幼儿园大班美术公开课《静物》教案

幼儿园大班美术公开课《静物》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《静物》一课。

通过本课的学习，让幼儿观察、了解静物的特点，学会运用线条、色彩表现静物的美感。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出静物的名称，了解静物的基本特征。

2. 培养幼儿运用线条、色彩表现静物的能力，提高幼儿的审美观。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿运用线条、色彩表现静物的美感。

教学重点：让幼儿观察、了解静物的特点，学会线条、色彩的基本运用。

四、教具与学具准备
教具：静物实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、教学课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示静物实物或图片，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师提出问题，如：“这些静物是由哪些物品组成
的？”“它们有什么特点？”等，引导幼儿思考、回答。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师以一幅静物画为例，讲解画面的线条、色彩运用。

（2）教师示范绘画过程，讲解绘画步骤及技巧。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师分发画纸、画笔、颜料等材料。

（2）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行静物绘画练习。

（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
（1）幼儿完成作品后，教师组织展示活动。

（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，提出意见和建议。

（2）教师提出拓展问题，如：“除了静物，我们还可以画哪些生活中的物品？”等，引导幼儿思考。

六、板书设计
1. 静物的定义与特点
2. 线条、色彩在静物画中的运用
3. 绘画步骤及技巧
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的静物”为主题，画一幅静物画。

2. 答案：幼儿根据所学知识，运用线条、色彩表现静物的美感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对静物绘画的掌握程度，教学中存在的问题及改进措施。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，尝试用绘画的形式表现生活中的其他物品。

组织相关主题活动，提高幼儿的审美能力和绘画技巧。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中，教师如何引导幼儿观察、讨论静物特点。

2. 例题讲解中，教师如何示范绘画步骤及技巧。

3. 教学难点：如何引导幼儿运用线条、色彩表现静物的美感。

4. 作业设计中的题目和答案，以及课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入
1. 选择具有代表性的静物实物或图片，以便幼儿观察、了解静物的特点。

2. 提出具有启发性的问题，引导幼儿观察、思考。

例如：“这个静物是由哪些物品组成的？”“它们在画面中的位置关系是怎样的？”“这些物品之间有什么联系？”等。

3. 鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养他们的观察力和表达能力。

二、例题讲解
1. 以一幅具有代表性的静物画为例，详细讲解画面的线条、色彩运用。

如：“这幅画中的线条是如何表现静物的轮廓和质感
的？”“色彩是如何突出静物的特点和美感的？”等。

2. 示范绘画步骤及技巧，包括起稿、勾勒轮廓、上色等。

在示范过程中，注意讲解每个步骤的关键要点，以便幼儿掌握绘画方法。

3. 示范过程中，教师应关注幼儿的接受程度，适时调整教学节奏和难度。

三、教学难点
1. 帮助幼儿理解线条、色彩在静物画中的作用。

如：线条可以表现物体的轮廓、质感、空间关系等；色彩可以突出物体的特点、氛围等。

2. 教授线条、色彩的运用技巧。

如：如何运用线条勾勒出物体的轮廓和质感；如何调配颜色，使画面更具美感等。

3. 通过示范、指导，让幼儿在实践中掌握线条、色彩的应用。

四、作业设计
1. 作业题目应具有针对性和趣味性，使幼儿在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识。

2. 答案要求明确，使幼儿知道如何运用所学线条、色彩知识完成作业。

3. 在评价幼儿作业时，关注他们的绘画技巧、创意和表现力，给予积极的反馈和鼓励。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思本节课的教学效果，了解幼儿对静物绘画的掌握程度，找出存在的问题，为后续教学提供改进方向。

2. 拓展延伸活动要有针对性，如：引导幼儿关注生活中的美，尝试用绘画形式表现其他物品；组织相关主题活动，提高幼儿的审美能力和绘画技巧。

3. 关注幼儿在拓展活动中的表现，鼓励他们发挥创意，提高绘画水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧，注意观察幼儿的接受程度。

3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时巡回指导。

4. 展示与评价：5分钟，让每个幼儿都有展示作品的机会。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿观察、思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

3. 注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐步理解静物的特点。

四、情景导入
1. 选择贴近幼儿生活的静物实物或图片，使幼儿产生共鸣。

2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

3. 通过提问、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否贴近幼儿的生活实际。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

3. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的绘画实践时间。

5. 课堂提问是否有针对性，是否有助于培养幼儿的观察、思考和表达能力。

6. 教学过程中，是否注重培养幼儿的审美观和绘画技巧。

7. 课后反思是否及时、到位，对后续教学的改进是否有帮助。