2020年一年级语文教研组工作计划范文

2020 年一年级语文教研组工作计划范文
一、指导思想：
仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，牢牢抓住教课主渠道，以学生为本、以质量为魂、以讲堂教改
为中心、以校本研究为主要方式，持续落实教课惯例、规范，落实、优
化教课过程，扎扎实实地提升教课质量。

同时联合语文教研组全体教师
的教研实质，为教师创造优秀的教研气氛和展现舞台，提升讲堂教课水平。

二、本组教师状况剖析今年级四位语文教师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动踊跃的达成工作，能常常沟通讲堂中出现的问题，互相听课，互帮互学。

在这样的团队中，大家能快乐地工作。

三、教研要点1、一年级的教课以识字为主，在抓勤学生扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读合适他们年纪的拼
音读物。

讲堂教课要精讲多练，让学生接触简单的念书知识，进而在课
外加以运用。

这样做要点为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为此后写话练习打基础。

2、重视对学生口语社交能力的培育，使学生拥有文明和睦地进行
人际沟通的修养。

3、增强学生写字、念书姿势的指导，指引学生掌握基本的书写技能，养成优秀的书写、念书习惯。

四、详细举措
1、加鼎力度进行集体备课教研。

在新课程中讲堂教课仍饰演重要角色，我们本学期把要点放在讲堂教课研究上。

依据新课程对教课的要求，加鼎力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己假想，谈自己是怎样落实新课程理念的。

而后，由其他教师谈自己对此课的研究见解，达到互相启迪、共同提升、共同发展的目的。

教研时着重剖析教师能否着重了学生的个体差别和尊敬学生个性化的学习，能否关注了学生的感情与态度、学习过程与方法，能否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和指引者。

2、抓好最基本的识字、写字教课。

写字是一项重要的语文基本功，是一年级的教课要点，是稳固识字的重要手段，关于提升学生的文化素质起十分重要的作用，一定从小打好写字基础。

今年我们主要从以下几方面下手，努力把识字、写字教课抓实、抓细、抓恒。

（1）、每日利用一点时间要点指导识字、书写，培育书写习惯，增强规范训练。

（2）、在识字教课中，培育学生的自主识字能力。

依据小孩的认知特色，识字教课推行认写分开。

突出学生的自主性，经过松手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，合适地指引学生自主识字，让学生自己追求认字方法，变被动为主动。

（3）、检查：作业部署以配套的《金椰风》、《甲乙本》为主；家庭作业的部署尽量做到各班一致（少而精），不留书面作业，严格控制学生的作业量，减少学生课业负担。

作业的部署做到有部署就有批阅，批阅要求：仔细、仔细，有等第、有校正、有批他日期。

（4）、听课：一礼拜起码听组内老师一节课，所听的每一节课要有详尽的过程，多反应沟通，共同提升。

每个月检查一次教课设计和作业，要点
落实教课目的、要点、难点的掌握，教课反省。

组内教研工作安排 3 月份
1、拟订本学期教课计划和教课进度。

2、听桂老师的一节识字课，就识字教课的步骤和方法做沟通和讨论。

3、集体备课。

4、教课设计检查。

5、单元测试，经过测试状况对以前的教课进行总结，针对问题提
出方法。

4月份
1、组内商讨课
2、达成商讨课总结
3、单元测试，经过测试状况对以前的教课进行总结，针对问题提
出方法。

4、教课设计、作业、听课本检查。

5、期中复习。

5月份
1、期中考试。

2、期中考试一试卷剖析。

3、针对家长开放周的课进行商讨、磨课。

4、单元测试，经过测试状况对以前的教课进行总结，针对问题提出方法。

5、检查教课设计和作业。

6月份
1、期末复习计划沟通。

2、检查教课设计和作业。

3、生字和古诗查收。

4、期末复习。

5、期末考试。

6、教课总结和教研总结上传。