动物大世界主题计划表

根据动物的特征或者是拼图后的算式题进行拼搭
1、幼儿的坚持性
2、幼儿解决问题的能力
动物住新家
动物图片、背景创设
根据动物的不同特点进行分类
幼儿对动物的了解情况
小熊分饼
各类用纸头剪成的饼干图片若干；记录本
幼儿对各类饼干按照相同的地方进行分类并做记录
1、幼儿分类的纬度
2、幼儿记录的情况
动物世界
塑封材料、勾线笔
幼儿的计算能力以及记录方法
动物的生长过程
动物的生长过程图片
幼儿根据动物的生长过程进行图片的排序
幼儿对动物生长过程的了解情况
我和长颈鹿比高
测量工具、长颈鹿标尺、记录本
幼儿用工具对身高进行测量
幼儿使用工具的情况；
幼儿之间的合作情况
非主题内容
小猴数字天平
摆平架、带有数字的香蕉、记录本
幼儿在天平两边放香蕉，其中一边放一串，另一边放两串，直到左右两边平衡，然后用加法算式题的形式记录。
探索游戏的玩法，寻找平衡的秘密。
摩擦生电
塑料尺、纱布、塑料梳子、碎纸屑等
幼儿用塑料梳子在纱布或者是布头上进行摩擦，然后吸小纸屑
1、幼儿选择的材料
2、摩擦的力度
纸桌力量大
手工纸、小积木、记录纸
幼儿先将手工纸折成桌子，然后将校木块放在纸桌上，比谁的纸桌承受的木开数量多
幼儿折纸的方法
幼儿活动中发现问题的能力
蘑菇插板
蘑菇钉、范例图、插板等
幼儿按照范例图的图案来插蘑菇钉。
幼儿观察图案是否仔细，有无自己创新。
共同生活区
主题内容
悦读吧
各种动物类的书籍
1、幼儿一页一爷翻阅图书；
2、观察图片了解常见动物的名称以及习性。
1、幼儿是否会细心地翻阅图书。
2、幼儿对动物的了解程度。
电脑学习
各种动物的相关视频
通过观看视频了解积累相关的知识经验
《动物大世界》主题计划表
预设时间：2月下旬——3月下旬（大约30天）班级：大5班教师：王丽芳袁泽娟
主题背景
生活
运动
学习
游戏
生成与调整
目标与内容
目标与内容
集体（可分组）
个别（区域）
观察要点
三月春光明媚，草长莺飞。冬眠的动物醒了，往南迁徙的动物也回来了，大自然因为有了动物更加的生动。散步的时候，孩子们也会发现草地里的蜗牛，发现雨后的蚯蚓，发现角落里的蜘蛛，还有花丛中飞舞的蝴蝶……这一切都强烈的吸引着孩子，让孩子情不自禁地想去了解他们，走进他们。在这个基础上，本学期我们将开展《动物大世界》的主题，为孩子们创设了解动物的各种环境，让孩子们在与动物的接触中对动物产生兴趣，解决问题，拓展孩子的思维和认识。
1、幼儿根据图片进行描摹、装扮。
2、投放到小舞台进行表演。
幼儿对图片的观察以及构图、颜色的选择。
纸杯动物
纸杯、手工纸、勾线笔等
1、根据图片用纸杯制作动物，表现动物的基本特征；
2、投放到小舞台进行表演
幼儿对动物特征的表现情况；
幼儿制作时是否专注、仔细
动物谜语我来猜
动物谜语、动物图片、记录纸
幼儿根据谜面中提供的信息进行猜测，并有图片进行验证。
幼儿看着中国馆，用不同的材料自行搭建各国场馆。
幼儿选择的材料情况；
幼儿在运用材料时遇到的困难；
幼儿解决问题的方法。
幼儿在游戏中能否与同伴合作游戏。
主题目标
1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊的本领到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、知道动物是人类的好朋友，我们应该保护它们。
主题环境
2、勇于挑战，能创造性地进行一物多玩。
集体游戏：
1、大鱼和小虾
2、马兰花
3、钻山洞
4、木头人
分散游戏：
1、玩车区
2、钻爬区
3、民间游戏区
4、跳跃区
1、1、阅读：举世无双的建筑师2、综合：动物园里真热闹3、3、歌曲：海洋音乐会
4、4、语言：螃蟹的奇遇
5、音乐：小狗抬花轿
6、阅读：恐龙进城
7、综合：恐龙的秘密
1、幼儿对电脑的操作程度
2、幼儿对哪种动物比较感兴趣。
非主题内容
绑鞋带
绑鞋带示意图、像素纸、绸带。
将绸带穿过鞋子并学会打结
1、幼儿的穿线能力
2、的表现在相应的表格内画星星，每周进行一次统计
幼儿的自我管理能力
建构区
非主题内容
中国馆
中国馆照片、各种建构材料。
2、班级故事赛。
3、元宵节、“三八”妇女节的主题活动。
区域活动计划表
内容
材料
玩法
观察重点
调整
表达表现区
主题内容
动物大世界
1、创建的动物家园、海底世界等情景。
2、动物制作步骤图。
3、废旧材料、手工纸
用废旧材料、手工纸制作不同的动物。
幼儿在制作过程中是否有创新
是否能与同伴合作创作
动物面具
动物简化图片、硬卡纸、袋子、蜡笔、剪刀等
8、综合：好朋友
9、综合：潜水艇的秘密
10、综合：红军装与迷彩服
11、阅读：大树的医生
12、故事：狗的趣事
13、美术：鸟窝
探索益智区：
1、给动物找家
2、动物拼图
3、学来的本领
4、动物的影子
表达表现区：
1、彩泥动物展
2、动物大世界
3、动物头饰
4、动物谜语我来猜
共同生活区：
1、心情预报
2、小管家
建构区：
主题：
目标：
1、培养幼儿能有礼貌的与人打招呼、交往。
2、学习使用礼貌用语。
内容：
1、礼仪之星
2、我会打招呼
3、客人来了
非主题：
目标：
1、能安静进餐，会收拾整理桌面。
2、懂得进餐的简单礼仪，
内容
1、三清宝贝
2、文明的食客
3、大公鸡和漏嘴巴
非主题：
目标：
1、有兴趣地运用各种器械进行运动，养成物归原处的习惯。
幼儿根据图片上的问题以及对动物的了解用笔作答
1、幼儿对图片是否认真观察
2、幼儿读物主题经验的了解
给动物找家
1、各种动物图片
2、天空、草原、海底世界的情景版面
幼儿根据动物的居住地方进行分类
1、幼儿对动物的了解
2、幼儿的分类情况
动物园的电话号码
1、动物图片
2、算式题
3、记录本
幼儿根据算式题计算出动物的电话号码
1、动物大世界
2、世博园
内容与材料提供：
1、车城大超市
材料：各种货品、各类货牌、收音机
2、车城美容院
材料：服务台、美容美发用品等
3、旅游中心
材料：各类旅游纪念品
4、大舞台
材料：服装，节目单
5、车城美食
材料：肯德鸡食物、各类自制食物等，收银机
观察要点：
1、引导幼儿礼貌交往，有规则的进行游戏
2、明确角色意识，能推动游戏的情节。
2、幼儿讲故事的词汇、表情、语气
秧歌舞排练厅
音乐录音、红绸、装扮材料等
幼儿一起商量舞蹈队形、音乐、道具的选择、角色的安排并进行排练表演。
1、学习商量分配角色、合作表演。
2、尝试自主的制作节目表，选择道
具，大胆的进行表现。
3、能为同伴打分，学会欣赏同伴的表演
探索益智区
主题内容
动物拼图
动物拼图、记录本、动物画
记录本幼儿对各类饼干按照相同的地方进行分类并做记录幼儿记录的情况动物世界塑封材料勾线笔幼儿根据图片上的问题以及对动物的了解用笔作答幼儿读物主题经验的了解给动物找家天空草原海底世界的情景版面幼儿根据动物的居住地方进行分类幼儿的分类情况动物园的电话号码记录本幼儿根据算式题计算出动物的电话号码幼儿的计算能力以及记录方法动物的生长过程动物的生长过程图片幼儿根据动物的生长过程进行图片的排序幼儿对动物生长过程的了解情况我和长颈鹿比高测量工具长颈鹿标尺记录本幼儿用工具对身高进行测量幼儿使用工具的情况
1、幼儿猜谜语的逻辑性
2、幼儿对谜语的兴趣
动物儿歌
儿歌、记录本
幼儿根据提供的儿歌进行朗读
1、幼儿对儿歌的兴趣。
2、幼儿是否愿意朗读。
非主题内容
瓶艺
各类瓶子瓶、橡皮泥、剪刀等
用橡皮泥对瓶子进行装饰
1、装饰瓶子的美感。
2、间隔排列的模式。
看图讲故事
图片
根据提供的图片进行故事的创编
1、幼儿创编故事的逻辑性
1、墙面环境：动物大世界
2、游戏环境：大众厂、旅游一条街、大舞台等
3、区域环境：学来的本领、不同的家园
家园共育
1、请家长和幼儿完成“动物的本领”调查表。
2、家长和孩子共同参收集有关动物的书籍、碟片、报刊等资料。
3、请家长利用空余时间为孩子讲述动物的故事，扩大孩子知识面。
其他
1、做好春季传染病的预防工作，加强对幼儿晨检的宣传。