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部编版小学二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件(共29张PPT)
口语交际：做手工
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
最新部编版小学语文二年级上册口语交际课件全册
2.交际小技巧。
介绍自己的手工作品的时候，要说得有条理。 要做到这一点，我的做法是 （ ①② ）。（多选）
①按照手工制作的先后顺序说。 ②用上“先”“然后”“接着”“最后”等表示先后顺序 的词语。 ③重点说自己的感受。
3.介绍自己的手工作品。
大家看，这是我的手工制作：_____不___倒__翁__。 （小制作的名称）看，它的样子多____滑___稽________！ 我的不倒翁穿着棕色的外衣，长着小小的眼睛、 圆圆的鼻子和四颗尖尖的牙齿，嘴巴上面还有 一撇小胡子。我的不倒翁很 好玩，不管你怎 么弹它，它都不倒。
第一单元
（有趣的动物）
1．听一听，选一选。
（1） 世界上最大的陆地食肉动物是 （ ② ） ， 北极真正的霸主是（ ② ）。
（2） 北极熊的视力和听力与人类相当，它的嗅 觉极其灵敏，是狗的嗅觉灵敏度的（ ③ ）。 ①5倍 ②6倍 ③7倍
（3）北极熊生活在北极辽阔的冰原上，它的脾气 （ ② ）。 ①温和 ②暴躁
__叔__叔__，__我_有__点_儿__晕__车__，_能__跟__您_换__一__下_座__位_吗__？__
4．如果别人不同意你的想法，你会怎样说 ？（②）
①哼，真不够意思，再也不理你了！ ②没关系，我再问问别人。 ③这点小事都不行，真小气！ ④你就答应了吧，我给你买好吃的。
第六单元
（看图讲故事）
4．请你猜测故事接下来会怎样，把结果写出来。
_示__例_：__儿__子__推_开__房__门__，_发__现__爸__爸_正__趴__在_地__上__ __津_津__有__味__地__读_书__呢__！__儿_子__也__趴__在_地__上__，__和__ _爸__爸__一_起__看__起__了__书__。_这__真__是__一_对__书__迷__呀_！___
部编[新教材]二年级上册语文：口语交际《商量》
![部编[新教材]二年级上册语文：口语交际《商量》](https://img.taocdn.com/s3/m/c2b0856449d7c1c708a1284ac850ad02de800787.png)
◇身体不舒服，请同学帮忙做值日。 背1、上故缚乡着的荆梅条花，又到开蔺了相。如一门年上一请度罪那。朵蔺朵相冷如艳见、廉缕颇缕来幽负芳荆的请梅罪花，，连总忙让热我情想地起出漂来泊迎他接乡。、从葬此身以异后国，的他外们祖俩父成。了运好用朋倒友叙，的同写心法协，力先保写卫看
赵见国梅。 花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念，引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?
◇让妈妈给你买你喜欢的玩具或故事书。 自由由俭自 入在奢易日，久由天奢长入俭相难依。为命 不可—估—量【宋举】世司闻马名光
⑤轻如轻许 地：来如，此轻，轻这地样走。，轻轻地交流，不带走宁静与清幽。
竹喧归浣◇女，向莲动同下渔学舟。借东西，如玩具或故事书等。
五、课文段落背诵
◇找大人商量，调电视频道看自己想看的节目。
口语交际
小丽，我想跟你 商量一件事情。
什么事呀？
我想和你调换一下 值日的时间，因为今天 是我的生日，想早一点 回家，你看行吗？
真抱歉，今天放学我 要去上钢琴课。不能跟你 调值日。
没关系，那我再问 问别人能不能和我调换 吧！
没有商量成功， 也应心平气和。
一起商量
商量
1 跟同学借一本课 外书。
2 在汽车上，我晕车想坐在靠 窗户的旁边，可是，窗户旁边 已经坐了位叔叔或者阿姨，我 想和他（她）商量换座位。
练习要求： A、先想一想，和同桌模拟表演。 B、上台模拟展示。
在生活中，我们买东西、坐车、游玩，会发生
很多事要与别人商量；和同学老师一起学习，也会
有很多事情要与别人商量；也会遇到别人找我们商 量的时候。 (3)考虑周全,安排巧妙,诸葛亮用二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭。
仿写：这个女孩还穿着又小又薄的破衣裳，她旁边的那个漂亮姑娘的脸庞在红棉袄的映衬下越发红润了。 第春三天节 最：美阳是光黎下明的。溪东水方、一树点林儿、一云点朵儿都泛是着美鱼丽肚的色。的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 答（：3）（前1)后外矛形盾特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 月晓落看乌 红啼湿霜处满，天花，重江锦枫官渔城火。对愁眠--杜。甫《春夜喜雨》 (朱2)熹《(中11华30人～民12共00和)，国南国宋家思通想用家语、言哲文学字朱法熹》家颁和布教和育实家施，时闽间学。派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
赵见国梅。 花开，闻到梅花的幽芳，再写想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。巧设悬念，引人思考:梅花与外祖父有什么联系呢?
◇让妈妈给你买你喜欢的玩具或故事书。 自由由俭自 入在奢易日，久由天奢长入俭相难依。为命 不可—估—量【宋举】世司闻马名光
⑤轻如轻许 地：来如，此轻，轻这地样走。，轻轻地交流，不带走宁静与清幽。
竹喧归浣◇女，向莲动同下渔学舟。借东西，如玩具或故事书等。
五、课文段落背诵
◇找大人商量，调电视频道看自己想看的节目。
口语交际
小丽，我想跟你 商量一件事情。
什么事呀？
我想和你调换一下 值日的时间，因为今天 是我的生日，想早一点 回家，你看行吗？
真抱歉，今天放学我 要去上钢琴课。不能跟你 调值日。
没关系，那我再问 问别人能不能和我调换 吧！
没有商量成功， 也应心平气和。
一起商量
商量
1 跟同学借一本课 外书。
2 在汽车上，我晕车想坐在靠 窗户的旁边，可是，窗户旁边 已经坐了位叔叔或者阿姨，我 想和他（她）商量换座位。
练习要求： A、先想一想，和同桌模拟表演。 B、上台模拟展示。
在生活中，我们买东西、坐车、游玩，会发生
很多事要与别人商量；和同学老师一起学习，也会
有很多事情要与别人商量；也会遇到别人找我们商 量的时候。 (3)考虑周全,安排巧妙,诸葛亮用二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭。
仿写：这个女孩还穿着又小又薄的破衣裳，她旁边的那个漂亮姑娘的脸庞在红棉袄的映衬下越发红润了。 第春三天节 最：美阳是光黎下明的。溪东水方、一树点林儿、一云点朵儿都泛是着美鱼丽肚的色。的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 答（：3）（前1)后外矛形盾特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。 月晓落看乌 红啼湿霜处满，天花，重江锦枫官渔城火。对愁眠--杜。甫《春夜喜雨》 (朱2)熹《(中11华30人～民12共00和)，国南国宋家思通想用家语、言哲文学字朱法熹》家颁和布教和育实家施，时闽间学。派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
部编版二年级语文上册口语交际《商量》优质课件【最新】
借就是不借！ 明明：哼，我就知道你是个小气鬼。 （结果，小雨没有把彩色笔借给明明）
思考：小雨为什么没有把彩色笔借给明明？ 假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
交际话题
xū
在生活中，有时候我们需要跟别人
diào huàn
商量事情。比如，你想和小丽调换一下
zhí
值日的时间，该怎样跟她商量呢？
小明：小丽，我想跟你商量一件事情。
互相讨论和 交换意见
口语交际：商量
遇到下面的事情，你会怎么办？
我想 去放风筝。
我们明天 去爬山吧！
美术课上，明明向小雨借彩色笔，可是 小雨不借给他。
明明：你有彩色笔，正好借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：别说那么多没用的话，你到底借不
借给我？ 小雨：我为什么要借给你？
明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰唆了，我说不
口语交际
xū
在生活中，有时候我们需要跟别人
diào huàn
商量事情。比如，你想和小丽调换一下
zhí
值日的时间，该怎样跟她商量呢？
口语交际
商量的原则： 语气温和 声音响亮 面带微笑 目光直视
口语交际
“会商量”技巧清单 说话语气有礼貌 表达问题要清楚 反对意见不勉强
口语交际
参考答案： 同学你好，我想和你调换一下值日的
情
小红：为什么？
境
小明：因为今天是我的生日，我想早一点
二 儿回去。你能和我换一下吗？
小红：没问题。祝你生日快乐！
小明：太好了！谢谢你！
总结商量的技巧 ✓ 态度诚恳，要有礼貌地说，要耐心听取
别人的意见。
✓ 叙述有条理，要说清楚理由，不能吞吞 吐吐。
✓ 被拒绝时要表示理解，不要勉强别人。
思考：小雨为什么没有把彩色笔借给明明？ 假如你是明明，你会怎么向小雨开口？
交际话题
xū
在生活中，有时候我们需要跟别人
diào huàn
商量事情。比如，你想和小丽调换一下
zhí
值日的时间，该怎样跟她商量呢？
小明：小丽，我想跟你商量一件事情。
互相讨论和 交换意见
口语交际：商量
遇到下面的事情，你会怎么办？
我想 去放风筝。
我们明天 去爬山吧！
美术课上，明明向小雨借彩色笔，可是 小雨不借给他。
明明：你有彩色笔，正好借给我。 小雨：真没礼貌！ 明明：别说那么多没用的话，你到底借不
借给我？ 小雨：我为什么要借给你？
明明：因为我…… 小雨：（显得不耐烦）别啰唆了，我说不
口语交际
xū
在生活中，有时候我们需要跟别人
diào huàn
商量事情。比如，你想和小丽调换一下
zhí
值日的时间，该怎样跟她商量呢？
口语交际
商量的原则： 语气温和 声音响亮 面带微笑 目光直视
口语交际
“会商量”技巧清单 说话语气有礼貌 表达问题要清楚 反对意见不勉强
口语交际
参考答案： 同学你好，我想和你调换一下值日的
情
小红：为什么？
境
小明：因为今天是我的生日，我想早一点
二 儿回去。你能和我换一下吗？
小红：没问题。祝你生日快乐！
小明：太好了！谢谢你！
总结商量的技巧 ✓ 态度诚恳，要有礼貌地说，要耐心听取
别人的意见。
✓ 叙述有条理，要说清楚理由，不能吞吞 吐吐。
✓ 被拒绝时要表示理解，不要勉强别人。
部编人教版二年级语文上册口语交际《商量》精美课件(共28张PPT)
口语交际：商 量
RJ 二年级上册
在生活中，有时候我们需要跟别人商量着解决 问题。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该 怎样跟他商量呢？
明确交际要求
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在生活中，当需要别人帮助的时候，自己拿不定主 意的时候，与别人意见不一致的时候，就需要跟别人商 量着解决问题。
同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别 人意见不一致等情况时，只要学会了商量，就 能迎刃而解。
课后练习
小军：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事呀？ 小军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的
生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 小丽：对不起，我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。 小军：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
丽丽，有件事我 想和你商量一下！
小蕊，有什么事请 说吧！
前几天向你借的童 话书，我还没看完， 能不能再借我几天？
好吧！谢谢你！
不好意思，我已经 答应明天要借给甜 甜了。等他看完了 你再看，行吗？
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我想和 您商量件事！
诗词大会马上就 要开始了，我想 看！我在里面学 了很多知识呢！
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不 定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别 人商量解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要用商量的 语气，不能 勉强别人。
把自己的想法 说清楚。
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人 帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语 气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不 是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。
RJ 二年级上册
在生活中，有时候我们需要跟别人商量着解决 问题。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该 怎样跟他商量呢？
明确交际要求
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在生活中，当需要别人帮助的时候，自己拿不定主 意的时候，与别人意见不一致的时候，就需要跟别人商 量着解决问题。
同学们，我们遇到自己拿不定主意或与别 人意见不一致等情况时，只要学会了商量，就 能迎刃而解。
课后练习
小军：小丽，我想跟你商量一件事情。 小丽：什么事呀？ 小军：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的
生日，想早一点儿回家，你看行吗？ 小丽：对不起，我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。 小军：没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
丽丽，有件事我 想和你商量一下！
小蕊，有什么事请 说吧！
前几天向你借的童 话书，我还没看完， 能不能再借我几天？
好吧！谢谢你！
不好意思，我已经 答应明天要借给甜 甜了。等他看完了 你再看，行吗？
最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
爸爸，我想和 您商量件事！
诗词大会马上就 要开始了，我想 看！我在里面学 了很多知识呢！
读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不 定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别 人商量解决问题。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要用商量的 语气，不能 勉强别人。
把自己的想法 说清楚。
1. 读一读，想一想。
(1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人 帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语 气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不 是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。
新版二年级上册语文课件-第三单元-口语交际｜人教(部编版) (共19张PPT)演示课件
小组评议，看谁讲得最具体、生动。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 我也是利用纸盘做的手工品：小鱼。 课前创设“手工节”情景，布置学生制作好手工作品，并在教室中展出。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。 课前创设“手工节”情景，布置学生制作好手工作品，并在教室中展出。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 １．梳理资料,做好准备。 现在我把制作步骤介绍一下： 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 同学们，下面老师给你们介绍我做的“折纸飞机”。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？ 现在我把制作步骤介绍一下： ３．大胆交流,展示自己。
选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 现在我把制作步骤介绍一下：
同学们，介绍时要说说制作过程应该注意的
把尾巴贴好后，画上眼睛。
我也是利用纸盘做的手工品：小鱼。 统编版语文二年级（上）
事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，其他同学
然后加以装饰，一个简单漂亮的手工制品就完成了。
同学们，下面老师给你们介绍我 做的“折纸飞机”。
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步 骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
小组评议，看谁讲得最具体、生动。 将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 现在我把制作步骤介绍一下：
同学们，介绍时要说说制作过程应该注意的
把尾巴贴好后，画上眼睛。
我也是利用纸盘做的手工品：小鱼。 统编版语文二年级（上）
事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，其他同学
然后加以装饰，一个简单漂亮的手工制品就完成了。
同学们，下面老师给你们介绍我 做的“折纸飞机”。
同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。折纸飞机的步 骤是这样的：
第一步，将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头。 第三步，将长方形的纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步，右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步，将纸翻过来，再沿中线对折，并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？
小组评议，看谁讲得最具体、生动。 将要讲的内容整理好后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
部编本语文二上《口语交际·有趣的动物》
三、交际范例
小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小 仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长 着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑 宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的 腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么 样子的。 2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物 的样子、本领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言，积极沟通。
5、声音洪亮，吐字清楚，用普通话进行介绍。
动物园招聘
动物园现在想从我们班招聘一 个小小解说员，究竟哪些同学能胜 任这个工作呢？那就要看看谁能介 绍好这些有趣 的动物啦！
当小解说员要吐字清楚，声音洪亮， 把动物的外貌（外形），生活习性介绍清 楚，最重要的是说出它有趣的地方。
一、交际内容
说说你喜欢哪种动物？它有趣在 哪儿？
二、方法指导
交流梳理： 介绍了松鼠的全身毛，耳朵，眼睛， 巴，最有趣的是松鼠吃东西 的样子。
ห้องสมุดไป่ตู้
示范介绍（认真倾听）： 大家好，今天我为大家介绍的有趣的动物 是松鼠。松鼠全身长着棕褐色的毛，一对机灵 的小耳朵经动来动去，它的眼睛又大又圆，好 像时刻在观察身边有没有好吃的。松鼠的尾巴 又大又长，高高地翘起来，比松鼠的身体还长 呢！最有趣的是松鼠吃东西的样子，它用两只 前爪紧紧地抱住食物，小嘴巴动个不停，吃得 可香啦！
人教版·二年级上册
生活导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出亮光，松鼠的尾巴好像 降落伞„„动物真有趣！ 你去过广州动物园吗？里面 的动物可多了。瞧，都有谁？
生活导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出亮光，松鼠的尾巴好像 降落伞„„动物真有趣！ 你去过广州动物园吗？里面 的动物可多了。瞧，都有谁？
二年级上册语文第一单元口语交际_部编版
大方、自然。你能再讲讲狮子的本领、 可磨灭的贡献。有《朱文公文集》。
媒体运用及其设计意图：在 转换的三个阶段运用动画位移的形式以直观的换面展示抽象的思维画面，是学生能够更好的理解和掌握知识点。
特点就更好了。 甲骨文笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
7课、《尊严》
五草、满好 池文塘推水荐满陂，山“衔落日房浸寒子漪。”。我喜欢在雨后爬来爬去， 不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳 周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛
亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 15、改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失原意。
我听到你讲了狮子的名字、样子， 朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，从师五夫，讲学武夷，结庐云谷，授徒孝亭，葬 讲得很清楚。声音也洪亮，讲解态度 于唐石。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博
同学们，介绍时要抓住动物有趣的 特点，大家就能印象深刻，记住它了。
现在请同学们听老师介绍“萤火 虫”。听后就不明白的地方提问或补充。
萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤 光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约 有近2000种，体型小，长而扁平，体壁与鞘翅柔 软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭小。眼半 圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7~8节，末端 下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后 生成的黄绿色荧光。
媒体运用及其设计意图：在 转换的三个阶段运用动画位移的形式以直观的换面展示抽象的思维画面，是学生能够更好的理解和掌握知识点。
特点就更好了。 甲骨文笔画以直折为主，很少圆转，线条细而均匀，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。
7课、《尊严》
五草、满好 池文塘推水荐满陂，山“衔落日房浸寒子漪。”。我喜欢在雨后爬来爬去， 不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳 周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人，明知故问。诸葛亮回答“用弓箭最好”，这正中周瑜下怀，于是假借“公事”逼迫诸葛
亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 15、改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失原意。
我听到你讲了狮子的名字、样子， 朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，从师五夫，讲学武夷，结庐云谷，授徒孝亭，葬 讲得很清楚。声音也洪亮，讲解态度 于唐石。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。他继承和发扬中国传统文化，融汇儒、释、道诸家而建构博
同学们，介绍时要抓住动物有趣的 特点，大家就能印象深刻，记住它了。
现在请同学们听老师介绍“萤火 虫”。听后就不明白的地方提问或补充。
萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤 光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约 有近2000种，体型小，长而扁平，体壁与鞘翅柔 软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭小。眼半 圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7~8节，末端 下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后 生成的黄绿色荧光。
二年级语文上册课件-口语交际：《父与子》 部编版 (共29张PPT)
口语交际
看图讲故事
··
埃 奥 卜 劳 恩
宝典
按顺序 说清楚 大声说
看懂图意
•什儿子怎么不在呢？ •儿子会去了哪里呢？ •妈妈会说什么呢？ •爸爸是怎么做的呢？
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会 想些什么？ •他会在哪里找到儿子？ •找到儿子时他看到了什 么，说了什么？
宝典
按顺序 说清楚 大声说
漫画《父与子》
今天的你们 很棒哦！明天 继续加油！！
发挥想象
一个今天胜过两个明天。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 经验是由痛苦中粹取出来的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 用最多的梦想面对未来。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 相信你行，你就活力无穷。 只有想不到的事，没有做不到的事。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 再高深的学问也是从字母学起的。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
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•什儿子怎么不在呢？ •儿子会去了哪里呢？ •妈妈会说什么呢？ •爸爸是怎么做的呢？
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•爸爸去找儿子时心里会 想些什么？ •他会在哪里找到儿子？ •找到儿子时他看到了什 么，说了什么？
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今天的你们 很棒哦！明天 继续加油！！
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一个今天胜过两个明天。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 经验是由痛苦中粹取出来的。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 用最多的梦想面对未来。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 相信你行，你就活力无穷。 只有想不到的事，没有做不到的事。 你既认准这条路，又何必在意要走多久。 再高深的学问也是从字母学起的。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。
部编二年级上《语文园地三》《口语交际：我爱做手工》课件
最新人教部编版二年级语文上册课件
教育部统编-新教材
语文园地和口语交际
语文园地三
识字加油站
识字加油站
读词语
弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯
识字加油站
识字加油站
弹钢琴泥滚铁环荡滑梯
字词句运用
① 比一比，填一填。
花
桌
一 笔一鸭
字词句运用
① 比一比，填一填。
领爱
远
出
字词句运用
② 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
一边……一边……
写话
每个人都有自己喜欢的玩 具，你最喜欢的玩具是什么？ 可以说说同事什么样子的，也 可以说说怎样玩。先和同学交 流，在写下来。
我知道标点符号 也要占一个一格。 我会写在 方格纸上。
我喜欢的玩具 我有许多玩具：小布熊、芭比娃娃、小兔子……但是， 我最喜欢的玩具是芭比娃娃。 这个芭比娃娃，是我过生日的时候，妈妈送给我的生 日礼物，她披着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛， 满面微笑的看着我，一张红彤彤的嘴巴，非常可爱。 晚上我写完作业，心想：还没给这个美丽可爱的娃娃 起一个名字呢。起什么名字好呢，我仔细想了想，芭比娃 娃真美，就叫她“美美”吧。我跟“美美”娃娃在床上做 完了游戏，觉得没意思，我就和她并排躺着，给她讲起了 故事。 我曾经把布娃娃的头剪得七长八短的。现在我 对“美美”可好了，经常给她梳头，给她扎各种各样的辫 子。 我喜欢芭比娃娃，因为她能伴我成长，她是我知心的 伙伴。我爱芭比娃娃！
展示台
这是我做的积 累卡，我积累了在 课内外学到的词语。
我们来交流一 下各自的积累卡。
日积月累
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼
斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子
教育部统编-新教材
语文园地和口语交际
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弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯
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字词句运用
① 比一比，填一填。
花
桌
一 笔一鸭
字词句运用
① 比一比，填一填。
领爱
远
出
字词句运用
② 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
一边……一边……
写话
每个人都有自己喜欢的玩 具，你最喜欢的玩具是什么？ 可以说说同事什么样子的，也 可以说说怎样玩。先和同学交 流，在写下来。
我知道标点符号 也要占一个一格。 我会写在 方格纸上。
我喜欢的玩具 我有许多玩具：小布熊、芭比娃娃、小兔子……但是， 我最喜欢的玩具是芭比娃娃。 这个芭比娃娃，是我过生日的时候，妈妈送给我的生 日礼物，她披着一头金黄色的头发，一双圆溜溜的大眼睛， 满面微笑的看着我，一张红彤彤的嘴巴，非常可爱。 晚上我写完作业，心想：还没给这个美丽可爱的娃娃 起一个名字呢。起什么名字好呢，我仔细想了想，芭比娃 娃真美，就叫她“美美”吧。我跟“美美”娃娃在床上做 完了游戏，觉得没意思，我就和她并排躺着，给她讲起了 故事。 我曾经把布娃娃的头剪得七长八短的。现在我 对“美美”可好了，经常给她梳头，给她扎各种各样的辫 子。 我喜欢芭比娃娃，因为她能伴我成长，她是我知心的 伙伴。我爱芭比娃娃！
展示台
这是我做的积 累卡，我积累了在 课内外学到的词语。
我们来交流一 下各自的积累卡。
日积月累
一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼
斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子
部编二年级语文上册各单元口语交际及看图写话
部编二年级语文上册各单元口语交际及看图写话第三单元口语交际做手工【要求】1.能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
2.培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【准备】1.学生课前进行的小制作（如：用毛线编织蝴蝶结，用卡纸做的小房子，用塑料瓶做成花篮……）2.把学生划分成若干个交际小组。
3.多媒体课件。
【重点】能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
【难点】培养说话大方、有礼貌以及认真聆听别人说话的习惯。
【过程】（一）谈话导入，激发兴趣。
1.激趣：同学们上节课，老师让大家利用课余时间做的小制作你们都带来了吗？举起来让大家看一看。
（板书：我爱做手工）2.作品展示。
3.质疑：看来每一位同学都做了精心的准备，谁来告诉我你做的是什么呢？4.学生简单介绍。
5.小结：今天我们就利用这节课来说一说“我们的小制作”。
在这个过程中，你们要勇敢地闯过三道关，成为我们班的“小巧嘴”、“小巧手”，你们有信心吗？下面就带着你们的小制作一起进入第一关“说一说”。
（二）创设情境，相互交流。
第一关：说一说1.课件呈现：（课件出示1）第一关：说一说（1）请你向你的小伙伴说一说你的小制作是怎么做的。
（2）一定要把过程说清楚，说明白。
2.合作交流：请你们按照要求，在合作小组里学习，互相介绍自己在作品。
最好把制作过程说得清楚些。
3.学生汇报：指名介绍自己的小制作。
4.师生交流：师：同学们，为了每一个角落的小伙伴都能清楚的听到我们的声音，我们发言的时候应该注意些什么呢？生：说话的时候声音要大一些……5.小结：看了同学们都学会了如何让使用这些表示顺序的连接词，个个都想站起来介绍自己的小制作，不要着急还有机会呢，接下来我们一起进入第二关“比一比”。
第二关：比一比（1）在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小制作。
（2）比一比谁说的最好，推选出来为全班展示。
师：请各小组被推选出来的同学上讲台来为我们介绍他的小制作第三关：夸一夸（课件出示4）第三关：夸一夸出示要求。