综合性学习《与诗同行》

➢活动地点：教室、家中
➢活动内容： 〕整理汇 报，组员〔 〕搜集描写爱国内容的元曲，
〔 〕搜集宋词中的爱国内容，〔 〕上网搜
集古代人物资料。
➢成果展示：1.打印成一本小册子展示
➢
2.制作手抄报
➢ 活动时间：八宝阁活动方案
➢ 活动地点： ➢ 活动内容： ➢ 分工： ➢ 搜集书上的资料： ➢ 搜集网上资料： ➢ 整理： ➢ 汇报： ➢ 成果展示：办一份手抄报：
3.运用夸大
• 交通警察 • 世界上力气最大的人
• 就是交通警察 • 因为他有“气功〞 • 只要单手轻轻一推 • 几十辆车子就一动不动
4.运用假设
• 如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方
替妈妈 把脸上的汗珠 一点一点地吹干
送给盲婆婆的蝈蝈
乐颠颠地捉回了， 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了， 邻居家的盲婆婆。 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给您唱歌。 歌声会把您领进山野， 看到小溪里滚动的清波， 闻到山花扑鼻的芳香， 听到百鸟齐鸣的欢歌。 婆婆，婆婆， 这是一只会唱歌的蝈蝈， 您听，它唱得多好， 蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……
➢ 日期：2021年11月26日
与诗同行
诵读诗歌欣赏 写儿童诗 诗词知识竞赛 编诗集
自己动手写诗
• 1.巧用比喻 •云
• 云像一个忙碌的画家 在空中画出一幅又一幅的图画
• 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
巧用比喻
• 妈妈
• 妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床
2.妙用拟人
•风 • 风儿 微笑 • 在树上荡秋千 • 在草原上赛跑 • 在院子里拿着树叶玩飞镖游戏
与诗同行
活动过程
一、诵读经典——感受诗歌的魅力 二、分组活动——取一个诗意的名字 三、搜集、整理——让诗香四溢于校园论坛 四、 诗海拾贝——让诵读传达诗情 五、与诗同行——让稚嫩的小诗开花 六、成果展示与评价——享受不尽的诗意
“和风细雨〞书斋活动方案
➢活动时间：2021年11月25日—2021年月11月 30日
再 见！