除法和加减法的混合预算(教案)-2022-2023学年数学三年级上册-西师大版

除法和加减法的混合预算（教案）
课程背景
本堂课程是针对2022-2023学年数学三年级上册（西师大版）的内容。

在本章节中，我们将会学习如何在算术中应用除法和加减法来处理混合预算。

教学目标
1.能够正确理解混合预算中除法和加减法的运用方法；
2.能够运用所学的知识解决混合预算问题；
3.能够自主思考并尝试新的混合预算问题。

教学重点
1.理解混合预算的概念；
2.掌握混合预算中除法和加减法的运用方法；
3.能够灵活运用所学知识解决混合预算问题。

教学方法
1.演示法；
2.练习和自主思考；
3.互动方式。

教学过程
1. 混合预算的概念
首先，让我们来了解一下什么是混合预算。

在算术中，混合预算是指同时运用除法和加减法的计算方法。

在混合预算问题中，我们需要首先进行除法运算，再进行加减法运算，最后得出答案。

2. 混合预算中除法的运用
在混合预算中，解决除法问题是非常关键的一步。

以以下问题为例：
爸爸拿了100元钱给我买书，我买了3本，每本20元，还剩下多少钱？
这个问题中，我们需要首先进行除法运算，即用100元钱除以每本书的价格20元，得出可以买5本书。

然后，我们需要进行减法运算，即将买的3本书的价格相加，再从100元中减去这个总价。

最后，我们就可以得出答案——还剩下40元。

3. 混合预算中加减法的运用
除法运算完成后，我们需要进行加减法计算。

例如：
妈妈给了我40元钱，我买了3本书，每本价值15元，还剩下多少钱？
这个问题中，我们需要先将每本书的价格相加，即15*3=45元。

然后，我们需要进行减法计算，即减去40元的钱数。

最后，我们得出答案——短缺了5元。

4. 练习与思考
现在，我们来练习几个混合预算的问题。

请先自行尝试，然后再跟随教师一起探讨解决方法。

问题1：
小明有48元钱，每本书的价格为12元，他想买尽可能多的书，还剩下多少钱？
问题2：
张三中午有70分钟的时间吃饭，他先吃了25分钟的午饭，再花了1/5的时间吃饭，他还剩下多少时间？
问题3：
小红想买一只20元的笔和一本30元的练习册，她想用100元的钱来买，最终还剩多少钱？
5. 教学总结
通过本次的学习，我们学习了如何在混合预算中正确运用除法和加减法。

我们还练习了几个例题，以更好地理解和巩固所学知识。

下一步，我们将继续学习深入的数学知识。

感谢大家的听课。