2017年10月自考00401学前比较教育试题及答案
最新10月全国自考学前比较教育试题及答案解析
全国2018年10月自学考试学前比较教育试题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是( )A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《比较教育》C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》D.《教育中的比较法》2.对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( )A.区域研究B.整体研究C.局部研究D.问题研究3.研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法是( )A.现场研究法B.文献法C.参观访问法D.分析法4.1995年，英国政府颁布一项耗资7.3亿英镑、旨在使每一个愿意进入学前教育机构的儿童能够接受高质量的学前教育的文件是( )A.哈多报告B.幼儿凭证计划C.泰勒报告D.教育白皮书5.法律规定在学校管理机构中必须有家长代表的是( )A.德国B.美国C.法国D.英国6.强调法国学前教育的启蒙教育作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接四项作用的政策法规是( )A.1989年《教育方针法》B.《阿比改革法》C.《学校教育法》D.《青少年福利法》7.1844年，设立法国第一所婴儿日间看护中心的是( )A.柯夏B.马尔波1C.德瑞D.奥柏林8.在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得一定的技能和技巧，促进儿童智力发展的理论为( )A.功能论B.学科论C.情境论D.知识论9.“儿童之家”，此名称起源于( )A.德国B.法国C.英国D.意大利10.1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为( )A.幼儿之家B.新村幼儿园C.农忙期幼儿园D.示范幼儿园11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动和( )A.线上主题活动B.社会活动教育活动C.区域教育活动D.圆圈运动12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是( )A.《当代学前教育——一项学前教育计划》B.《学习的革命》C.《精神教育》D.《发生认识论原理》13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是( )A.“有准备的环境”B.“工作”C.“导师”D.“儿童之家”14.在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与( )A.配对B.分辨C.识记D.数概念15.根据儿童智力发展阶段理论，婴儿期（0～2岁）属于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段16.20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是( )A.希尔B.蒙台梭利2C.杜威D.霍尔17.美国学前教育直接指导模式创立者是( )A.皮亚杰B.伯赖特和恩格尔曼C.米歇尔、佩特和约翰逊D.艾萨克斯和埃里克18.1900年，在莫斯科开办了第一所以聋哑儿童为对象的( )A.托儿所B.特殊幼儿园C.工厂托儿所D.寄宿幼儿园19.1992年，使俄罗斯学前教育发展由市场经济调节的法令是( )A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《学前教育构想》20.20世纪70年代，苏联为适应小学学制由四年缩短为三年的改革要求，两次修改( )A.《教育法》B.《幼儿园规程》C.《幼儿园教育大纲》D.《幼儿园规则》21.1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是( )A.《学制》B.《教育法》C.《幼儿园保育法》D.《幼儿园令》22.日本规定在全国的都道县府或指定城市设有“儿童指导所”的文件是( )A.《保育大纲》B.《保育所保育指南》C.《儿童福利法》D.《幼儿教育纲要》23.澳大利亚的父母教育计划最常见的形式是( )A.看护母亲协会B.儿童保育中心C.学步儿童小组D.家庭日托中心24.1975年，巴西教育部设立的下属部门是( )A.国家安全与卫生部B.学前教育协调局C.国家养育和营养机构D.亲子保护合作组织25.1998年，加德纳提出的第八种智力是( )A.音乐—节奏智力B.交往—交流智力C.自知—自省智力D.自然观察者智力26.方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的( )3A.预成课程B.生成与预成相结合课程C.生成课程D.整合课程27.当今，法国的师范学校招收的学生至少受过( )A.两年中等教育B.两年高等教育C.三年中等教育D.三年高等教育28.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限，5-10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得( )A.大专学历B.学士学位C.硕士学位D.博士学位29.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是( )A.先行计划B.菩提计划C.零点计划D.普及计划30.在澳大利亚影响很大的英国学前教育工作者是( )A.莉莲B.苏珊C.高丽夫人D.玛丽二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.《普洛登报告书》32.平衡化33.《米德报告》34.瑞典父母教育三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35.简述法国幼小衔接的主要措施。
00401《学前比较教育》答案
《学前比较教育》参考答案及评分标准00401一.名词解释 (本大题共6小题，每小题4分，共24分)1.视觉一空间智力这种智力主要指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力，（2分）表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。
（2分）2. 编织学校.1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。
3．幼儿凭证计划1995年英国教育和就业大臣谢泼德公布的一项耗资7.3亿英镑的计划（1分）。
该计划规定发给家长1100英镑的凭证以支付幼儿教育的费用，是全国每个愿进学前教育机构的、年龄在4岁以上的儿童都能接受3个月的、高质量的学前教育（2分）。
凭证计划增加了家长们的选择范围。
其主要局限表现为不能帮助4岁以下的儿童（1分）。
4．图式.皮亚杰理论中的一个核心概念（1分）。
他认为图示是动作结构或组织，这种结构或组织具有概括性的特点，可以从一种情景迁移到另一种相同的情境中去。
皮亚杰认为人的智慧和人的身体一样都有一定的结构，人的智慧结构就叫图示，也叫认知结构。
（3分）。
5.“先行计划”1965年秋，美国开始在全国范围内实行该计划，（1分）这是实现学前教育计划均等目标的一项重要计划，（1分）以90%以上的生活在贫困线以下家庭的3-5岁儿童为对象，制定了多方面发展的目标与内容，帮助贫困儿童获得与富裕儿童同等受教育的机会。
（2分）6．《儿童权利公约》1989年11月20日，联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，这个文献被认为是“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”（2分）。
这个公约为保护儿童的合法权益订立了54项条款，要求所有的缔约国保证所有18岁以下儿童的合法权益（1分）。
公约可概括为4项原则：儿童的最佳利益原则；尊重儿童意见原则；儿童生存、保护和发展原则；无歧视原则（1分）。
自学考试00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜主义人民国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）13．根据多元智能理论，明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童在的发展需求。
这一原则是（“在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德在联系的观念叫做（整体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、容和方法具体化。
比较学前教育00401自考真题及答案
比较学前教育00401自考真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.因果关系的比较研究属于（）a.情报研究b、调查研究c.实验研究d、行动研究2.人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是（）a.血缘家庭b.普那路亚家庭c.对偶家庭d.一夫一妻制家庭3.我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和（）a.多极化趋势b.小型化趋势c.多元化趋势d.联手化趋势4.以下选项属于家庭的历史功能的是（）a.生育功能b.性生活功能c.生产功能d.扶养赡养父母功能5.人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是（）a.教育手段b.教育方法c.教育观念d.教育原则6.支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的就是幼儿教育儿童家长的（）a.教育观b.人才观c.儿童观d.价值观7.中国存有句俗语“儿子就是自己的不好”,这充分反映了家庭教育就是一种（）a非正规教育b.充满亲情的教育c.稳定的持久性教育d.无所不在的教育8.在家庭中,父母与子女之间的关系称作（）a.亲子关系b.道德关系c.母子关系d.情感关系9.在展开家庭教育时,实行公平的态度看待孩子,认同爱惜孩子,引导孩子单一制和践行个人特质,这种家长教养方式就是（）a.民主权威型b.绝对权威型c.娇惯溺爱型d.忽视冷漠型10.鲍尔特温将家长对子女的教养方式归纳为专制型、溺爱型、纵容型和民主型四类,他分割的依据就是（）a.父母教养行为与儿童个性的相关研究b.家长的人格特点c.家长教养方式的基本向度d.接受－拒绝11.幼儿教育儿童家庭教育的目的同意着幼儿教育儿童家庭教育的方向和（）a.规格b.效果c.未来d.希望12.美国学者布卢姆指出儿童智力发展最快的时期就是（）13.胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和（）a.游戏b.言语c.运动d.散步14.乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和（）a.玩b.喝c.看电视d.听音乐15.家庭教育的主要工作是培养儿童的（）a.个性b.自学能力c.基本习惯d.语言能力16.学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于（）a.非希望犯罪行为b.驳斥犯罪行为c.引导犯罪行为d.沮丧犯罪行为17.通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为（）a.古典条件反射b.加强理论c.犯罪行为发生改变技术d.格式塔18.沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善（）a.亲子关系b.亲子人与自然c.亲子合作d.亲子冷漠19.学前儿童家庭教育指导的主要对象是（）a.家长b.幼儿c.民众d.幼儿教师20.家庭教育指导的形式提倡（）a.单一性b.多样性c.封闭性d.客观性二、多项选择题(本大题共10小题,每小题l分,共10分)在每小题列举的五个对备选项中至少存有两个就是合乎题目建议的,恳请将其代码核对在题后的括号内。
2017年10月自考真题：《学前特殊儿童教育》选择题部分
2017年10月自考真题：《学前特殊儿童教育》选择题部分选择题部分一、单项选择题：本大题共27小题，每小题2分，共54分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、学前儿童中在早期语言获得过程中出现发展性异常现象的特殊需要儿童属于A. 认知发展障碍儿童B. 生理发展障碍儿童C. 语言发展障碍儿童D. 情绪和行为问题儿童2、尽可能早得为特殊需要儿童及其家庭提供适宜的支持和服务，这体现的学前特殊儿童教育的发展趋势是A. 早期发现B. 早期干预C. 融合教育D. 整合教育3、以下关全纳性教育的说法，正确的是A. 全纳性教育打破了原有的按照残疾分类给特殊儿童贴标签的做法。
B. 全纳性教育主张从医学的角度考虑教育教育计划的制定。
C. 全纳性教育主张让特殊儿童在最受限制的环境中接受“正常而持续有效”的教育。
D. 全纳性教育与回归主流的含义相同。
4、学前视觉障碍儿童的主要鉴别方式是A. 观察B. 询问病史C. 游戏测查D. 视力检查5、在成长过程中，听觉障碍儿童受其障碍影响最严重的问题是A. 语言B. 运动C. 生活自理D. 情绪和社会性6、哮喘儿童发病时的症状不包括A. 呼吸困哪，呼吸期延长B. 四肢不自主的剧烈收缩和颤动C. 喘息、脸色发青D. 身体大量出汗7、一张图片正着放的时候智力落后儿童能认出上面的图画，图片倒过来就认不出来了，这反映了智力落后儿童A. 感知觉速度缓慢，感知的范围狭窄B. 在感知过程中分辨能力差，看不出事物之间的差异C. 感知觉的恒常性比较差D. 感知活动缺少思想和语言的参与8、社会适应行为是一个人在某一具体环境中生存所必需的能力。
幼儿期社会适应行为的表现不包括A. 感知觉动作的发育B. 人际交流的初步能力C. 简单生活自理能力D. 阅读和心算的能力9、智力落后儿童的测查和鉴定指标不包括A. 年龄指标B. 智力指标C. 生化指标D. 适应行为指标10、造成儿童语言障碍的因素中，压力导致的儿童不良的情绪情感属于A. 生理因素B. 心理因素C. 环境因素D. 外部因素11、幼儿把“高（gao）”发成“刀（dao）”，把“抛（pao）”发成“包（bao）”,这属于勾音异常中的A. 替代B. 歪曲C. 省略D. 添加12、关于幼儿构音障碍的诊断，以下说法正确的是A. 构音障碍的诊断不需要收集幼儿个案的基本资料B. 有可能需要带幼儿去医疗机构检查听觉器官和构音器官是否有问题C. 教师可以自行实施幼儿构音障碍诊断的正式测验D. 幼儿构音障碍诊断时，不需要考虑母语和方言的影响13、儿童到了一定的年龄阶段还没有获得语言，这属于语言发展异常中的A. 语言缺乏B. 存在质量差别的语言C. 语言发展迟缓D. 语言发展中断14、幼儿园教师常用的鉴别孤独症幼儿的方法是A. 医学检查B. 量表评定C. 行为观察D. 访谈调查15、一名中班幼儿智商处于正常范围，但无论在家还是在幼儿园，均表现出注意力集中困难，精力过剩，动个不停，容易冲动和兴奋，完成任务有困哪。
2017年10月全国自考00401学前比较教育试卷及答案(内含详细答案,具体到页数)
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是（）。
A.因素分析B.综合研究C.借鉴分析D.科学方法2.比较学前教育的目的是多方面的,其最根本的目的是（）。
A.引介国外教育B.借鉴国际经验C.改善本国教育D.探讨教育规律3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于（）。
A.纵向比较研究B.总体比较研究C.综合比较研究D.宏观比较研究4.日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类,具体体现于（）。
A.《教职员公约》B.《教员许可法》C.《幼儿教师专业准备标准》D.《教育教员许可法》5.日本认定儿童园主要招收的幼儿为（）。
A.3~5岁B.3~6岁C.0~6岁D.0~3岁6.日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱冶的是（）。
A.第一个幼儿园振兴计划B.第二个振兴幼儿园计划C.幼儿教育振兴计划(2001-2005)D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)7.日本学前教育课程的组织形式主要为（）。
A.游戏活动B.区域活动C.集体活动D.专题活动8.日本推进幼保一元化的幼儿教育改革,希望实现的教育理念为（）。
A.教育机会均等B.保教一体化C.教育公平D.提升教育质量9.英国幼儿园教师职前培训主要集中于（）。
2017年04月自考00401学前比较教育试题及答案
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。
共30分)1．比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”的是（D）A．萨德勒B．康德尔C．汉斯 D. 朱利安2．通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的研究方法是（A）A．调查法B．文献法C．比较法D．分析法3．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》的作者是（B）A．库森B．萨德勒C．康德尔D．贝雷德4．标志着日本学前教育走上制度化发展道路的是（B）A．《法制令》B．《幼儿园保育及设备规程》C．《幼儿园令》D．《教育基本法》5．日本旨在提高5岁幼儿的人园率，明确要求10000人以上的市、镇、村人幼儿园(所)率达到60％的是（A）A．第一个幼儿园教育振兴计划B．第二个幼儿园教育振兴计划C. 第三个幼儿园教育振兴计划D．第四个幼儿园教育振兴计划6．日本正规型幼儿园与正规的保育所结合形成的儿童园是（A）A．幼儿园合作型认定儿童园B．幼儿园型认定儿童园C．保育所型认定儿童园D．地方酌情裁定型认定儿童园7．根据2006年的数据统计，学前教育几乎全部是公办的是（A）A．东欧B．西欧C．美国D．日本8．创办世界上第一所工人阶级子女学前教育机构的是（B）A．福禄培尔B．欧文C．费舍尔D．麦克米伦9．将保育学校、幼儿学校和初级小学纳入英国初等教育体系的是（B）A. 《费舍尔法案》B．《巴特勒法案》C．《哈多报告》D．《初等教育法》10．由英国地方教育局设立，主要招收2-5岁儿童，工作人员受过教师和保姆的双重训练的独立学前教育机构是（D）A．日间托儿所B．保育班C．游戏小组D．保育学校11．将“调教移民儿童”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是（A）A．法国B．德国C．美国 D. 俄罗斯12．2008年9月，英国颁布了《早期专业教师认证标准指南》，下列不属于早期专业教师标准的是（B）A．专业知识和理解B．专业技能特长C．与儿童的关系D．团队精神和协作13．日本最高等级的幼儿园教师资格证书是（C）A．一种资格证书B．二种资格证书C．专修资格证书D．特别资格证书14．学前教师职前培养机构有综合性大学、教育大学、短期大学生及文部大臣指定的教师培训机构的国家是（B）A．美国B．日本C．俄罗斯D．英国15．计划以工党10年的改革为基础，将学校置于一整套改革举措的中心，为英国的儿童事业与基础教育勾勒出框架的是（C）A．“幼儿凭证计划”的实施B．《教育白皮书》C．《儿童计划：构建更加美好的未来》D．《儿童的未来》16. 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（A）A．光谱方案 B. 直接指导模式C．零点计划课程D．银行街模式17．俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（C）A．家长管理中,13 B．托儿所幼儿园C．社会服务性学前班D．家庭学校18．前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化，确认幼儿园教学过程的组织形式是必修作业的是（C）A．维果斯基B．阿尔金C．乌索娃D．克鲁普斯卡娅19．1770年，法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童，创立了（A）A．编织学校B．母育学校C．日间看护中心D．幼儿班20．“幼儿园”的名称起源于（B）A．法国 B. 德国C．英国D．美国21．1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（C）A．莉莲儿童中心B．澳大利亚幼儿协会C．高丽夫人儿童中心D．昆士兰托儿所和幼儿园协会22．2012年3月韩国推出的一个项目旨在使每一个3-5岁幼儿获得平等的保育、教育机会，这个项目是（C）A．“动手做”项目B．儿童福祉法》C．Nuri项目D．幼儿园教育课程令23．新西兰加强家园共育，提升教育合力开展了（B）A．家长合作教育计划B．家长支持和发展计划C．家园合作与发展计划D．新西兰学前教育十年战略计划24．南非一种新型的幼教机构，该组织的教育工作者一般收到非营利性教育组织或者政府部门的培训，这种机构是（D）A．游戏小组B．社区保育中心C．母亲日托D．家庭拓展机构25．蒙台梭利教育方法的核心是（C）A．“导师” B．“自由”C．“有准备的环境” D．“工作材料”26．美国一个专门针对儿童智力开发而设计的一档具有教育性的电视节目是（B）A．《银行街》B．《芝麻街》 C. 《天使计划》D．《开端计划》27．瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和（C）A．实用主义B．行为主义C．进步主义D．人本主义28．根据海伊斯科普课程理论，幼儿通过收集信息并建构关于他们世界的想法属于（C）A. 主动学习的关键经验B．语言、读写和交流的关键经验C．数学的关键经验D．创再行艺术的关键经验29．为提高学前教育质量，各国的重要举措体现在（B）A．学前教育课程改革B．提高学前教育师资的素质C．加大学前教育的投入D．政府承担更多责任30．下列关于促进学前教育一体化的说法不正确的是（B）A．建构一体化学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点B．学前教育一体化是实施2-6岁幼儿的全面教育C．德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案D．学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31．普洛登报告：英国官方首次在1967年的《普洛登报告书》中肯定了家长在幼儿教育中的积极作用。
自学考试00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是 (麦克米伦姐妹）3.法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4.美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划）5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（以儿童生活情境为中心编排课程 ;社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？（欧文）7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在（扎实的科学研究）基础之上8.在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现（所有3-5岁儿童都能入园）10.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 ）11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是（公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）.专业知识编辑整理.13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是（学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。
这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是（埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例；规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段）21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是（问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整.专业知识编辑整理.体儿童观）23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育）24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。
学前比较教育学答案
学前比较教育学答案学前比较教育学是研究学前儿童教育的学科，它涵盖了从学前教育的理论基础到实践操作的全过程。
本文将从学前比较教育学的定义、研究方法以及其在幼儿教育中的应用等方面进行探讨。
一、学前比较教育学的定义学前比较教育学是对不同国家或地区学前教育方式、内容和方法进行比较与研究的学科。
它旨在了解不同国家的学前教育制度、政策和教育理念，发现不同文化背景下的教育特点与共性，并为优化学前教育提供理论基础和实践指导。
二、学前比较教育学的研究方法1. 文献研究法：通过查阅各国学前教育相关文献资料，了解各国学前教育的发展历程、政策法规以及教育目标等，从而进行比较研究。
2. 田野调查法：通过实地考察，观察不同国家或地区的学前教育机构、教育环境、教师素质等，获取第一手资料，并与文献研究相结合进行分析比较。
3. 统计分析法：通过收集和分析各国学前教育的统计数据，比较不同国家或地区在学前教育领域的投入、师资配置、教育成果等方面的差异。
三、学前比较教育学在幼儿教育中的应用1. 借鉴优秀经验：学前比较教育学可帮助我们了解世界各国在幼儿教育方面的成功经验，例如芬兰的“游戏为主”教育理念，可以为我们提供有益的借鉴。
2. 发现问题与改进：通过比较研究，我们可以发现自己国家或地区在学前教育方面存在的问题与不足，并进行有针对性的改进和提升，以更好地满足儿童的教育需求。
3. 加强交流与合作：学前比较教育学的研究成果可以促进不同国家或地区之间的教育交流与合作，推动幼儿教育的国际化发展。
四、结语学前比较教育学作为研究学前教育的一个重要学科，对于提升学前教育的质量和效果具有重要意义。
通过比较研究的方式，我们可以借鉴他国的成功经验，改进自身的教育方法，推动幼儿教育的发展。
因此，深入研究学前比较教育学，对于我们提高幼儿教育的水平具有重要意义。
2023年10月自考00401学前比较教育试题及答案含评分标准
㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀绝密 考试结束前2023年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:00401㊀㊀1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂㊀㊀2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂选择题部分注意事项:㊀㊀每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分㊂在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出㊂1.比较教育这一术语首次被正式使用的著作是A.‘比较教育:教育的因素和传统研究“B.‘各国教育的动力“C.‘比较教育的研究计划与初步意见“D.‘教育中的比较方法“2.研究世界各国学前教育课程的改革现状与发展趋势属于A.宏观比较研究B.微观比较研究C.区域比较研究D.问题比较研究3.根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究,找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法是A.调查法B.文献法C.比较法D.分析法4.美国在欧文的影响下出现的最早的幼儿教育机构叫A.慈善幼儿园B.幼儿学校C.福禄培尔幼儿园D.公立幼儿园5.美国主张摆脱幼儿教育中福禄培尔正统派的形式主义,加强幼儿教育与社会生活及儿童生活的联系的教育理念是A.儿童看护运动B.幼儿智力开发运动C.保育学校运动D.进步主义幼儿教育运动6.下面属于光谱方案目标的是A.能用肯定句和否定句回答问题B.具有从图片中区分出印刷字词的能力C.具有正确数物体到10的能力D.发展儿童的强项7.为了尽快在全社会形成一个能使儿童健康成长的㊁能使父母安心生育和养育孩子的良好社会环境,日本于1994年颁布了A. 天使计划B.‘保育大纲“C.‘幼儿园教育振兴计划“D.‘幼儿园教育大纲“8.日本学前教育史上的第一部比较完整而独立,标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路的法令是A.‘幼儿园保育及设备规程“B.‘幼儿园令“C.‘学制令“D.‘儿童福利法“9.日本现行的教师资格证书制度中,授予修完学前教育专业硕士课程的研究生的是A.专修资格证书B.一种资格证书C.二种资格证书D.临时资格证书10.学前教育研究室第一位领导人,著有‘幼儿园教学“‘幼儿园的作业“等前苏联学前教育理论家是A.阿尔金B.福辽莉娜C.维果斯基D.乌索娃11.1989年,标志前苏联开始学前教育的第三次改革,强调儿童个性的全面发展的文件是A.‘幼儿园教育大纲“B.‘学前教育构想“C.‘儿童保育法“D.‘幼儿教育法“12.俄罗斯学前教育机构的第一个层次,大都是私立机构,主要招收2个月至3岁的儿童的是A.托儿所B.幼儿园C.托儿所 幼儿园联合体D.社会服务性学前班13.从1820年开始致力于在英国普及幼儿学校的工作,逐渐发展成为一种全国性的运动,对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A.欧文B.怀尔德斯平C.麦克米伦姐妹D.马瑟爵士14.对幼儿教育机构的设置㊁管理㊁幼儿入学等方面提出建议,把学前教育看成是教育的先行的英国学前教育史上的一个极其重要的文件是A.‘费舍尔法案“B.‘巴特勒法案“C.‘哈多报告“D.‘普洛登报告“15.英国学前教育课程实施的途径包括:一日活动㊁游览活动㊁大型专题活动和A.艺术活动B.语言活动C.区域活动D.社会活动16.1969年韩国规定了幼儿园教育的目标㊁科目㊁授课时数等内容,学前教育开始走上正规化的法令是A.‘儿童福祉法“B.‘幼儿园设施基准令“17.法国最早的幼儿教育机构是A.编织学校B.保育学校C.母育学校D.日间看护中心18.1802年创办德国最早且最负盛名的保育所的是A.魏尔特B.弗利托娜C.福禄培尔D.巴乌利美19.奠定国家核心课程的基础,使南非中㊁小学课程走向规范化的文件是A.‘南非学校法案“B.‘国家教育政策法案“C.‘2005年课程“D.‘南非资格认证法案“20.澳大利亚招收从出生到小学入学年龄的儿童,对学前儿童进行以保育为主的学前教育机构是A.幼儿中心B.社区幼儿园C.学前班D.家庭日托中心21.下列国家中,学前教育机构管理权限的分配上属于中央主导管理模式的是A.英国B.法国C.日本D.美国22.下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是A.美国B.日本C.韩国D.印度23.下列国家中,属于地方分权学前教育课程管理类型的是A.英国B.德国C.法国D.日本24.方案教学的目标主要有丰富㊁挑战儿童的心灵生活,使儿童从学科的界限中解放出来以及A.让儿童为入学做好知识技能准备B.强调儿童的主体性和主动性C.平衡课程活动D.培养主动的学习者25.瑞吉欧课程的教育方法主要体现在方案活动㊁教师角色和A.学习环境B.空间设计C.一日活动D.成人支持26.美国幼儿教师资格证书按级别可分为学位证书㊁CDA国家证书和A.早期儿童教师证书B.正教师1级C.CDA职业预备证书D.准教师27.要求接受幼儿教师教育的学生接受1-2年的教育专业训练,包括学习一定的教育学科课程和必需的教学实习的国家是A.美国B.德国C.日本D.法国28.规定 每个初等教育教师工作第5年起至退休前5年止,可以在其整个任教生涯中享受36周在职教育 的国家是A.英国B.日本C.德国D.法国29.不少发达国家乃至发展中国家对学前教育实行免费政策㊂下面提供三年及以上免费学前教育的国家是30.20世纪二三十年代我国幼儿园进行了第一次幼稚园课程改革,陈鹤琴㊁陶行知等教育家提出要使幼稚园教育A.中国化与科学化B.科学化与多元化C.中国化与多元化D.科学化与民主化非选择题部分注意事项:㊀㊀用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上㊂二㊁名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分㊂31.综合比较研究32.认定儿童园33.克鲁普斯卡娅34.教育优先区三㊁简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分㊂35.简述美国学前教育存在的问题㊂36.简述英国学前教育机构的主要类型㊂37.简述德国幼儿教师继续教育的主要方式㊂38.简述学前教育管理地方自主模式的特点㊂四㊁论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分㊂39.结合实例,论述世界学前教师职前培养制度的发展趋势㊂40.论述世界学前教育发展趋势㊂五㊁案例分析题:本大题共12分㊂41.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办了举世闻名的 儿童之家 ,招收3-6岁的儿童加以教育㊂1909年蒙台梭利写成了‘运用于儿童之家的科学教育方法“,许多国家引进了蒙台梭利教育方法㊂1913-1915年,蒙台梭利学校已遍布世界各地㊂蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命㊂根据上述材料,请回答以下问题:(1)试阐述蒙台梭利的教育方法㊂(2)蒙台梭利课程模式对我国学前教育课程改革与发展有何启示?绝密 启用前2023年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题答案及评分参考(课程代码㊀00401)一㊁单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分㊂1.C2.A3.C4.B5.D6.D7.A8.B9.A10.D11.B12.A13.B14.D15.C16.C17.A18.D19.C20.A21.B22.A23.B24.C25.B26.C27.A28.D29.B30.A二㊁名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分㊂31.综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较研究,一般是指对两个或两个以上的国家㊁地区不同发展阶段学前教育的比较研究㊂32.是集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构,对0-6岁儿童实施教育和保育,同时为家庭提供教育支援㊂33.是苏联著名的社会活动家和教育家,也是无产阶级革命实践活动家㊂她论证了对无产阶级子女实施学前教育的必要性,提出要解放妇女,吸引她们参加国家政治活动和生产建设㊂十月革命后,她领导制定‘幼儿园规程“和‘幼儿园教养员工作指南“㊂她的教育思想影响了苏联的学前教育的理论与实践㊂34.是依据学校的地理位置㊁社会环境㊁学生家长的社会职业状况以及当地的学前教育入学率㊁中小学留级率㊁外籍学生的比例㊁中小学的密度等教育内部与外部指标而确定的地区㊂三㊁简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分㊂35.(1)课程过于强调学业技能学习;(2分)(2)教师资历和待遇差异显著;(1分)(3)早期学习标准与 发展适宜性 教育的冲突㊂(2分)36.(1)保育学校和保育班;(2分)(2)日间托儿所;(2分)(3)游戏小组㊂(1分)37.(1)轮训,通过这种方式,教师可以了解最新的幼儿教育的咨询和幼儿教育理念;(2分)(2)脱产进修;(1分)(3)通过互联网,函授等多种方式,在专家的远程指导下进行学习;(1分)(4)在幼儿教师之间㊁幼儿教师与小学教师之间开展交流会㊁讲座㊁专家报告㊁相互观摩等活动,促进教师之间的交流与合作㊂(1分)38.(1)地方政府在学前教育管理上有很大的自主权,一定程度上刺激了地方政府的积极性,有利于因地制宜制定学前教育事业的发展规划;(2分)(2)但是过于分散的权力也带来了诸多问题,中央政府领导力量薄弱,导致政策法规推行力度被削弱;(1分)(3)各个地方管理分散,缺乏全国统一的事业发展规划和强制的专业标准,导致各地在课程实施㊁师资水平等方面有较大差异㊂(2分)四㊁论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分㊂39.(1)培养机构层次多样;(2分)(2)培养层次不断提升;(2分)(3)课程设置重视实践能力㊂(2分)能结合具体实例,对每个要点进行阐释说明,酌情加1-5分㊂40.(1)大力推进学前教育普及;(2分)(2)积极发挥学前教育促进社会公平的功能;(2分)(3)促进学前教育一体化;(2分)(4)注重学前教育机构的质量评价㊂(2分)对每个要点进行阐释说明,酌情加1-3分㊂五㊁案例分析题:本大题共12分㊂41.(1)① 有准备的环境 ;(2分)②作为 导师 的教师;(2分)③作为教具的 工作材料 ㊂(2分)(2)①蒙台梭利对儿童充分的尊重和热爱,体现在其教育工程中对自由 工作 纪律关系的独特理解与处理,这也促使我们思考儿童与自由㊁工作㊁纪律的关系㊂(2分)②蒙台梭利教育对环境的重视与运用,对我国幼儿园环境创设具有重要的启示作用㊂(2分)③在蒙台梭利教育中,将教师定义为幼儿成长的指导者㊁幼儿权利实现的保障者㊁活动的观察者㊁规律的研究者以及环境的创设者,蒙台梭利教育方案中关于教师角色的论述为我们提供了新的视角㊂(2分)。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前比较教育》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前比较教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、简述我国学前教育面临的社会发展需求。
正确答案：答：(1)培养全面素质;(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力;(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯;(4)重视培养创新精神。
答案解析：暂无解析2、被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A 、韦卡特课程B 、凯米课程C 、海伊斯科普课程D 、拉瓦特里课程正确答案：C答案解析：暂无解析3、美国的家庭式微型幼儿园被称作（ ）A 、学前学校B 、日托之家C 、日间妈妈D 、玩具馆正确答案：B答案解析：暂无解析4、下面属于狭义的学前教育机构的是（ ）A 、幼儿保健站B 、妇幼医院C 、儿童咨询所D 、日间看护中心正确答案：D答案解析：暂无解析5、瑞吉欧幼教体系中最明显的特征是（ ）A 、弹性计划B 、项目活动C、研究性教学D、百种语言正确答案：B答案解析：暂无解析6、1962 年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）A、《幼儿园规程》B、《幼儿园教养员工作指南》C、《学前教育构想》D、《幼儿园教育大纲》正确答案：D答案解析：暂无解析7、俄国第一所幼儿园出现于（）A、1763年B、1860年C、1869年D、1880年正确答案：B答案解析：暂无解析8、希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）A、保育学校运动B、蒙台梭利协会C、进步主义幼儿园运动D、儿童看护的发展正确答案：C答案解析：暂无解析9、美国最早的学前儿童教育机构的创办者是（）A、皮博迪B、舒尔兹C、霍尔D、欧文正确答案：D答案解析：暂无解析10、在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是（）A、家庭社会教育援助项目B、家庭互助项目C、临时保姆项目D、家长和孩子共同活动的项目正确答案：A答案解析：暂无解析11、20 世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了（）A、幼儿学校B、保育所D、幼儿园正确答案：A答案解析：暂无解析12、法国母育学校的第一目标是（）A、使儿童形成自己的人格B、使儿童社会化C、使儿童接受学校教育D、使儿童进行学习和练习正确答案：C答案解析：暂无解析13、1770 年，法国新教派牧师奥柏林创立了（）A、编织学校B、母育学校C、日间看护中心D、托儿所正确答案：A答案解析：暂无解析14、在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是（）A、社区中心婴儿室B、日托中心C、幼儿学校D、儿童保育中心正确答案：C答案解析：暂无解析15、在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）A、1∶3B、1∶4C、1∶10D、1∶13正确答案：C答案解析：暂无解析16、1816 年在新拉纳克创办幼儿学校的是（）A、怀尔德斯平B、麦克米伦姐妹C、欧文D、萨德勒正确答案：C答案解析：暂无解析17、比较教育学家康德尔的国别是（）A、法国B、美国D、英国正确答案：B答案解析：暂无解析18、法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）A、《教育问题专题报告》B、《比较教育的研究计划与初步意见》C、《普鲁士教育报告》D、《比较教育》正确答案：B答案解析：暂无解析19、教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）A、自然后果惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚正确答案：B答案解析：暂无解析20、最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）A、看护服务的需求量下降B、有照家庭日托中心不断减少C、幼教师资队伍质量较高D、越来越多的学校开设日托中心正确答案：D答案解析：暂无解析21、体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是（）A、生成课程B、发展性评估C、儿童的百种语言D、社区参与管理正确答案：C答案解析：暂无解析22、教师对游戏的指l 1、正确2、错误正确答案：答案解析：27、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。
00401 学前比较教育习题集
6、1837年，（）在德国创办了世界上第一所幼儿园。
A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄贝尔
7、蒙台梭利教育法在世界学前教育中有着极大的影响，在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（ ）。
A．“游戏”B.“工作”C.“生活”D.“探索”
4、德国最早的幼儿教育机构是编织学校 （ ）
5、法国教育家朱利安被称为幼儿园之父。 （ ）
6、从研究时间来看，比较学前教育以当代研究为中心。（ ）
7、使用比较法进行研究时，应找准比较的对应点或对应系统。（）
8、1856年，玛格丽特夫人开办了美国历史上的第一所幼儿园。（ ）
9、1560年，伊丽莎白.皮博迪和她的妹妹玛丽.皮博迪开办了英国历史上第一所英语幼儿园。（ ）
19、1876年创立的东京女子师范学校附属幼儿园是日本第一所公共学前教育机构。（ ）
20、1991年，日本第一个幼儿园教育振兴计划开始实施。（ ）
21、为应对少子化，日本制定实施了“天使计划”。（ ）
22、1913年，英国的麦克米伦姐妹创办了保育学校，主要招收5岁以下的儿童。（ ）
23、英国政府实行的“幼儿凭证计划”扩大了家长对学校的选择范围。（ ）
8、在美国儿童教育课程的理论和实践的发展过程中，曾出现过多种课程模式。学前教育直接指导模式的创立者是（ ）。
A.艾萨克斯和埃里克B.贝瑞特和恩格尔曼
C.米歇尔、佩特和约翰逊D.皮亚杰
9、在英国的学前教育中，家长参与最广的学前教育形式是（ ）。
A．临时保姆计划B.家庭为基础方案C.学前游戏小组运动D.家长学校
22、1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（ ）。
23.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（）。
自学考试00401比较教育简答题、论述题
第一章绪论1.简述比较学前教育的研究对象。
①从研究领域来说：涉及学前教育的（所有）整个领域；重点：学前教育制度和基本的学前教育问题②从研究时间来说，以当代学前教育为中心③从研究范围来看，对世界各国、各地区学前教育的研究；国家与国家、地区与地区之间的比较研究；世界学前教育的整体研究④研究深度上，进一步分析各国学前教育的本质。
2.简述比较学前教育的研究目的和意义。
研究目的：①借鉴国际学前教育经验②探讨学前教育发展规律③促进本国学前教育的发展。
研究意义：①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识②推动本国学前教育的变革与发展③帮助世界各国、各地区制定学前教育政策④促进国际学前教育的交流与合作3.简述比较学前教育的研究类型。
①从比较的时间看：横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究②从比较对象相互影响的程度看：平行比较研究和影响比较研究③从比较的内容来看：专题比较研究和总体比较研究④从比较方法的性质来看：定性比较研究和定量比较研究⑤从比较对象的整体性和局部性来看：宏观比较研究和微观比较研究⑥从比较的范围来看：区域比较研究和问题比较研究4.简述比较学前教育的研究方法。
①调查法。
参观访问法：研究人员实地参观访问研究对象，从而获得第一手资料的方法。
问卷法：研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
②文献法：通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，已达到某种调查研究目的的方法。
③比较法：是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。
④分析法：最具理性色彩，通过因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对研究问题的实质性认识，从而得出有价值的结论的方法。
1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。
①扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。
2017年10月自考00402学前教育史试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1．“试儿”是中国古代较为通行的慈幼礼仪。
以下哪个词的意思不是“试儿”?（C）A．试啐B．试周C．洗儿D．抓周2．下列哪篇文章是司马光对《礼记·内则》的进一步诠释? （A）A．《涑水家仪》B．《贾子新书》C．《育婴家秘》D．《广嗣纪要》3．下列不属于“习礼”的内容是（B）A．澄心肃虑，审其仪节，度其容止B．整容定气，清朗其声音，均审其节调C．从容而不失之迂缓D．修谨而不失之拘局4．中国最早的公立学前教育机构的名称是（D）A．京师第一蒙养院B．湖南蒙养院C．杭州女子学堂D．武昌蒙养院5．民国时期上海崇德女子中学附属幼稚园属于哪种类型的幼稚园? （A）A．教会式幼稚园B．小学式幼稚园C．日本式幼稚园D．普通式幼稚园6．洛杉矶托儿所将儿童教育分为哪三大类? （C）A．兴趣教育、生活教育和卫生教育B．幼稚教育、生活教育和游戏教育C．幼稚教育、生活教育和卫生教育D．幼稚教育、兴趣教育和卫生教育7．陶行知强调“教学做合一”的中心是（B）A．“教”为中心B．“做”为中心C．“学”为中心D．三者都为中心8．张雪门课程理论的核心与特点是（A）A．行为课程B．活动课程C．理论课程D．实践课程9．陈鹤琴将学龄前儿童的心理发展过程细分为哪几个连续的阶段进行研究? （B）A．婴儿期、乳儿期、行走期和幼儿期B．新生婴儿期、乳儿时期、步儿时期和幼儿时期C．新生婴儿期、乳儿时期、幼儿时期和步儿时期D．婴儿期、乳儿期、恋母期和幼儿期10．改革开放以来，我国幼儿园主要收托形式是（D）A．寄宿制幼儿园B．幼儿学前班C．混合班D．全日制幼儿园11．主张任何人都得过集体公共生活，首先提出优生优育问题的教育家是（B）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良12．家庭教育阶段即骑士养成的学前教育时期是（C）A．出生到5岁B．出生到6岁C．出生到7岁D．5到7岁13．为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的教育家是（D）A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．卢梭D．夸美纽斯14．巴乌利美保育所的重点是放在（B）A．教授正确的德语B．保护孩子们的健康C．社会道德方面的训练D．生活规律的教养15．别茨考伊认为通过教育可以培养具有良好的道德和行为的（A）A．“新型的人” B．“自然人” C．“完全的人” D．“幸福的人”16．1915年，美国“芝加哥大学教授夫人团体”自发地以集体经营的形式开设了美国第一所（C）A．德语幼儿园B．慈善幼儿园C．保育学校D．日托所17．日本学前教育史上的第一所国立幼儿园的创办时间是（D）A．1871年B．1872年C．1873年D．1876年18．克鲁普斯卡娅把社会幼儿教育事业与妇女解放和无产阶级的革命任务紧密联系起来，集中阐述她自己的教育思想的代表作是（A）A．《国民教育和民主主义》B．《幼儿园教养员工作指南》C．《论儿童的学前教育》D．《要更加重视学前教育工作》19．皮亚杰认为通过象征性“语言”，让儿童记忆或背诵诗词文章或数理公式，这是儿童游戏的高端的（C）A．练习型游戏B．规则性游戏C．象征性游戏D．构造性游戏20．加德纳认为，一般在神学家和心理学家中有突出表现的智能是（B）A．语言智能B．自我认识智能C．人际关系智能D．逻辑—数学智能二、名词解释题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。
自考00401比较学前教育选择题
1.1837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是 ( 福禄贝尔)2.1913年,在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是（麦克米伦姐妹）3。
法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（诊断）4。
美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是 (先行计划)5.德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？(以儿童生活情境为中心编排课程；社会学习与知识学习相结合;建立混合组以取代同龄儿童组)6.美国最早的学前教育机构“幼儿学校"是在哪位教育家的影响下出现的?（欧文)7.俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在(扎实的科学研究）基础之上8。
在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实,这叫做（顺应）9.日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现(所有3-5岁儿童都能入园）10。
《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》颁布于哪一年？（ 1976 )11.1907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是( 公寓幼儿学校）12．为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是（《儿童权利公约》）13．根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是（身体—动觉智力）14．1975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是 ( 学前教育协调局）15．蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料"都能满足儿童内在的发展需求。
这一原则是（“内在奖惩”原则）16．瑞吉欧幼儿教育方案的主要特色？（弹性化与研究式的项目活动、民主化与合作式的管理风格、社会支持与家长参与的办学模式）17．早在19世纪下半期,就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是（福禄贝尔）18．规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇"的国家是 ( 埃及）19．新西兰政府出台的《5岁之前》报告之中？（规定了师生比例 ;规定了教师资格及培训计划；规定了学前教育可向特殊教育提供支持）20．皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（具体运算阶段 )21．学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是 ( 问题研究）22．英国《早年课程分类》注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做（整体儿童观)23．与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是（教育)24．主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论？（学科论）25．1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。
全国2017年10月自考00401学前比较教育试题及答案
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题和答案(课程代码00401)选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。
)在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是A.因素分析B.综合研究C.借鉴分析D.科学方法2.比较学前教育的目的是多方面的,其最根本的目的是A.引介国外教育B.借鉴国际经验C.改善本国教育D.探讨教育规律3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于A.纵向比较研究B.总体比较研究C.综合比较研究D.宏观比较研究4.日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类,具体体现于A.《教职员公约》B.《教员许可法》C.《幼儿教师专业准备标准》D.《教育教员许可法》5.日本认定儿童园主要招收的幼儿为A.3~5岁B.3~6岁C.0~6岁D.0~3岁6.日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱冶的是A.第一个幼儿园振兴计划B.第二个振兴幼儿园计划C.幼儿教育振兴计划(2001-2005)D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)7.日本学前教育课程的组织形式主要为A.游戏活动B.区域活动C.集体活动D.专题活动A.教育机会均等B.保教一体化C.教育公平D.提升教育质量9.英国幼儿园教师职前培训主要集中于A.师范学校和师范大学B.综合性大学与文理学院C.大学教育系与高等教育学院D.教师培训学院10.保育学校是英国独立的学前教育机构,主要招收儿童为A.2~4岁B.3~4岁C.3~5岁D.2~5岁11.2005年,英国政府为0~5岁儿童学习、发展及保育确立了标准,体现于A.《儿童保育十年战略》B.《儿童计划:构建更加美好的未来》C.《早期奠基阶段规划》D.《每个儿童都重要》12.下列选项中,属于地方自主管理模式的国家是A.印度B.澳大利亚C.法国D.英国13.为促进学前教育机构的社会公平功能,美国政府实施了A.“开端计划冶项目B.“跨部门社会保障体系冶C.“儿童综合服务项目冶D.“新型儿童服务中心冶14.英国政府第一次为整合的儿童早期服务提供法律支持,主要体现于A.《开端计划法案》B.《儿童保育法》C.《幼儿教育法》D.《教育方针法》15.在俄罗斯,培养学前教育师资的教育机构主要是A.中等师范学校B.师范学院C.师范专科学校D.综合性大学16.由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收入家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是A.银行街早期儿童教育方案B.高瞻课程C.直接教学模式D.光谱方案17.俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士,主要著作有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》等,被苏联公认的学前教育理论家是A.克鲁普斯卡娅18.1816年,欧文在法国纽兰纳克的工厂中创办了A.编织学校B.幼儿学校C.日间看护中心D.母育学校19.20世纪60年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷(课程代码00401)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。
共30分)1．20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是（B）A．因素分析B．综合研究C．借鉴分析D．科学方法2．比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是（B）A．引介国外教育B．借鉴国际经验C．改善本国教育D．探讨教育规律3．通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究，属于（C）A．纵向比较研究B．总体比较研究C．综合比较研究D．宏观比较研究4．日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类，具体体现于（D）A．《教职员公约》B．《教员许可法》C．《幼儿教师专业准备标准》D《教育教员许可法》5．日本认定儿童园主要招收的幼儿为（C）A．3~5岁B．3~6岁C．0~6岁D．0~3岁6．日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱”的是（D）A．第一个幼儿园振兴计划B．第二个振兴幼儿园计划C．幼儿教育振兴计划(2001-2005) D．幼儿教育振兴计划(2006-2010)7．日本学前教育课程的组织形式主要为（C）A．游戏活动B．区域活动C．集体活动D．专题活动8．日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念为（A）A．教育机会均等B．保教一体化C．教育公平D．提升教育质量9．英国幼儿园教师职前培训主要集中于（C）A．师范学校和师范大学B．综合性大学与文理学院C．大学教育系与高等教育学院D．教师培训学院10．保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为（D）A．2~4岁B．3~4岁C．3~5岁D．2~5岁11．2005年，英国政府为0—5岁儿童学习、发展及保育确立了标准，体现于（C）A．《儿童保育十年战略》B．《儿童计划：构建更加美好的未来》C．《早期奠基阶段规划》D．《每个儿童都重要》12．下列选项中，属于地方自主管理模式的国家是（B）A．印度B．澳大利亚C．法国D．英国13．为促进学前教育机构的社会公平功能，美国政府实施了（A）A．“开端计划”项目B．“跨部门社会保障体系”C．“儿童综合服务项目” D．“新型儿童服务中心”14．英国政府第一次为整合的儿童早期服务提供法律支持，主要体现于（B）A．《开端计划法案》B．《儿童保育法》C．《幼儿教育法》D．《教育方针法》15．在俄罗斯，培养学前教育师资的教育机构主要是（C）A．中等师范学校B．师范学院C．师范专科学校D．综合性大学16．由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收人家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是（C）A．银行街早期儿童教育方案B．高瞻课程C．直接教学模式D．光谱方案17．俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是（B）A．克鲁普斯卡娅B．乌索娃C．福辽莉娜D．阿尔金18．1816年，欧文在法国纽兰纳克的工厂中创办了（B）A．编织学校B．幼儿学校C．日间看护中心D．母育学校19．20世纪60年代，韩国开始重视学前教育事业，政府制定并颁布了一系列的法令。
1961年，韩国政府制定并颁布了（A）A．《儿童福祉法》B．《幼儿园设施基准令》C．《幼儿园教育课程令》D．《幼儿教育法》20．以生物学、近代西方哲学和心理学、特殊儿童教育训练方法、自然主义教育思想为理论基础的学前教育课程模式是（A）A．蒙台梭利课程模式B．高瞻课程模式C．方案教学D．瑞吉欧教育方案21．20世纪90年代以来，各国普遍关注了国家学前教育课程的引导、规范作用，积极颁布了国家学前教育课程，其中于1996年颁布第一个幼儿园国家课程计划《幼儿园架构计划》的国家是（D）A．美国B．英国C．瑞典D．挪威22．创办美国历史上第一所公立幼儿园的是（D）A．欧文B．玛格丽特·迈耶·舒尔茨C．伊丽莎白·皮博迪D．哈里斯和布洛23．1996年，全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的（C）A．《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》B．《3-8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》C．《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(修订版)D．《0-8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(第三版)24．俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（D）A．托儿所B．幼儿园C．托儿所一幼儿园联合体D．社会服务性学前班25．1992年7月10日，俄罗斯总统叶利钦签署颁布了（A）A．《俄罗斯联邦教育法》B．《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》C．《学前教育国家标准草案》D．《俄罗斯关于教育兴国思想的决议》26. 19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是（C）A.侯爵夫人巴乌利B.瓦德切克C.弗利托娜D.福禄培尔27.1975年，法国政府颁布了涉及从学前教育到小学和中学的整个普通教育领域的法案是（B）A.《郎之万一瓦隆教育改革方案》B.《哈比教育法》C.《教育方针法》D.《幼儿学校大纲》28.充分尊重和提倡幼儿教师在职进修,并从法律层面上进行规定的国家是（D）A.美国B.英国C.澳大利亚D.日本29.一般附属在小学，招收5岁及其以上儿童的南非学前教育机构是（A）A学前班 B.小学预备学校 C.社区保育中心 D.母亲日托30.提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助,建议政府增加对学前教育的投入,关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（B）A.《皮克报告》B.《米德报告》C.《5岁之前》D.《十年战略计划一一未来之路》二、名词解释题:本大题共4小题，每小题4分，共16分。
31．影响比较研究：指对两个或多个在社会经济文化,(1分)尤其是在学前教育方面相互影响较大的国家、地区的学前教育进行的比较研究。
(2分)它主要关注不同国家不同地区之间学前教育的相互影响。
(1分)32．(英国)游戏小组：是儿童在游戏中观察学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织,因为成人是小组的支柱,为儿童提出各种游戏的建议,并在工作中使成人自己也得到发展。
(2分)游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构,它的主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动,使儿童得到健康发展，同时也为家长们参加义务工作和学习育儿方法提供了理想的场所。
(2分)33．光谱方案：是一种课程和评估相结合的方案,(2分)目的是使每-个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。
(2分)34．林间幼儿园：是德国出现的一种较新的幼儿园的类型。
(1分)幼儿园没有房屋和围墙,教师们在大自然中进行幼儿教育活动。
(2分)林间幼儿园的办园模式使儿童更加接近大自然,促进儿童创造力和想象力的发展,同时更增加了儿童的运动能力。
(1分)。
三、简答题:本大题共4小题,每小题5分，共20分。
35．简述日本学前教育机构的基本类型。
答：日本学前教育机构主要有两种类型:一类是依据文部科学省颁布的《学校教育法》而设立的幼儿园。
(2分)另一类是依据厚生劳动省颁布的《儿童福利法》而设立的保育所。
(2分)还有一种独特的机构是认定儿童园。
(1分)36．简述世界各国学前教师任用制度的发展趋势。
答：(1)学前教师任用制度立足于教师专业化发展。
(1分)(2)幼儿教师职业准人标准知识能力与实践经验井重。
(2分)(3)幼儿教师资格证书制度具有法律效力。
(1分)(4)幼儿教师资格证书日趋打破终身制。
(1分)37．简述俄罗斯学前教育的发展趋势。
答：(1)突出科学、人道的儿童教育理念。
(1分)(2)重视传统文化教育和民族教育。
(1分)。
(3)注重学前教育与家庭、社区及小学之间的教育街接。
(2分)(4)加大对学前教育机构的监管力度。
(1分)38．简述世界学前教育面临的主要问题。
答：(1)学前教育机构无法满足不断增长的社会需求。
(2分)(2)学前教育经费投人不足。
(2分)(3)合格的学前教育师资不足。
(1分)四、论述题:本大题共2小题，每小题11分，共22分。
39．论述英国学前教育教师的资格标准及其对我国的借鉴意义。
答：2008年，英国儿童工作者发展委员会颁布了针对0-5岁儿童优秀数师的《早期专业教师认证标准指南》，该《指南》针对早期专业教师提出了六个方面的标准，分别为:(1)专业知识和理解。
主要是早期基础阶段的基木理论、儿童早期阶段身心发展特点及法律规定的该阶段的任务有基本认识和理解。
(1分)(2)进行有效的教育活动实践。
包括如何为儿童创设学习环境，如何组织教育活动。
(1分)(3)与儿童的关系。
主要是指与儿童建立平等、相互尊重、相互信任、相互支持的迎没性关系,善于倾听儿童等等。
(1分)(4)同儿童的家人和照顾者进行交流与合作。
包括承认和尊重儿意的家人和父母、照顾者对儿童发展、健康和学习作出的贡献，与家长、父母及照顾者形成工作上的伙伴关系等等。
(2分)(5)团队精神和协作。
包括与工作同事建立协同合作的文化，参与学前机构的政策制定和实施行动等等。
(2分)(6)专业发展。
包括指导怎样运用读写算和信息通信技术的技能，反思和评估教育实践的效果等等。
(1分)考生结合以上各点之任意3点阐述对我国的借鉴意义，言之有理，每点1分。
40．论述瑞吉欧的教育方法。
答：瑞吉欧课程的教育方法主要体现在空间设计、方案活动.教师角色三个方面。
(2分)(1)空间设计。
(2)方案活动。
(3)教师角色。
以上三个方面分别展开论述,每个方面酌情给0-3分。
五、案例分析题:本大题12分。
41．下面是英国某幼儿园的一日活动安排表：07:30 幼儿园开门07:30—08:30 早餐，儿童入园08:30—10:30 自由游戏，每个月的主题活动，玩沙／水、七巧板，想象游戏，建构活动10:30—11:00 歌曲，点心，信息交流11:00—11:45 室外游戏(如果天气可以的话)，或室内音乐活动、律动11:45—12:15 午餐12:15—13:45 3岁以下儿童休息，3—5岁儿童和教师聚在一起14:00—15:30 和上午有组织的游戏活动相同，或到公园、图书馆去15:30—16:00 午茶和讲故事16:00—16:45 夏天在室外活动，冬天在室内看儿童节目录像16:45—17:30 家长接孩子18:00 幼儿园关门请根据上面一日活动安排表，分析英国学前教育课程的实施原则与途径，及其对我国的启示。
答：英国学前教育课程的基本哲学是游戏,所有学习必须都要以有目的的自由的和有组织的游戏为基础。
(1 分)实施原则:(1)早期儿童教育有它自己的价值，是生活的一部分。
(2)“儿童是一个整体”是一个很重要的概念。