二年级上册语文坐井观天课文

二年级上册语文坐井观天课文
一、课文原文。

青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

我不会弄错的。

”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井来看一看吧。

”
二、生字词。

1. 会认的字。

- 沿（yán）：井沿、河沿。

- 答（dá）：回答、答案；还有一个读音是dā，如答应。

- 渴（kě）：口渴、渴望。

- 喝（hē）：喝水、喝茶。

注意和“渴”区分，“渴”是缺水的感觉，“喝”是动作。

- 话（huà）：说话、话语。

- 际（jì）：边际、国际。

2. 会写的字。

- 井：笔顺为横、横、撇、竖。

共4画，可以组词井水、古井。

- 观：笔顺为横撇/横钩、点、竖、横折、撇、竖弯钩。

共6画，组词观看、观赏。

- 沿：笔顺为点、点、提、撇、横折弯、竖、横折、横。

共8画，组词沿海、沿途。

- 答：笔顺为撇、横、点、撇、横、点、撇、捺、横、横、竖、横折、横。

共12画，组词问答、答案。

- 渴：笔顺为点、横、点、撇、横、竖、横折、横、竖、横折、横、横、横、竖折折钩。

共12画，组词口渴、渴求。

- 喝：笔顺为竖、横折、横、竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、点、竖折。

共12画，组词喝水、喝粥。

- 话：笔顺为点、横折提、撇、横、竖、竖、横折、横。

共8画，组词说话、讲话。

- 际：笔顺为横折折折钩/横撇弯钩、竖、横、横、竖钩、撇、点。

共7画，组词边际、天际。

三、课文分析。

1. 故事寓意。

- 这篇课文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

2. 角色特点。

- 青蛙：它一直生活在井里，眼界狭窄，所以它认为天只有井口那么大。

它的这种观点是由于它所处的环境限制了它的视野，并且它不愿意相信小鸟所说的话，表现出它的固执。

- 小鸟：它在天空中飞行，见过广阔的天地，所以知道天是无边无际的。

它试图向青蛙解释，表现出它的见多识广和善良。

3. 对话描写的作用。

- 课文主要通过对话来展开故事。

青蛙和小鸟的对话生动地表现出它们不同的观点和态度。

例如青蛙说“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话体现了青蛙的无知和自负；而小鸟说“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！”则表现出小鸟的正确认知。

通过这样的对话描写，使故事富有童趣，也能让读者更直观地理解故事的寓意。

四、课后练习。

1. 朗读课文。

- 正确、流利、有感情地朗读课文，注意青蛙和小鸟说话时的不同语气。

青蛙的话可以读得比较自以为是，小鸟的话要读得诚恳、耐心。

2. 分角色朗读。

- 可以和同学一起分角色朗读课文，进一步体会青蛙和小鸟的不同心理。

3. 说一说。

- 如果青蛙跳出井口，它会看到什么？会说些什么？这是一个开放性的问题，可以引导学生发挥想象。

例如，青蛙跳出井口后，看到广阔的天空、大片的田野、茂密的树林等，它可能会说：“原来外面的世界这么大呀，我以前真是错得太离谱了。

”。