经贸汉语中级参考教案

《经贸汉语》（中级）参考教案
第一课走进中国
教材分析：
第一课的内容包括：
一、核心课文部分：中国的经济特点和经济国情
二、阅读课文部分：中外经贸关系和案例分析
三、商务文体写作——邀请信
四、口语练习——接待来访代表团。

五、综合练习：本文主要的语言点和重点词汇应用练习。

引导学生在了解中国改革开放以来的宏观经济特点、中国经济与世界经济的关系的同时，掌握一些常用经济词汇及其应用。

教学目的与要求：
一、了解在全球汉语热的背景下学习本课程的意义和必要性。

二、了解开放以后中国宏观经济的主要成就和特点。

三、学习并掌握有关经济领域的词汇及其应用。

四、学习写作有关应用文体。

五、在互动练习环节中重点练习在实际交际场合表达的得体性。

重点与难点：
课文中列出的有关经济领域的词汇；调动学生参与课堂讨论、解说的热情，口语练习表达的丰富和得体。

教学内容与过程：
每课安排六课时（三次）的教学时间。

1-2节，向学生说明学习本课程的意义和必要性，了解学生的知识背景及其对中国经济的了解，要求学习本课程的学生课堂上积极参与讨论和表达练习，课外通过实际生活感受和相关媒体（包括国外媒体）报道了解中国经济领域发生的变化。

然后开始学习核心课文部分并讨论相关内容，课外作业是预习后面的生词和经济信息查询。

3-4节，请学生把上一课的经济信息查询作业当堂对大家解说，老师评点，大家一起议论。

然后学习阅读单元，由学生轮流在预习生词的基础上朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，练习部分特别要强调学生面对大家解说一个图表的语言表达和行为方式的得体。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习请学生在课堂上准备以后以小组为单位当堂表达，老师做评点。

然后留本课的综合练习作为课后作业，综合练习强调书面语言表达的准确，特别是一些经济领域常用词的应用。

第二课投资中国
教材分析：
第二课的主要内容包括：
核心课文部分的外商投资的三种法律形式及其背景资料；
阅读单元中的外商投资中国和近年出现的中资对外投资的案例；
应用文体——介绍信的写作；
互动练习——投资咨询公司访谈；
综合练习。

重在让学生了解外商在中国的投资渠道和方式及其对中国经济的重要性，掌握相关词汇及其应用。

教学目的和要求：
一、了解外商投资中国的几种法律形式及其特点和相关的数据和信息；
二、通过相关案例的学习了解外资的投资特点和对中国经济发展和社会进步的意义，近年来中资企业走出国门的动向；
三、学习写作介绍信；
四、练习咨询有关业务。

重点与难点：
外商投资形式的利弊；
学生对咨询公司访谈练习的相关背景比较陌生，老师应事先做好准备。

教学内容与过程：
1-2节，学习核心课文部分，学生应课前预习生词，老师讲解外商投资的几种法律形式的概念、区别及其利弊，并让学生在清楚概念的情况下根据课后的提示讨论不同的外商投资形式各自的特点。

通过背景资料的文章和数据了解外商在中国的投资情况和对中国经济的贡献。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流在预习生词的基础上朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，还是要特别强调学生面对大家解说一个图表时的语言表达和行为方式的得体。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习在课堂上准备以后请学生以小组为单位当堂表达，老师做评点，练习后列出了参考句型，老师注意提前说明有关背景知识。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第三课投资环境
教材分析：
第三课的内容包括：
核心课文部分的中国经济特区和开发区的主要特征，对了解中国经济开放的起步阶段的特点有重要意义，背景资料部分的关于中国投资环境的现状和未来及其相关参考资料，对学生了解中国投资环境的特点及其对外资的持续的吸引力有重要意义；
阅读部分的三篇文章是关于投资环境的，其中也有一些动向性的报道；
应用文体——感谢信的写作；
互动练习——考察开发区；
综合练习。

教学目的和要求：
了解上个世纪中国的经济特区和开发区的贡献；
了解中国的投资环境的特点和投资环境的一些重要的因素；
了解中国在投资环境方面的一些新的动向；
学习写作感谢信；
参观一个开发区或外商投资企业就投资环境问题进行实地考察并向大家介绍相关情况。

重点与难点：
了解中国成功吸引外资的投资环境因素，了解中国在改善投资环境方面取得的成就，调查一个开发区或外企的投资环境。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，学生提前预习生词，老师和学生一起读课文，就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾课文的主要内容，加深理解，然后根据提示讨论投资环境因素对项目成功的重要性。

3-4节，学习阅读课文部分，学生应课前预习生词，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，本单元的网上调查投资环境部分也可由学生选定调查的对象，然后老师安排时间在全班介绍调查情况。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习可在课外以小组或个人为单位进行调查，在班上向大家介绍，老师做评点，练习后列出了参考问题，老师注意提前说明有关背景知识。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第四课投资战略
教材分析：
本课重在介绍外资特别是跨国公司近年来在中国投资战略的调整，核心课文部分在一篇总体性文章后，介绍了三星公司通过调整投资战略取得了中国市场的成功；后面的阅读部分分别介绍了丰田、诺基亚、摩托罗拉在中国的投资战略及其调整。

然后是应用文体——欢迎词与欢送词的写作；互动练习——价格谈判；综合练习。

教学目的和要求：
了解跨国公司在中国的投资战略及其调整的意义，并以此了解中国经济的阶段性进步，通过讨论和了解相关数据进一步明确有关概念并做出评论，在此基础上学习并掌握一些专业词汇。

学习写作欢迎辞和欢送词，参考文本模拟进行价格谈判。

重点与难点：
了解不同行业根据自身特点对投资战略的调整的重要性，通过网上调查了解一个企业在中国的投资和发展情况。

在互动练习部分中练习充分阐述理由以取得有利的价格。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，在学生预习生词的基础上，老师就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾课文的主要内容，加深理解，然后学生通过课外网上调查实际感受外资企业在中国的发展变化。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，本单元的新出的阅读短文直接译自国外电视媒体，对各种各样的外企进入中国的道路和发展情况做了介绍。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，然后在班上向大家展示，老师做评点。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第五课企业管理
教材分析：
本课核心课文部分介绍中外合资企业的组织形式，中国企业的杰出代表——海尔集团的核心管理体系及有关背景资料，并通过单元练习巩固加深对课文的理解；阅读单元部分介绍沃尔马的物流管理，一个外国老板的故事，和《老子》的管理思想，以及练习中的阅读短文，通过这些了解管理思想和案例，并通过网上调查宝钢的管理体系，加深对课文内容的理解。

然后是写作练习、互动练习和综合练习。

教学目的和要求：
了解中外合资企业的组织形式，中国古代文化中的一些重要的今天依然有生命力的管理思想，了解现代企业的成功的管理案例，并通过网上调查加深对中国企业管理体系的了解，通过学生的调查和转述，进一步提高学生查找中文信息和口头表达能力。

写作部分可酌情处理。

重点与难点：
了解中外合资企业的组织形式，通过网上调查和转述宝钢的管理体系，一方面加深对课文内容的理解，另一方面进一步提高学生查找中文信息和口头表达能力，这也是类似练习的共同目的。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾课文的主要内容，也可联系实际进行讨论，加深理解。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，本单元的新出的阅读短文选自古代的一个故事，和《老子》课文结合表现出中国古代文化的博大精深以及对今天仍然存在的意义。

5-6节，转述网上调查内容，学习写作，在学习范文并初步了解相关应用文的写作特点后，请学生当堂或课后写作，这部分因为对普通学生来说较有难度，可酌情处理；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，然后在班上向大家展示，老师做评点。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第六课人力资源
教材分析：
本课主要内容有：人力资源管理的基本概念、基本功能及其意义，著名跨国公司在中国的人力资源管理特点举例，特别是在人才本土化方面的战略。

学习写作求职信和个人简历，并模拟进行互动练习部分的求职面试。

教学目的和要求：
了解人力资源管理的基本概念、基本功能及其意义，并通过著名跨国公司在中国的人力资源管理特点的学习进一步明确人力资源管理的重要性。

学习写作求职信和个人简历，模拟求职面试要求学生举止、表情、表达得体。

重点与难点：
在了解基础知识的同时，在语言方面特别是一些成语使阅读比较有难度。

网上调查后可让学生谈谈感兴趣的工作职位和自身条件的距离，应该怎样更好的达到那个职位提出的要求。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾并加深理解课文的主要内容。

中国某企业集团指的是海尔集团，其招聘广告可以给学生一个中国企业招聘广告的直观的印象
3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，本单元的阅读短文也选自古代的一个故事，其成语也都是常用的。

网上调查的练习要求学生课下做，课上交流并结合谈谈自己的条件和兴趣。

5-6节，转述网上调查内容，学习写作，在学习范文并初步了解求职信和个人简历的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，然后在班上向大家展示，老师做评点，特别强调学生的举止、表情、表达的得体。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第七课市场
教材分析：
本课的核心课文部分是关于市场调研的分类、内容和信息来源等基本知识，背景资料中的一篇市场调查报告帮助学生了解市场调研的方法、角度以及得出结论的根据，同时也了解中国农村市场的特殊性。

阅读单元的两篇课文是两个成功的跨国公司占领市场、树立品牌的案例，可以深化学生研究市场重要性的认识。

写作部分要学习写祝贺信，互动练习部分要求学生分组根据提示讨论某公司的产品形象、市场定位和销售策略。

教学目的和要求：
了解市场市场调研的分类、内容和信息来源等基本知识和一些著名跨国公司的市场战略，并实地调查中国家电市场的现状，与本国家电市场进行比较。

讨论一种产品（可以是学生感兴趣的本国出口到中国的产品）的市场形象、定位及其相应的销售策略，提高学生的语言表达和分析把握市场的能力。

重点与难点：
在学习并掌握基本知识的同时，学生应运用所学知识具体调查市场上的一种产品（比如家电），要求学生选择一种喜爱或熟悉的产品在课堂上讨论该产品的市场定位等。

调动学生深入市场进行调查分析并向大家转述，引起大家参与的兴趣，开展实践性学习，是这一课的重点。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就有关的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾并加深理解课文的主要内容。

练习二作为课外实践的作业，练习三可在课堂上由学生轮流向大家说明，要求大方自然、流利连贯、举止得体。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度，本单元的阅读短文选自国外媒体对可口可乐的市场战略的介绍，可加深学生研究市场特别是研究不同的市场的兴趣。

向大家介绍市场调研的情况及其心得，老师加以评点。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解祝贺信的特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，然后在班上向大家展示，老师做评点，特别强调学生的举止、表情、表达的得体。

然后留本课的综合练习作为课后作业。

第八课营销
教材分析：
核心课文部分介绍市场营销的基本概念，背景资料介绍未来最有发展空间的网络营销方式，并通过课后练习巩固所学基本知识。

阅读部分的主要内容是市场营销的重要组成部分------广告的相关知识和著名广告的案例分析。

写作部分的备忘录写作可视学生情况处理，互动练习的目的是让学生熟悉一些著名世界品牌的中文译名，并通过学习和讨论掌握其中文名称的命名规律。

教学目的和要求：
了解市场营销的基本概念，了解广告目标和广告种类及其一些著名的广告与营销案例，并结合自己的生活经验谈谈自己对营销手段和广告的作用的认识。

通过了解一些世界品牌的中文命名规律，了解汉语翻译的特点。

重点与难点：
掌握市场营销、广告目标与种类等基本知识，同时了解中文翻译外国品牌的规律，根据自己的生活经验谈谈促销手段和广告的作用。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就市场营销有关的语言和知识问题和背景资料课文进行重点讲解，通过课堂讨论回顾并加深理解课文的主要内容。

调查联想集团的网站可布置学生课下完成。

如有时间可进入下面的阅读单元。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，通过练习部分检验学生阅读的准确度。

可把综合练习五的讨论放到本课完成。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解备忘录的特点后，请学生当堂或课后写作，可视学生情况决定是否学习备忘录写作；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，然后在班上向大家展示，老师做评点，然后留本课的综合练习作为课后作业。

第九课外贸
教材分析：
核心课文分析了中国外贸高速增长的原因，对学生了解中国经济国情及外贸对中国经济的贡献很有意义，背景资料部分介绍国际贸易谈判的各个环节，及中国商人的谈判风格。

除了有关知识点外，外贸常用的一些术语和表达也要求学生掌握，并通过课后练习巩固。

阅读单元围绕外贸的三篇文章进一步扩展学习内容，使学生了解世贸组织的功能、专家对中国外贸的解读、中国最大规模的外贸活动——广交会。

写作单元是学习建立进出口关系的应用文写作，互动练习是模拟一场贸易谈判的全过程。

教学目的和要求：
了解对外贸易的基本环节和专业术语，了解中国外贸的巨大成就及其不足，学习建立进出口关系，并在了解外贸各个环节的同时实际进行一场贸易过程的模拟谈判。

重点与难点：
正确理解中国外贸取得的巨大成绩和存在的缺陷，学习和掌握一些外贸术语，了解国际贸易的一些常识，通过模拟一场外贸谈判提高学生的表达、议价和其他方面的谈判能力。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就课文有关外贸的语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾并加深理解课文的主要内容。

调查商务部的网站可布置学生课下完成。

请学生简单陈述国际贸易谈判的各个环节。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，世界贸易组织的介绍文章和专家对中国外贸成绩和不足的分析，对学生了解国际贸易和中国外贸的特点很有帮助。

通过练习部分检验学生阅读的准确度。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解此类问题的写作特点后，请学生当堂或课后写作；互动练习可在课上以小组为单位进行准备，如果时间不充裕，也可一个小组准备一个环节，可把综合练习的口语练习部分放在这里一并进行，然后在班上向大家展示，老师做评点。

然后留本课的综合练习作为课后作业，练习六的市场调查与研究会是学生感兴趣的题目，以后找时间在课堂上交流。

第十课企业文化
教材分析：
核心课文部分介绍企业文化的内涵与作用及其构成要素，背景资料是一篇介绍跨文化管理的文章，单元练习的企业形象设计标志的认识和赏析，可帮助学生了解企业塑造精神文化的重要性。

阅读部分主要是企业文化建设的案例分析，和针对跨文化管理中的企业文化问题的访谈文章。

写作单元练习写作导游词，这不仅是游览景点需要的，也是参观企业需要的。

互动练习是一道跨文化培训习题。

教学目的和要求：
了解企业文化的内涵与作用及其构成要素，了解跨文化管理应该着手的几个方面，认识企业形象设计标志的重要性，了解一些企业文化建设取得成就的国内外案例。

重点与难点：
学习企业文化的内涵与作用及其构成要素，了解跨文化管理的基本内容，这些课文从内容到语言对学生来说都不容易。

引导学生认识并欣赏企业形象设计标志的内涵，老师应鼓励、宽容学生多元的理解和答案。

教学内容与过程：
1-2节，核心课文部分，老师就课文有关语言和知识问题进行重点讲解，通过课堂讨论回顾并加深理解课文的主要内容。

单元练习的公司形象标志欣赏和分析，老师可以引导学生步步进入，最后共同得出答案，应允许学生的多元理解和答案。

3-4节，学习阅读课文部分，由学生轮流朗读课文，然后老师进行有重点的讲解，一些著名企业的企业文化建设和跨文化管理访谈，会让学生更深地感受企业文化建设的重要性，以及跨文化管理应该注意的问题。

读后通过练习部分检验学生阅读的准确度。

5-6节，学习写作，在学习范文并初步了解此类问题的写作特点后，请学生当堂或课后写作，也可换一个学生熟悉的或更感兴趣的城市、景点或者企业；互动练习可在课上以小组为单位进行充分讨论，然后在班上向大家展示，并说明理由。

老师做评点。

然后留本课的综合练习作为课后作业。