高中语文复习课件-语句补写二轮复习

定文段中心。
• 2.分清层次，判断句间上下文的逻辑关 系。
• 3.注意关联词和标点符号的暗示作用： 含义、选词、句式。
• 4.结合文本，根据字数要求，概括答案。
• 注意： • 补写题，除内容上的一致性外，表述形
式也十分重要。
• 要从两个角度推导：一是据上下文逻辑 的发展推导出所补写语句的内容，做到 内容上扣得紧；二是由与上下文相关词 语、句式的照应推导出所补写语句的句 式及形式上的衔接语，做到形式上接得 上。
高三语文二轮复习 ——补写句子
• 专题特点：
• (一)答案源于文本 • 补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写的句
子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离 开文本不可能补写正确。
• (二)答案与上下文关系明显 • 所补写的句子与上下文的关系或引领下文，或总结上
文，或与上下文衔接连贯。 •ຫໍສະໝຸດ • 一、知彼——补写的命题规律
• 命题者一般会选择关键部位的语句让考生补 写。
• 补写的句子大多处于特殊位置（开头、中间、 结尾）。
• 补写的句子一般在文段中有两个作用：一是 结构上的总领句、过渡句、总结句等；二是 内容上是观点句（中心句）、解说句（材料 句）。
• 无论是结构上还是内容上，都与整个文段， 尤其与前后有着密切的联系。
行者常至，为者常成！ 梳理规律，构筑优秀！
谢 谢
• 4.解说句的补写
• 解说句，就是对上文内容的阐述。一般 有几类，一是进行延伸性解说，即对抽 象概念进行具体解说；二是对相关内容 进行并列性解说；三是对相关内容进行 对照性解说；四是对相关的条件（原因） 与结果进行推导性解说。
• 二、知己——有效的答题技巧 • 1.阅读全文，了解文段性质和内容，确
• 3.总结句的补写
• 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一 个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补 写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所 以”“由此可见”等提示性语言。总结句的拟 写与总起句相似，是对前面内容的归纳、总结， 有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结 既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个 层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。
• 1.总领句的补写 • 总领句也叫总起句、总提句，即能领起或
概括整个语段或下文层次的语句。这时的 语句补写，实际上就是一个压缩语段题， 只要能概括语段或下文内容即可。当然， 要考虑到前后句子的衔接连贯问题。观点 句的补写也同此理。
• 2.过渡句的补写
• 过渡句一般是采用一句话把上文内容与下文 内容兼容到一起，这句话的前半句承接（总 结）上文，而后半句则领起下文。