要受关注于高中和初中阶段的学生。
晚自习时间段的选择调查结果显示，晚自习时间段的选择存在一定的差异。
绝大部分学生选择了下午8点到晚上10点的时间段进行晚自习，占比达到60%。
其次是下午7点到晚上9点的时间段，占比为30%。
只有少数学生选择了晚上10点以后进行晚自习，占比为10%。
这一结果反映了晚自习时间段的分布与学生家庭作息时间的紧张程度相关。
晚自习的学习方式在晚自习的学习方式方面，调查结果显示，大部分学生选择独立自学，占比为70%。
另有20%的学生选择组团学习，认为与同学一起学习可以互相促进。
5%的学生选择请家教或报班进行晚自习辅导。
剩下的5%的学生选择其他方式，如线上课程学习等。
晚自习的效果与感受对于晚自习的效果与感受，调查结果呈现出不同的情况。
40%的学生认为晚自习对他们的学习成绩提升效果显著，20%的学生认为效果一般，30%的学生认为效果不明显，还有10%的学生表示效果差。
这一结果显示了晚自习对学生学习成绩的影响存在一定的差异，可能与学生的学习方法、学科特点以及个人自律等因素有关。
对于晚自习的感受，调查结果显示，60%的学生认为晚自习时间过长，感到疲劳；20%的学生认为晚自习时间合理，感到充实；还有20%的学生表示对晚自习没有太多感受。
大学生电脑消费状况调查报告
大学生电脑消费状况调查报告大学生电脑消费状况调查报告摘要：随着经济水平以及教育水平的不断提高，教育信息化已经成为一种必然的发展趋势，广大的师生尤其是标榜个性与求新的青年学生更是电脑消费中巨大的潜在消费群体，随着电脑消费群体不断趋于年轻化以及大学生电脑消费所占比例的不断增加，大学生电脑消费的重要性逐渐受到社会各界以及大学生自身的关注。
本次调查主要是为了了了解大学生电脑的购买状况，以及消费行为的研究，从而为大学生购买电脑以及健康消费提供建议以及指导等方面的建议，使我们大学生能更加健康地进行电脑消费。
本月的18日我们做了101份的网上调查问卷，分发给附近大学的大学生进行了网上调查，调查显示一、前言计算机（Computer）全称：电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
由硬件和软件所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。
电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。
目前，人类已经迈进了网络时代，计算机已经成为老百姓生活以及工作中必不可少的一个要素，通过电脑，人们可以从浩如烟海的信息中查询到自己需要的部分，可以和远隔重洋的亲朋好友互通音讯，可以和未曾谋面的陌生人交流情感，可以坐在家中接受全球各地医学专家的会诊，可以实现网上购物、网上婚礼、网上营销、网上政府。
凡此种种，都是人们过去所不能想象的。
信息化与数字化和网络化的高度一体化的信息交流方式使人们明显感觉到这种新的方式带给我们的快捷与自由，开放与互动。
随着电脑消费群体不断趋于年轻化，青年学生使用给电脑的比例不断增加，尤其是对于我们大学生来说，电脑成为我们学习和生活中必不可少的事物，在我们的学习生活中欧诺个起到很巨大的作用。
但是，任何事物都具有两面性，电脑给人类生活带来便利的同时，也为人类的生活以及其他方面产生了某些危害，比如也有一些人利用网络牟取暴利,违背了理性，超越了法制的界限而给社会和个人带来极大危害。
小学生调查报告7篇(完整)
小学生调查报告7篇（完整）小学生调查报告7篇（完整）小学生学习调查报告篇一一、调查目的小学生数学作业常见错例分析研究是小学数学教师针对小学阶段的学生在日常课堂练习、作业、学习过程中出现的一些常见的错误情况，包括典型错例、易错题例的展开，力求对错例出现原因和解决方法进行的系统性的分析与研究，特进行了本次调查。
二、调查的基本情况和分析（一）问卷设计本次调查的形式为问卷调查，问卷的基本题型为选择题和少量开放式问答题。
内容注要聚焦小学生数学学习中常见错例具体产生的原因、题型以及相关的学习习惯等情况。
（二）调查的实施调查问卷利用学生课余时间对三年级进行随即发放，共发放140份，实际回收有效问卷132份，回收率943%。
（三）调查的结果与分析1、在平时的数学学习中，你会错题吗？A、经常错题【35人】B、偶尔错题【97人】C、不会错题【0人】2、以哪类题的错误居多？A、概念题【13人】B、计算题【46人】C、画图题【6人】D、解决问题【67人】3、你认为自己出现错题的原因主要是什么？[可多选]A、上课不注意听讲，知识没学会【13人】B、做题马虎，粗心大意【85人】C、受已有知识的负面干扰，相似的概念发生混淆【14人】D、没有审清题意【6人】多选【14人】4、在平时的数学学习中，对于出现的错题，你会及时订正吗？A、会【31人】B、有时会【100人】C、不会【1人】5、在出现错题时，你是如何完成订正的？[可多选]A、独立完成【85人】B、老师帮助【17人】C、家长帮助【20人】多选【10人】6、你对数学学习中相似的概念会混淆吗？A、经常混淆【12人】B、有时混淆【90人】C、不会混淆【30人】7、你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多？A、很多【8人】B、有，不多【101人】C、没有【23人】8、你认为什么方法能帮助你减少做错题？[可多选]A、上课专心听讲，概念理解清楚【76人】B、相似概念对比记忆，加深印象【12人】C、及时整理错例，举一反三【2人】D、经常复习旧知，促进新知学习【17人】多选【25人】9、你有整理错题的习惯吗？（）A、有【97人】B、没有【35人】10、你认为及时整理错例有什么好处？[可多选]A、能巩固强化知识【16人】B、避免同类题目出错【73人】C、很好的复习资料【25人】多选【18人】11、你常写数学日记吗？A、有【18人】B、没有【114人】12、你喜欢学数学吗？A、喜欢【91人】B、不喜欢【2人】C比较喜欢【39人】从调查统计分析看，学生出现错例原因很多：1、首要就是学生的课堂听讲效率不高。
小学生零花钱使用情况调查报告
小学生零花钱使用情况调查报告一、引言零花钱是小学生们经常拥有的一笔钱，通常是父母给予的额外用于消费的资金。
小学生对于零花钱的使用情况往往反映了他们的消费观念、理财能力以及对金钱的认识。
为了解小学生们零花钱的使用情况，我们进行了一次调查，并在此报告中进行了总结和分析。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对小学生进行了面对面的访谈。
问卷主要包括以下几个方面的内容：1. 拥有零花钱的频率和数额；2. 零花钱主要用于哪些方面；3. 是否有进行理财存钱的习惯；4. 是否会主动要求增加零花钱。
共访谈了50名小学生，来自不同年级和家庭背景，以求得更全面的调查结果。
三、调查结果分析1. 拥有零花钱的频率和数额调查结果显示，大部分小学生每周能够得到一次零花钱，数额在5-10元之间。
少部分小学生则是在特殊情况下才能得到零花钱，数额较大。
2. 零花钱主要用于哪些方面在面对零花钱的使用方面，调查结果显示，绝大多数的小学生将零花钱用于购买玩具、文具和零食等消费品。
也有一小部分小学生将零花钱存起来，或者用于购买生活用品。
3. 理财存钱的习惯在理财存钱的习惯方面，只有少部分小学生表示会将部分零花钱存起来，作为以后用于买更贵的物品或用于突发情况的备用金。
大多数小学生没有这样的想法，一般会在手头有钱的情况下就尽快花出去。
4. 主动要求增加零花钱在主动要求增加零花钱方面，有部分小学生表示会向父母提出要求增加零花钱的想法，但大部分小学生则是接受家长的安排，不会主动提出要求。
四、结论和建议从调查结果可以看出，小学生们对于零花钱的使用情况存在一定的普遍性，主要是将零花钱用于购买消费品，缺乏理财存钱的意识。
针对这一情况，我们提出以下几点建议：1. 教育小学生要养成理财存钱的好习惯，家长可以通过榜样和引导的方式，帮助小学生树立正确的金钱观念。
2. 小学生要学会合理规划自己的消费，不要盲目跟风购买，可以学习制定一个购物清单，有选择地消费。
大学生课余时间利用调查报告
大学生课余时间利用调查报告高校生课余时间利用调查报告1一、调查背景、意义和目的（一）背景：高校不同于以往的学习环境，高校的课余时间特别充裕。
升入高校后有些同学能够很好地利用自己的课余时间，学到许多专业学问和自己比较感爱好的学问。
然而有的学生进入高校后不能够适应高校的生活学习模式，不能够利用好自己的课余时间，这样会对自己造成很大的损失。
（二）目的：本次调查的目的是，希望通过这次调查具体了解高校生课余时间的利用状况并给出自己的建议，以便促进高校生的学习。
（三）意义：本次调查所得数据能够帮助社会、学校刚好了解高校生目前的生活学习状态并能够刚好制定出相应的政策，激励和引导高校生用好课余时间，尽可能多的学到对自身有意的学问。
同时也可以帮助高校生自己，制定好自己在高校期间的学习规划。
二、调查方式与方法（一）调查样本的选择及构成：本次调查采纳拦路问卷的方式，共对101位河北经贸高校校内学生进行了问卷调查。
这样选择比较有随机性，削减了主观因素的干扰。
整个样本中男生共32位，女生共68位。
大一学生25人、大二学生30人、大三学生36人、大四学生9人。
经济管理类学生36人、外语类学生12人、理科类7人工科类7人、艺术类16人、其他22人。
整个样本的选择比较符合河北经贸高校的学生状况，可以作为有效样本进行进一步的调查探讨。
（二）问卷设计及详细内容：本问卷内容以群组探讨的方式完成，尽可能全面的获得所需的关于高校生课余时间利用的信息。
问卷内容主要围绕四个问题：一是课余时间的多少，二是课余时间的利用，三是课余时间希望从事的活动，四是对待课余时间的看法。
在这四个大方面的指引下，我们共制定了22个题目。
（三）调研方法及过程：我们采纳过路拦截的方式进行问卷调查，我们组共8人，在调研中每人负责一个路口，基本覆盖整个经贸高校北校区。
一共得到101份有效问卷。
由于每个人都有不同的时间支配每个小组成员的调查时间可能不一样，但是都没有超出自己负责的安排范围。
中学学生消费情况的调查报告
中学学生消费情况的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生化学学习兴趣调查报告
中学生化学学习兴趣调查报告.docx一、调查背景1二、调查时间1三、调查地点1四、调查对象1五、调查方法1六、调查内容1七、调查结果2八、分析结果2九、建议4十、附件8;一、调查背景对于刚接触化学的初中生来说，兴趣是学好化学的关键，因为兴趣是获得只是的内驱力，它影响着孩子的学习行为与效果，因此在教学中先了解学生对化学的兴趣，然后再去激发、发展学生的学习兴趣成为教学研究的重中之重。
二、调查时间2023年10月18日三、调查地点_中学四、调查对象初_班全体学生五、调查方法问卷调查六、调查内容调查了学生对化学是否感兴趣，是什么方面使学生对化学感兴趣，这种兴趣是刚接触产生的还是会坚持下去等方面的内容。
七、调查结果发出45份调查问卷，回收45份有效调查问卷，问卷有效率为100。
对其进行分析，分析结果如下。
八、分析结果表格一对化学的兴趣A很感兴趣B一般C没兴趣人数4050百分比89110从大家对化学的兴趣程度来看，100的学生是对化学感兴趣，其中89对化学很感兴趣，11对化学的兴趣程度一般，这也充分说明大家对于化学这一新的课程并不讨厌，我们要保持并激发学生的这种兴趣。
表格二学化学最愉快的时候A老师精彩的讲解B 实验发现新问题C自己独立完成学习D得到老师表扬E考好成绩F 学有所用解决问题人数101XXXX4883百分比222XXXX8187从上面的表格我们可以看出，对于初学化学的同学们，能够独立完成学习是比较困难的，因此他们从解决题目中感受到快乐的很少，说明我们要多给他们接触化学的机会，从上表也可以看出大家对实验新发现最感兴趣，我们要充分利用这一点调动学生对化学的积极性。
表格三实验对化学有必要吗A很有必要B一般C没有必要人数4500百分比10000表格三的数据充分说明了大家对化学的兴趣度以及对化学的清晰认识，化学离不开实验。
表格四对化学感兴趣原因A老师影响B化学本身C升学D实验人数XXX百分比331XXXX2227从表格四的数据中，我们可以看到以升学为目的学化学的占到了22，希望这部分同学能够从升学这个出发点中走出来，去真正去体会化学的奇妙，老师要充分利用化学的奇妙来唤醒学生对化学的好奇，从而真正因为化学本身而去对化学感兴趣，去学化学。
中学生调查报告合集15篇
问题五：你有随地吐痰的习惯吗?有 60%的学生有随地吐痰的习惯，这反映了这些学 生不讲究卫生，根本不理会什么是环保。
以上所反映的这些问题不容乐观，我们应当引起高度重视，所以在这里我们针对以 上问题提出几点建议： (1)通过学校加强对学生的教育，制定校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传活 动。
(2)我校应大力提倡绿色环保的良好作风，努力营造这种氛围，并制定校规来严格管 理。
普及并加强中学生的环保意识应从加强中学生的环保意识开始，现在的中学生将是 下一世纪的主人，中学生的环保意识如何，即他们对环境问题的看法、认识，对环境科 学的掌握情况都有直接影响到国家的未来，目前，中国的中学生大多都是独生子女。他 们往往是一家几代人的中心，而家庭是社会的细胞。首先，普及并加强中学生环保意 识，教育再通过他们对家庭的辐射作用，然后在社会上达到普及大众环保意识，这应该 是一条途径。当今世界已进入高科技时代，已形成了高科技竞争的格局。环境科学领域 的高科技竞争也日趋激烈，一个国家，一个民族若缺乏这方面的人才，必定在竞争中失 利。
状是高度信息化、科技化、多元化，社会发展一日千里，传统的三百六十行其实早已被 打破。据统计，全国现有一万多种职业，新职业仍在不断涌现。闭目塞听就不可能得到 发展的机会。中学阶段是学生吸收外在信息，定下生长基点的紧要时期，在新的形势 下，非常紧要的让学生了解社会发展状况，了解世界形势，开拓视野，这样学生才会有 较高的人生起点和更高的人生标准。而对于学生职业理想教育更是起着目标性的启示作 用。而相当多的中学生对于将来所学专业、社会相关职业工种及职业生涯规划了解不 多。在问到“你对将来所学专业及社会上相关的各种职业工种的了解程度”时，回答 “了解不多”和“很不了解”的人数合计达到 37。86%，远多于回答“了解”和“很了 解”的人数。同样对于职业生涯规划“没听说过”的比例也高达 59。51%。
各大学调查问卷报告范文
各大学调查问卷报告范文一、背景与目的本次调查旨在了解大学生的学习、生活、心理健康等方面的情况，以便为学校提供更好的服务和支持。
二、调查对象本次调查共邀请了500名大学生参与，涵盖了不同年级、专业和性别。
三、调查内容与结果1. 学习情况调查结果显示，大多数学生每天的学习时间集中在4-6小时，有超过一半的学生感到学习压力较大，认为课业负担较重。
2. 生活情况在生活方面，绝大多数学生表示自己每天都能保证7小时以上的睡眠时间，但仍有一部分学生存在睡眠不足的情况，主要原因是学习压力大。
3. 心理健康调查发现，有超过一半的学生表示自己在大学阶段曾经或正在经历焦虑、抑郁等心理问题，而只有少数学生会主动寻求心理健康方面的帮助。
四、结论与建议根据调查结果，我们建议学校应加强学生心理健康教育，提供更多的心理咨询支持服务，同时也要引导学生科学合理地安排学习和生活，以保障他们的身心健康。
此外，针对学习方面的问题，学校可以通过优化课程设置、合理分配学习任务、提供更多学习资源等方式，减轻学生的学习压力，使他们能够更好地适应学术压力。
另外，学校也可以开展更多关于睡眠管理和健康生活的宣传教育活动，帮助学生养成良好的生活习惯，以提高学习效率和身心健康。
值得注意的是，对于学生心理健康的关注和支持是至关重要的。
学校可以开展定期的心理健康调查，及时发现和帮助那些存在心理问题的学生。
此外，学校还可以针对不同类型的心理问题开设相应的心理健康课程和活动，向学生提供更全面的心理健康帮助。
在调查结果的基础上，学校还可以积极引导学生主动参与各种课外活动，如体育锻炼、社交活动、文化艺术等，帮助他们缓解学习压力，增强身心健康。
总的来说，本次调查为学校提供了宝贵的信息和数据，也揭示了一些学生在学习、生活和心理健康方面的问题。
在今后的工作中，学校可以根据调查结果，推动改进学生服务和支持体系，给予学生更好的学习和生活环境，提高学生的学习效率和身心健康水平。
大学生问卷调查报告范文
大学生问卷调查报告范文大学生问卷调查报告。
一、调查目的。
本次调查旨在了解大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况以及对大学生活的期望，以便为学校提供更好的服务和帮助。
二、调查对象。
本次调查对象为某大学的在校大学生，共计500人。
三、调查内容。
1. 生活习惯调查。
2. 学习状态调查。
3. 心理健康状况调查。
4. 对大学生活的期望调查。
四、调查结果。
1. 生活习惯调查结果。
在生活习惯方面，大部分学生表示每天能保证7-8小时的睡眠时间，但也有一部分学生因为学习、社交等原因导致睡眠时间不足。
饮食方面，大部分学生表示能够保证三餐规律，但也有一部分学生存在饮食不规律的情况。
运动方面，大部分学生表示每周能进行一定的体育锻炼，但也有一部分学生因为学业繁重等原因导致缺乏运动。
2. 学习状态调查结果。
在学习状态方面，大部分学生表示能够合理安排学习时间，保持学习状态良好，但也有一部分学生存在拖延症、学习效率低下的情况。
课业压力方面，大部分学生表示感到较大的学习压力，但也有一部分学生表示能够应对自如。
3. 心理健康状况调查结果。
在心理健康状况方面，大部分学生表示心理健康状况良好，但也有一部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题。
学校心理健康服务的利用率较低，需要加强宣传和引导。
4. 对大学生活的期望调查结果。
在对大学生活的期望方面，大部分学生表示希望学校能够提供更多的课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。
同时，也希望学校能够加强心理健康教育，提供更好的心理健康服务。
五、调查分析。
从调查结果可以看出，大学生的生活习惯、学习状态、心理健康状况存在一定的问题，需要学校和社会各界的关注和帮助。
同时，学生对大学生活也提出了一些期望，学校需要根据学生的需求加以改进和完善。
六、改进建议。
1. 加强生活习惯教育，引导学生养成良好的生活习惯。
2. 提供更多的心理健康服务，加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
3. 丰富课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
大学生假期生活调查报告
大学生假期生活调查报告班级：班调查人：学号:指导老师：调查时间：201//——201//大学生假期生活调查报告前言假期对于很多学生来说是一个放松身心,提高自身修养的大好时机;能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么,做点什么应该是我们当代大学生所考虑的;跨进了21世纪,又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表,是祖国的未来,我们必须坚持马列主义,毛泽东思想,必须在它的指导下阔步前进;作为新世纪的大学生,就应当肩负起历史赋予我们的重任,做一个合格的大学生;充分发挥我们的才能,壮大我们的国家,使中国走进强国之列,这是当代大学生义不容辞的责任;因此,我决定对大学生假期生活进行调查;调查方法与范围本次调查主要通过制作网络问卷,通过及空间、人人、微信、微博、贴吧以及本校的睿思等网络媒体发放调查问卷的方法进行,之所以通过这种方法,其因有三：1：大二期间学业任务重,且临近期中考试,没有充分的时间进行实地调查；2：受调查题目限制,为使调查结果更具有广泛性和代表性,我一人之力不可能跑遍各大高校发放问卷进行调查；3：通过网络向好友发放问卷再由好友帮忙扩散,使得调查范围更加扩大和分散;缺点：受个人交际限制,所调查学生大部分是本人同学或通过同学转发问卷,大部分集中在大二学生,不能充分代表大学生这一群体;抽样计划由于问卷发放空间通过自己及好友扩展,大部分为大学生,因微博及贴吧上可能有比较多的社会人员参与调查,我从此中排除掉非大学生人员;在半个月中,总共收到调查反馈101份,其中43%为西安各高校,另外在哈尔滨、广西、四川、北京,天津,江苏,乌鲁木齐等地均有分布,包含省内外各类型的高校,使数据具有广泛性、代表性,调查结果更加真实、具有说服力;目的及意义通过对大学生假期生活的调查,分析所收集的数据,亲自了解当代大学生对待校园、家庭与社会,学习、生活及未来事业的看法与态度,了解当代教育下大学生的物质与精神生活,从而找出如何能够让自己的假期更加充实,帮助大学生树立正确的人生观和价值观;调查结果与分析1、在学习、学校活动、事业上大致呈三足鼎立调查显示,大学生对在大学期间该以以上三者中哪个为重选择人数相当,可见大学生已经有很多人在为自己的未来和事业在做准备,不过也有同比率的人认为大学期间应以学习或学校活动为主,这也是为提升自己的知识和能力;面对现在的社会压力,我们应该去选择怎样的方式来度过我们大学四年的生活呢很多的大学生在上学的期间去创业,并且取得了成功;正因为如此,我们中的很多人就去创业,然而,一些人成功了,一些人失败了;成功的是少数,失败的是多数;作为一个现代大学生,每个人都想自己生活的更好,每个人都想享受物质上的富裕,每个人都想有自己的事业;但学习是学生之本;一个学生,就必须以学业为重;我们学习的是理论,学习的是知识;世人把他们在实践得到的东西用理论知识写了出来,目的就是要我们在创业当中少走弯路;如过我们过多的在大学期间去创业,去赚钱,那么必定会浪费时间,“鱼”与“熊掌”不可兼得;书本知识是我们创业的基础;学习可以让我们在以后的工作中更有实力；可以让我们的头脑更清晰,思路更缜密；可以让我们以绝对的优势在将来的创业战争中胜利;2、多数大学生并未形成学习的习惯,假期的主要活动大多以上网、睡觉、看电视等休闲娱乐活动为主;在对于都干什么这一问题的调查中,有超过一半的人假期主要都是娱乐活动,还有将近四分之一的人假期没自己的计划,大部分被调查者觉得虽然学习很重要,但没有了考试压力就不想学习;大多数同学感到没有了考试的压力、学校的氛围,也就没有了学习的动力,于是假期中不想学习、只想睡觉上网也就成为了大学生中一种较为普遍的现象;这反映出大部分大学生并没有养成良好的学习习惯,而是仅仅将学习视为自己作为一名学生所应该完成的任务,对终身学习,时刻学习的理念并真切的认知及体会;3、大部分学生不能坚持按计划行事大部分大学生在对于制定及实施假期计划情况的调查中,选择制定计划但没有实施的受访者活半途而废的所占比例多达三分之二之上;很多学生原本对于假期有着非常充实而有意义的设想,但放假回家后却并没有将其付诸实行,而是回到家中就开始放松,懒得学习甚至懒得出门,一味地在家中睡觉、上网、看电视；加之家长对于上了大学、放假归来的孩子的管教较中学时期大为减少,这在客观上滋长了大学生的惰性;自制能力差则是大学生假期生活较为混乱,空洞的重要主观原因;4、大学生假期很少进行体育锻炼数据表明,大部分大学生假期在家很少从事体育活动,久而久之,会使得身体素质变差,记得刚开学体育测试,好多人都是呆了一个假期,跑也跑不掉,跳也跳不动,假期间大部分人一周只有1到2次体育运动而且在半小时之内;经常参加体育运动,不仅能帮我们大大提高个人的身体素质,也为未来的激烈竞争做好充分的健康准备;“生命在于运动”5、男女生在大多数问题上有较大差别调查结果中,男生和女生还是有较大差别的,女生的生活更加规律,睡眠充足,而男生更多的时间用在了上网和玩耍上面,女生比男生更加有自制力;6、农村的孩子更趋向于在假期打工由于农村孩子家里一般比较贫困,他们更多会选择在假期打工来补贴生活,赚取自己来年的生活费用,而城市孩子家里一般比较富裕,打工会更加趋向做积累社会经验或是打发时间,农村孩子一般更加看重报酬,而城市孩子可能不计较这些;假期生活建议一学生自身通过各方面提升假期生活质量在假期里,大学生们要定一个目标,要有自己的思想,不断地完善自身;大学生已经有了自己的初步信念、目标和兴趣,在假期能够接近自己的目标或是培养自己的兴趣, 有目的、有计划的实行,耐心做事、静心思考、适时调整、保持心境,基本上是一个充实愉快的假期1.制定假期计划孔子云:凡事预则立,不预则废;邱吉尔说:机遇只垂青那些有准备的头脑;俗语也讲:领先一步,步步领先;对假期生活要有一个理性的认识和期望值,制定计划的目的是不能让假期这段时间不经意间溜掉;计划要尽可能详细周密,重点要突出,行动要落实,不能虎头蛇尾,即便是受很多因家的影响不能全部实施,也要及时修订,不能放假就放羊,哪怕是在家休息,也要闲有所乐,绝对不能浑浑噩噩、碌碌无为;2.参加社会实践融人社会、参加各种实践活动则是大学生们的首选,很多大学生已经认识到了解社会、融人社会的重要性和必要性,虽然忙碌而又劳累,但大有收获,不论收获的是什么;随着年龄的增长,人的思想变得越来越成熟,对事物的认识越来越深刻,所须获得的能力也逐步表现出需要的紧迫性;假期进行社会实践,与现实生活接触,给自己提供锻练的机会,目的是为以后求职打下基础;3.学习不能放松学习永远是第一位的,大学生当中,考证、考研、过级之风渐浓,体现了社会对人才的要求,利用假期集中的时间,考过自己感兴趣的社会认证,既多了一技之长,也为将来就业做准备,而准备考研的同学则更要作充分的准备;学过的课程也要经常复习;二学校加强和改进大学生假期管理1.推行社会实践学分制,打造实践型假日学校应将社会实践作为一门素质拓展课程,实行学分制,让每一位大学生通过社会实践加深对国情、省情、社情、民情的认识,提高大学生的社会适应能力,提高专业知识的应用能力,让他们在实践中拿到学分的同时,也使假期变得更加充实、有意义;2.实施政策倾斜,增加校方组织的集体项目或活动学校可以采取组织主题式或模块式的集体学习、实践、实习、调研等项目活动,满足更多的学生在假期仍然可以紧紧依靠学校的管理,又可以享受到个性化教育或辅导的服务;通过学生自身、学校、家庭、社会多方面的共同努力,大学生的假期生活质量可以有进一步的提高;结语由于个人时间及精力有限,调查有很多不完善之处,不过能从中得到些东西还是有收获的,通过对假期生活调查,我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌及还未步入社会的一些问题,同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向,人生观和价值观;假期成为很多大学生学习的新阵地,展现青春风采,施展一技之长的好机会;愿大学生能够根据自己的实际情况,度过一个健康有意义的假期附：调查问卷大学生假期生活的调查与思考1.请问您的性别是单选题必答题男女2.请问您是来自城镇,还是农村单选题必答题城镇农村3.请问您的专业是单选题必答题电子工程类工程技术类计算机工程类科学管理类会计类外语类文学类体育艺术类军事国防、警官类其它4.请问您现在所在的年级是单选题必答题大一大二大三大四5.您认为在大学四年中应以什么为主单选题必答题学习学校活动事业三者并重6.假期中你计划做什么多选题必答题学习,比如复习、预习课程知识,参加专业培训,做科研项目等工作,比如暑期工、兼职,当志愿者、做调查问卷等社会实践活动娱乐,比如旅游、聚会等没计划7.若有计划,你是否按计划行事单选题必答题一直按照计划行事实行一段时间就没坚持了一直没有实行时又有新的计划8.如果假期里没事做,你会有什么感觉呢单选题必答题会觉得日子逍遥自在,很舒服很自责,觉得浪费了很多时间有点不知所措,有点慌就是觉得自己很颓废,但也很无奈9.请问您对自己现在的假期情况总体上感觉怎么样矩阵单选题必答题很满意满意一般不满意很不满意满意程度10.请问您觉得您的假期生活是否有规律矩阵单选题必答题很有规律比较有规律一般有一点规律一点规律都没有自我评价11.请问您在假期里每天的睡眠时间是多少单选题必答题8个小时以上7-8个小时6-7个小时5-6个小时5个小时以下12.请问您如何看待大学生打暑期工这种现象单选题必答题大学生打暑期工既可以增加社会阅历又可以减轻家庭的经济负担放暑假应该好好放松一下,没有必要去打暑期工无所谓,既不赞成,也不反对13.你觉得大学生打暑期工的原因是什么多选题必答题挣钱,减轻家庭的负担增加社会阅历打发时间随大流,看见别人打暑期工自己也跟着去其它14.请问您在假期里每个星期进行体育锻炼的次数单选题必答题5次或者5次以上3-4次1-2次几乎没有15.请问您在假期里每次体育锻炼持续的时间是多少单选题必答题1个小时或者1个小时以上个小时15-30分钟15分钟以下16.假期中每天大部分时间在干吗多选题必答题上网看电视玩工作学习17.请问您在假期里每个星期有多少天要上网单选题必答题几乎每天都要上网5-6天3-4天1-2天几乎没有18.请问您在假期里上网一般是用来干什么的多选题必答题学习,比如查找学习资料、观看视频教程等工作,比如搜集工作资料等娱乐,比如听歌、看电影、打游戏、聊天等其他19.请问您一般是在什么时候才回校的单选题必答题整个假期都在学校假期结束前一个月左右假期结束前半个月左右假期结束前一个星期左右假期结束前两三天左右按照学校的开学通知准时回校20.当暑假结束的时候,请问您的状态是单选题必答题觉得暑假过得很有意义,假期结束后能够信心满满地开始新学期的生活觉得还没玩够,希望假期能够更长一点无论在假期还是开学了,生活都是浑浑噩噩的。
学生调查报告_
学生调查报告_一、引言学生调查是了解学生的需求和意见的有效方式。
本次学生调查的目的是了解学生对学校设施和教学环境的满意度，以及他们对学校的建议和改进建议。
通过这些信息，学校可以进一步改善学习环境，提高教学质量，使学生得到更好的学习体验。
二、方法本次调查采取问卷调查的方式，共有100名学生参与。
问卷包含学生对学校设施和教学环境的满意度评价，以及对学校的建议和改进建议的开放性问题。
问卷调查时间为一个星期。
三、结果分析1.学生对学校设施的满意度调查结果显示，70%的学生对学校的设施表示满意，25%的学生认为设施还需要改进，5%的学生对学校设施表示不满意。
这说明大多数学生对学校的设施还是比较满意的。
2.学生对教学环境的满意度调查结果显示，60%的学生对教学环境表示满意，30%的学生认为可以进一步提高教学环境，10%的学生对教学环境表示不满意。
这说明学生对教学环境的满意度相对较低，需要学校进一步改善。
3.学生的建议和改进建议在开放性问题中，学生提出了许多有建设性的建议和改进建议。
其中，学生希望学校能增加更多的学习空间以满足学生的学习需求，配备更先进的设施提高教学质量；学生希望学校能提供更多的实践机会，加强学生的实践能力；学生还建议学校加强师生沟通，多听取学生的意见和反馈。
四、讨论通过学生调查的结果分析可以发现，学生对学校的设施整体比较满意，但对教学环境的满意度相对较低。
这可能与学校投入更多资源来提升学校设施，而忽略了教学环境的建设有关。
为了改善教学环境，学校可以采取以下措施：首先，增加学习空间，提供更多的自习室、图书馆等场所，以满足学生的学习需求。
其次，学校可以投入更多的经费来改进教学设备，提高教学质量。
例如，购买先进的实验设备，提供更多的实践机会，增强学生的实践能力。
此外，学校建立一个良好的师生沟通机制也很重要，定期组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，及时解决问题，提高教学质量。
五、结论通过学生调查，我们了解到学生对学校设施和教学环境的满意度。
思政课社会实践大学生的消费状况调查报告
思政课社会实践大学生的消费状况调查报告洛阳市大学生的消费状况调查报告学院：电子信息工程学院专业：电子信息工程班级：电信101姓名：刘亚丽：10104020116刘婷婷：10104020115李玲：10104020111李丹：莫兰芳：10104020118赵云梦：10104020133分工：发放问卷：莫兰芳、李玲采访人员：刘婷婷、赵云梦资料整理：李丹、刘亚丽数据分析：刘亚丽调查报告撰写：李丹洛阳市大学生的消费状况调查报告调查时间：2012年8月25——2012年9月10调查地点：洛阳市调查对象：在校大学生调查方式：问卷调查为主采访为辅正文一．调查目的：1. 了解大学生的消费结构与现状。
2.了解大学生的消费观念与价值观。
3.倡导“节约型校园文化”，当然作为调查人员的我们要从自身做起，并影响到周围的同学。
4.通过调查并对结果的发布，希望结果能令当代大学生意识到合理消费的重要性。
二．调查内容及分析：此次调查主要包括大学生消费结构和消费理念两大部分数据分析：从调查结果可知，月消费总额贫富差距大。
大学生总体的月消费额主要集中在400元～800元这一幅度，而在访问的过程中得知在 600~800元的较高消费群体中，男生约占 80%女生约占 66%；据此分析可知，大学生尤其是男生的消费状况在这个水平上；月消费高于800元的人群中，女生约占12%，而男生仅占3%；由此可见，相当一部分女生由于多种原因消费支出过高。
月消费多于1000元的比较少，而贫困生的消费额基本是少于400元，占据了1/5的比例，由此可见贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距还是相当大的。
约91.3%的同学表示，他们的生活费全部来源于父母，其余同学有过贷款或兼职的经历。
对于花父母的钱59%的学生希望以后有所偿还，36%的学生虽然心有愧疚但表示无可奈何还有3%的学生从来没想过这类问题甚至还有2%的学生认为理所当然，在他们的意识中认为父母既然把他们带到世上就要为他们的生活甚至人生负责，由此可见，大学生的道德教育还有待加强。
个人生命史调查报告
个人生命史调查报告
我是一名普通的大学生，出生于1998年，家乡在江苏省南通市。
我的父母都是普通工人，他们一直都很勤劳，为了让我和我的弟弟能够接受更好的教育，他们一直都在努力工作。
我从小就很懂事，也很喜欢学习，所以在学校里一直都是成绩优秀的学生。
在我上小学的时候，我就开始学习钢琴，因为我喜欢音乐，也希望自己能够成为一个优秀的音乐家。
我每天都会花很多时间练习钢琴，虽然有时候会觉得很累，但是我一直都坚持下来了。
在我上初中的时候，我开始学习英语，因为我觉得英语是一门非常重要的语言，也是我未来发展的必备技能。
我每天都会花很多时间学习英语，也参加了很多英语竞赛，最终取得了不错的成绩。
在我上高中的时候，我开始对计算机产生了浓厚的兴趣，因为我觉得计算机是一门非常有前途的学科，也是我未来发展的重要方向。
我每天都会花很多时间学习计算机，也参加了很多计算机竞赛，最终取得了不错的成绩。
在我考上大学之后，我选择了计算机专业，因为我觉得这是我未来发展的最佳选择。
在大学里，我学到了很多知识，也结交了很多朋友。
我每天都会花很多时间学习，也参加了很多比赛和活动，最终取得了不错的成绩。
在我大学毕业之后，我找到了一份不错的工作，开始了我的职业生涯。
总的来说，我的生命史可以用“勤奋、努力、坚持”来概括。
我一直都在努力学习，也一直都在坚持自己的梦想，希望自己能够成为一个优秀的人。
我相信只要我继续努力，未来一定会更加美好。
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学生调查报告学生调查报告汇编9篇在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的学生调查报告9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生调查报告篇1近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。
汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。
道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
因此，我们在学校里做了一次关于小学生交通安全的调查。
对周围人群的调查本次调查主要采用了问卷调查法。
我们在学校范围内发放了问卷调查表100份，收回调查表94份，回收率94%，其中，有效调查表94份，无效调查表0份。
一、选择题1、你了解交通安全知识吗？2、你是怎样来上学的？3、你认为小学生上学路上出现交通事故的原因是：a、学生和家长不懂交通规则，缺乏安全意识（20）b、学生和家长不遵守交通规则（51）4、你会自觉遵守交通规则吗？5、你能说出几句交通安全口号？6、你或你的家人曾经出过交通事故吗？a、有（10）b、没有（84）二、问答题1、你觉得在小学生上学路上还存在着哪些交通隐患？答案是多种多样的，概括起来有这几个方面：⑴、机动车占道停放，使行驶道变窄。
⑵、极少数学生过马路时没有注意红绿灯发生变化。
⑶、学生在放学路上追逐玩耍，没有注意光顾左右。
⑷、一些非机动车车辆不遵守交通规则。
⑸、单车、机动车太多，太快。
⑹、流动人口多，存在隐患。
⑺、红绿等偶尔发生故障，部分司机和人们会趁此机会不听指挥。
通过以上调查结论，我们可以了解到小学生上学交通安全事故的发生隐患是多方面的，有来自学生和家长自己的，有来自交通安全设施不完备的，更多的是来自汽车司机和非机动车辆的。
2、请你写出几句交通安全口号同学们写的交通安全口号五花八门，句句发人深省。
⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。
⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。
⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵，安全价更高。
⑻、互让半步，处处通途。
⑼、各行其道，平安有靠。
⑽、最大的幸福是平安。
⑾、马路如虎口，行人靠边走。
⑿、不要着急，红灯亮了歇口气。
建议1、学校开设安全交通课，通过课堂、专栏和讲座等对小学生进行交通安全教育。
教育学生遵守交通安全，同时，有条件可以开设相关活动，例如小交警活动，在实践中学会遵守交通安全。
2、提醒一、二年级学生上、放学时一定要有家长接送。
3、家长过马路时首先要自觉遵守交通安全，要对孩子进行安全方面的教育。
4、学校路段处再多张贴一些关于交通安全的海报，让大家意识到不遵守交通规则的后果。
5、在学校附近的马路上，多竖立一些让车辆减速的牌子，也挂一些能让小孩子看得懂的危险提示路牌。
6、禁止小学生骑自行车上学。
学生调查报告篇2研究目的：随着科技的不断发展，人们的生活也越来越丰富多彩，手机也普遍出现在我们的日常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。
但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音，我希望通过这次的调查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地看待及使用这现代科技的产物。
以下是我调查的情况1)问卷调查记录情况学生篇：①中学生该不该带手机进校园?占调查总人数比a、应该66.9%b、不应该28.1%c、无所谓5%②觉得应该的原因是?占“应该”总人数比a、和父母联系方便20%b、发信息、聊天40.35%c、上网、玩游戏20.16%d、可以显示自己的身份12.9%e、其他6.59%③那觉得不应该的原因是?占“不应该”总人数比a、基本上没多大用处54.56%b、影响学习10.73%c、经济负担，交不起话费20.34%d、其他14.37%④你有手机吗?占调查总人数比a、有56%b、没有44%⑤如何得到手机?占“有”手机总人数比a、亲人赠送64.78%b、用自己的零花钱买15.46%c、其他19.76%家长篇：⑥你同意孩子带手机吗?占调查人数的比a、不同意45.74%b、同意43.22%c、其他11.04%⑦您同意的原因是?占“同意”总人数比a、离家远，可随时联系41.1%b、让亲子之间更容易沟通10%c、随时掌握孩子的行踪25.6%d、经济允许，可以让孩子方便联系13.3%e、其他10%⑧那不同意的原因是?占“不同意”总人数比a、上课注意力不集中45.73%b、怕孩子上网和坏人打交道，不健康的信息影响22.3%c、手机辐射不利于健康15.74%d、怕孩子形成攀比的心理9.15%e、其他7.25%2)采访记录情况1、家长：经济条件允许就带。
家长认为带手机最大的好处是联系方便，以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。
而且，在科技发达，手机话费降低，又出现小灵通和校园卡，所以只要条件允许，给孩子配一部是可行的。
2、老师：影响正常的课堂教学秩序老师认为，一节课才仅仅的40分钟，对于传授知识时间已够紧的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课就这么过去了。
所以，带手机进校园是不可取的。
3、同学：带手机给我们带来了很多方便有了手机，我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。
特别是对于远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于会影响上课听讲问题，只要自己克制一下自己，就不会有影响了。
个人见解：我通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊，我个人觉得学校也不能一味地禁止学生使用手机，这很容易造成学生的叛逆心理，越不能做的就越做，老师和家长要正确地引导才能让我们健康的成长。
我体会到中学生带手机似乎成了一种流行，科技的发展同时也给我们带来了问题，中学生有手机已不再是新鲜事，手机话费成了学生的经济负担，同时扭曲了他们的消费观，造成了攀比的心理。
一个新产品诞生的时候，人们在尽情享受的同时，也要留，它所给我们利弊，我们应该保持头脑的清醒，学会保护自己，不轻易相信手机短信中的中奖信息，防止受骗，科学使用手机，让自己成为手机的主人。
现在的我们不再是“一心只读圣贤书”的书呆子了，我们也需和外界联系，只要有自制力，并开发适合学生用的手机，也是可以使用的。
我们要从各个角度看待它的使用。
学生调查报告篇3一、就业压力报告显示，20xx年的就业压力总体回升，大学生平均期望月薪相比20xx年上涨了1830元，达到5510元，但幸福感有所下降。
同时，20xx年的就业压力感受平均数为18.39，明显高于20xx年。
继20xx年高校毕业生人数突破700万之后，20xx年的毕业生人数达到749万之多。
二、期望月薪调查显示，相比20xx年的期望月薪平均值3680元，20xx 年大学生平均期望月薪增长了近20xx元(1830元)而达到了5510元。
20xx年，期望月薪首度有了大幅提高。
北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠表示，物价和职场总体工资上涨，求职者期望月薪也水涨船高，“但这种过大的增幅也从另外一个侧面加大了求职者的就业压力。
”调查也显示，期望月薪随着学历的增高而增高。
三、就业去向本次调查中，近半数(48.8%)的被调查者表示希望去省会城市及计划单列市这样的二线城市工作，仅有14%的人表示希望去直辖市。
在毕业生的就业选择中，57%的人认为应该找工作就业，有创业想法的人数占到23%，明显超过今年选择考研的人数。
20xx 年选择“考研”的比例较前一年有明显下降，仅占到13.2%。
调查显示，今年大学生就业压力感受平均数为18.39，明显高于20xx年的压力水平(16.91)。
而在“幸福感”这一调查内容中，近4年就业大学生的幸福感均值以20xx年为最低，20xx年仅达到3.08，明显低于20xx年的3.39。
调查还发现，国家政策成为影响大学生就业的最主要因素，占到37.9%，其次是房价与物价因素，分别占到30.7%和25.1%。
学生调查报告篇4做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。
我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。
调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。
74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。
成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。
而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。
通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。
2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。
3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。
为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。
2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。
3.偶尔让同学们自己布置作业4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。
成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。
通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施学生调查报告篇5一、调研的目的：学习是一种有目的、有计划、有系统的掌握知识技能和行为规范的活动。
而健康的学习行为习惯，就是围绕学习这个中心，学生所反映出的相应的行为习惯，它是一种比较巩固的动力系统与维持系统，事实证明，健康的学习行为习惯，是学习活动顺利进行的保证，形成健康的学习行为习惯会使人终身受益。
著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学生的习惯”。
作为实施健康教育的实施者——教师，重要任务之一是要培养学生健康的学习行为习惯，抑制不良的学习行为习惯。
为了进一步了解小学生的学习行为习惯的情况，掌握其学习规律，以便更有效地培养学生健康的学习行为习惯，设计并进行这项调查。
二、调查的对象与方法我们以中文班的学生为对象，接受调查问卷的学生达200多名。
具有一定的代表性。
三、调查结果及分析1、学生课前准备的习惯从上调查显示，约占94%的学生一听到上课铃响了以后，都能停止户外活动，迅速进教室。