对电大内涵建设的思考
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现 方式 上却 有 所 不 同 。它 是 通 过挖 掘 学 校 的潜 力 ，
均衡 ，各 类教 育更 加协 调 ，学校 文 化更具 特 色 ，教 师 队伍更 加优 化 ，学校 管 理更 加创 新 ，教育 服务 功 能更 加增 强 ，学 生 的综 合 素质 能力 更加 提高 。 电大 的 内涵 建设 要靠 广大 的 电大人 去努 力 、去 实 现 ，要 明确 内涵建 设 的 目标 ，突 出重 点 ，统一 全 体 教职 员工 的思 想 ，充分 认 识学 校 内涵建设 的重要 性 和必 要性 ，并 落 实到实 际工作 中 ，爱 岗敬业 ，开 拓 创新 ，使 内涵建 设成 为学 校 发展 的核 心力 。
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现代远距离教育
２０ 年第 １ 总第 １５期 ０８ 期 １
对 电 大 内 涵 建 设 的 思 考
倪 晓 燕
（ 苏广 播 电视 大 学 江 苏 南 京 江 ２０ ３ ） １０ ６
【 摘
要】 内涵建设是 电大提 高综合 实力和核 心竞争 力 ，保持 永不 衰竭 的 生机 和活 力 ，是 电大应对发 展 中
体形势和教育改革的基本思路 ，并就今后一个时期
电大教 育 的发 展提 出 了希 望 和 要 求 。吴 启 迪 指 出 ， 提 高 质量 ，加 强管理 ，办 出特 色 ，关 注公 平不 仅是 普 通 高校 而且也 是各 类 成人 高等 教育包 括 电大 今后
的重 要任 务和 职责 。 电大今 后发 展 的重点 应放 在提
各 类挑 战的必须。远程教 育发展 的特 点决定 了电大应把优 质服 务作 为 内涵建设 的重点 ，把科 学研 究作为 内涵 建
设的动力 ，把 校 园文化作为 内涵建设 的灵魂 。
【 关键 词】 内涵建设 ；远程教 育；优质服务 ；科 学研 究 ； 园文化 校
“ 中央 电大 人 才 培养 模 式 改 革 和 开 放 教 育 试 点 ”项 目通过 教育 部 总结性 评估 ，标 志 着全 国 电大 系统 的远 程开 放教 育 由项 目试点 转入 了常态 发展 阶 段 。今后 电大如何 发 展 ，已成 为各 级 电大领 导 和全
体教职员工关注的重点。在 ２０ 年全 国电大党委 ０７ 书 记校 长会议 上 ，吴 启迪 副部 长发 表重 要讲 话 ，她
在讲 话 中介 绍 了当前 我 国高等 教育 改革 与发 展 的总
育体系的重要力量。在高等教育实现跨 越式发展 ，
又面 临许 多矛 盾 、问题 和 困难 的今 天 ，高 等教 育持 续 健 康协 调发 展 问题成 为教 育界 和社 会思 考 与关 注 的焦 点 。按 照 教育 部 的部 署 ， “ 一 五 ”期 间 我 国 十
学 规模 上讲 已成 为世 界 的巨 型大学 ，为 经 济社 会发
展 培养 了大 量应 用 型人 才 ，得 到 了社会 的认 可 。尤
其是 １ ９ ９ 年开始 的 “ ９ 中央 电大人才培养模式改革
和开放 教育 试 点”项 目，使 电大 成为 我 国远程 教育 领 域 的生 力军 ，成 为创 建学 习型社 会 ，构 建终 身教
教育 的三大任务是普及 、发展和提高。提高 即针对
高等 教 育而 言 ，高等教 育 的质 量要 提高 ，必 然要 走 内涵 式 发展 之路 。 电大作 为 高 等教 育 的组 成 部 分 ，
内涵 发 展 、内涵 建设 也成 为 电大事 业发 展 的必然 选
高质 量 、加强 内涵建 设 上 ，坚定 不移 地走 以内涵发 展 为主 的道路 。内涵发 展 、内涵 建设 应 成为 全体 电 大人 的共 识 ，成为 电大 可持 续发 展 的战 略选 择 。
办到发 展走 过 艰 难 而 又 辉煌 的 近 ２ ９年 历 程 ，从 办
随着 教育 市 场竞 争 的 日趋 激烈 ，社 会对 人 才要 求 的提 高 ，电大 发展 将 面临来 自多方 的挑 战 。
【 者简介】倪晓燕 ，江苏广播电视大学科研处学报 编辑部副 编审。 作
７
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二 、 内涵 建设 ：电大 应对挑 战 之必 须
实施制 度创 新 和结构 调 整 ，实 现 办学 规模 的发 展和 提高 教育 质量 与效 益 。外延 式发 展更 多关 注 的是规 模 的扩展 和布 局结 构 的调整 ，内涵式 发展 更 多强调 的是 质量 和效 益 的提高 。从 一个 学 校来 理解 ，内涵 建设 是提 高学 校 综 合 实 力 和 核 心 竞 争 力 的必 然 之 路 。学 校要在 激 烈 的教育 市场 竞争 中 ，保持 永不 衰 竭 的生 机和 活力 ，必须 从 教学 质量 、科 研能 力 、师 资力量 、管 理水 平 、办学 效益 等方 面 提升 实力 。 电大教 育顺 应社 会发 展 的需要 应 运而 生 ，从创
一
择 。内涵发 展就 是 要 在 明 确 学 校 发展 的 战略 定 位 、 制 定科 学长 远 的发展 规划 基础 上 ，推进 管 理和 办学 模 式 的战 略性 调整 ，建 设高 水平 的课 程体 系 、高质 量 的 教学体 系 、高 效率 的运 行体 系 。“ 水平 和质量 ” 是 学 校 内涵发 展 的永恒 主题 。内涵建 设 的实 质是树
立办 学 以师为 本 、以生 为本 的理 念 ，教 育发 展更 加
、Байду номын сангаас
内涵 建设 ：电大持 续发 展 之必 然
内涵式 发展 是相对 于外 延 发展 而 言的 。与外 延 式 发展 一样 ，它 也强 调教 育规模 的发展 、教育结 构 的合理 调整 、教 育质 量 与效益 的 快速 提高 。但 在实
１ 办学资 源 日益 紧张 。 ．
在 我 国高等 教育 以前所 未有 的速度从 精 英教 育 向大众 化教 育转 换 的背景 下 ，高校 的办 学 规模 高速 扩 张 ，同时升学 人 口跃人 高峰 后将 迅速 下 滑 ，会 使
均衡 ，各 类教 育更 加协 调 ，学校 文 化更具 特 色 ，教 师 队伍更 加优 化 ，学校 管 理更 加创 新 ，教育 服务 功 能更 加增 强 ，学 生 的综 合 素质 能力 更加 提高 。 电大 的 内涵 建设 要靠 广大 的 电大人 去努 力 、去 实 现 ，要 明确 内涵建 设 的 目标 ，突 出重 点 ，统一 全 体 教职 员工 的思 想 ，充分 认 识学 校 内涵建设 的重要 性 和必 要性 ，并 落 实到实 际工作 中 ，爱 岗敬业 ，开 拓 创新 ，使 内涵建 设成 为学 校 发展 的核 心力 。
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２０ 年第 １ 总第 １５期 ０８ 期 １
对 电 大 内 涵 建 设 的 思 考
倪 晓 燕
（ 苏广 播 电视 大 学 江 苏 南 京 江 ２０ ３ ） １０ ６
【 摘
要】 内涵建设是 电大提 高综合 实力和核 心竞争 力 ，保持 永不 衰竭 的 生机 和活 力 ，是 电大应对发 展 中
体形势和教育改革的基本思路 ，并就今后一个时期
电大教 育 的发 展提 出 了希 望 和 要 求 。吴 启 迪 指 出 ， 提 高 质量 ，加 强管理 ，办 出特 色 ，关 注公 平不 仅是 普 通 高校 而且也 是各 类 成人 高等 教育包 括 电大 今后
的重 要任 务和 职责 。 电大今 后发 展 的重点 应放 在提
各 类挑 战的必须。远程教 育发展 的特 点决定 了电大应把优 质服 务作 为 内涵建设 的重点 ，把科 学研 究作为 内涵 建
设的动力 ，把 校 园文化作为 内涵建设 的灵魂 。
【 关键 词】 内涵建设 ；远程教 育；优质服务 ；科 学研 究 ； 园文化 校
“ 中央 电大 人 才 培养 模 式 改 革 和 开 放 教 育 试 点 ”项 目通过 教育 部 总结性 评估 ，标 志 着全 国 电大 系统 的远 程开 放教 育 由项 目试点 转入 了常态 发展 阶 段 。今后 电大如何 发 展 ，已成 为各 级 电大领 导 和全
体教职员工关注的重点。在 ２０ 年全 国电大党委 ０７ 书 记校 长会议 上 ，吴 启迪 副部 长发 表重 要讲 话 ，她
在讲 话 中介 绍 了当前 我 国高等 教育 改革 与发 展 的总
育体系的重要力量。在高等教育实现跨 越式发展 ，
又面 临许 多矛 盾 、问题 和 困难 的今 天 ，高 等教 育持 续 健 康协 调发 展 问题成 为教 育界 和社 会思 考 与关 注 的焦 点 。按 照 教育 部 的部 署 ， “ 一 五 ”期 间 我 国 十
学 规模 上讲 已成 为世 界 的巨 型大学 ，为 经 济社 会发
展 培养 了大 量应 用 型人 才 ，得 到 了社会 的认 可 。尤
其是 １ ９ ９ 年开始 的 “ ９ 中央 电大人才培养模式改革
和开放 教育 试 点”项 目，使 电大 成为 我 国远程 教育 领 域 的生 力军 ，成 为创 建学 习型社 会 ，构 建终 身教
教育 的三大任务是普及 、发展和提高。提高 即针对
高等 教 育而 言 ，高等教 育 的质 量要 提高 ，必 然要 走 内涵 式 发展 之路 。 电大作 为 高 等教 育 的组 成 部 分 ，
内涵 发 展 、内涵 建设 也成 为 电大事 业发 展 的必然 选
高质 量 、加强 内涵建 设 上 ，坚定 不移 地走 以内涵发 展 为主 的道路 。内涵发 展 、内涵 建设 应 成为 全体 电 大人 的共 识 ，成为 电大 可持 续发 展 的战 略选 择 。
办到发 展走 过 艰 难 而 又 辉煌 的 近 ２ ９年 历 程 ，从 办
随着 教育 市 场竞 争 的 日趋 激烈 ，社 会对 人 才要 求 的提 高 ，电大 发展 将 面临来 自多方 的挑 战 。
【 者简介】倪晓燕 ，江苏广播电视大学科研处学报 编辑部副 编审。 作
７
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二 、 内涵 建设 ：电大 应对挑 战 之必 须
实施制 度创 新 和结构 调 整 ，实 现 办学 规模 的发 展和 提高 教育 质量 与效 益 。外延 式发 展更 多关 注 的是规 模 的扩展 和布 局结 构 的调整 ，内涵式 发展 更 多强调 的是 质量 和效 益 的提高 。从 一个 学 校来 理解 ，内涵 建设 是提 高学 校 综 合 实 力 和 核 心 竞 争 力 的必 然 之 路 。学 校要在 激 烈 的教育 市场 竞争 中 ，保持 永不 衰 竭 的生 机和 活力 ，必须 从 教学 质量 、科 研能 力 、师 资力量 、管 理水 平 、办学 效益 等方 面 提升 实力 。 电大教 育顺 应社 会发 展 的需要 应 运而 生 ，从创
一
择 。内涵发 展就 是 要 在 明 确 学 校 发展 的 战略 定 位 、 制 定科 学长 远 的发展 规划 基础 上 ，推进 管 理和 办学 模 式 的战 略性 调整 ，建 设高 水平 的课 程体 系 、高质 量 的 教学体 系 、高 效率 的运 行体 系 。“ 水平 和质量 ” 是 学 校 内涵发 展 的永恒 主题 。内涵建 设 的实 质是树
立办 学 以师为 本 、以生 为本 的理 念 ，教 育发 展更 加
、Байду номын сангаас
内涵 建设 ：电大持 续发 展 之必 然
内涵式 发展 是相对 于外 延 发展 而 言的 。与外 延 式 发展 一样 ，它 也强 调教 育规模 的发展 、教育结 构 的合理 调整 、教 育质 量 与效益 的 快速 提高 。但 在实
１ 办学资 源 日益 紧张 。 ．
在 我 国高等 教育 以前所 未有 的速度从 精 英教 育 向大众 化教 育转 换 的背景 下 ，高校 的办 学 规模 高速 扩 张 ，同时升学 人 口跃人 高峰 后将 迅速 下 滑 ，会 使