2024年学校端午节活动总结(5篇)

2024年学校端午节活动总结
一、活动背景
端午节是中国传统的重要节日之一，每年农历五月初五。

为了弘扬中华文化，激发学生对传统文化的兴趣，我校于2024年6月举办了一系列精彩的端午节活动。

本次活动旨在使学生了解端午节的起源和传统习俗，感受端午节的浓厚氛围，增加学生对传统文化的认知和情感体验。

二、活动准备
（一）活动主题确定
本次活动主题为“传承中华文化，感受端午韵味”。

（二）活动时间和地点确定
活动时间为2024年6月5日，活动地点为校园内的操场。

（三）活动内容策划
1. 知识讲座：请中华文化专家给学生做端午节的知识讲座，介绍端午节的起源、发展和传统习俗，并解释为什么要吃粽子、挂艾草。

2. 课堂展示：各班级按照分工合作的原则，制作关于端午节的展板、手工制品等，展示在校园内供其他师生参观。

3. 古装展示：各班级组织学生穿着传统的端午节古装，进行校园内的巡游，展示端午节的传统风貌。

4. 粽子制作活动：邀请家长和学生一同参与粽子制作活动，让学生亲手制作粽子，感受传统的端午节食品。

5. 赛龙舟：设置赛龙舟比赛项目，各班级组织学生进行比拼，培养学生的团队合作意识。

6. 粽子品尝会：将制作好的粽子进行摆放和品尝，供学生和家长品味端午节的美味。

7. 传统文化展示：利用展架和展板展示有关端午节传统文化的书籍、图片、音乐等。

三、活动执行
1. 当天上午，学校操场上人声鼎沸，各班级的学生和家长们都积极参与到活动中。

2. 上午9点，中华文化专家为全校师生做了一场生动有趣的端午节知识讲座，让学生们了解到端午节的来历和传统习俗，并向他们讲述了屈原的故事。

3. 10点，各班级开始进行课堂展示。

展板上展示着端午节的起源、传统习俗等内容，手工制品展示了学生们的创意和动手能力。

4. 11点，学生们换上了精心准备的古装，进行了一次校园内的巡游。

整个校园弥漫着浓厚的端午节氛围，引来了很多路人的围观。

5. 下午进行了粽子制作活动。

家长们带来了各种材料和工具，学生们亲手制作粽子，体验了传统的制作工艺，丰富了他们的厨艺技能。

6. 下午3点，进行了赛龙舟比赛。

各班级组织学生进行比拼，体验了传统的端午节活动，培养了他们的团队合作精神。

7. 下午4点，进行了粽子品尝会。

所有制作好的粽子都被摆放在展台上，学生和家长们品尝着这些美味，感受到了端午节带来的快乐。

8. 下午5点，进行了传统文化展览。

展架上陈列着端午节的书籍、图片、音乐等，让学生和家长们更加深入地了解了端午节的传统文化。

四、活动效果
（一）学生的受益
通过本次活动，学生们更加了解了端午节的起源和传统习俗，增加了对传统文化的认知，培养了对传统文化的兴趣。

同时，通过参与粽子制作和赛龙舟等活动，学生们发展了他们的动手能力和团队合作意识。

（二）家长的参与
本次活动邀请了家长参与粽子制作活动，并进行了粽子品尝会。

这不仅促进了家校之间的互动和交流，也让家长们更加了解了端午节的传统习俗，感受到了中华传统文化的魅力。

（三）学校的影响
通过本次活动，学校加强了对传统文化的宣传和传承，提高了学生和家长对学校的认同感和归属感。

同时，活动还为学校树立了良好的社会形象，受到了社会各界的称赞。

五、活动反思
本次活动取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。

首先，活动宣传还需加强，让更多的学生和家长了解到活动的举办时间和地点。

其次，活动期间的安全措施还需加强，确保学生和家长的安全。

最后，活动的内容还可以更加丰富多彩，增加一些与端午节相关的传统文化体验活动。

六、总结
通过本次端午节活动，学生们对传统节日有了更深刻的认识和体验，培养了对中华传统文化的兴趣与自豪感。

活动的成功举办离不开学校各部门的协作和支持，也离不开家长和学生们的积极参与。

相信通过这样的传统文化活动，学生们的身心健康得到了促进，中华文化得以传承和发扬。

期待未来能有更多的机会让学生们感受到我们传统文化的魅力和力量。

2024年学校端午节活动总结（2）
学校端午节活动总结1
教师们经过课件展示，绘声绘色地讲述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有关“端午节”的知识，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。

同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食分享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，分外香甜可口。

教师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等游戏……，并将自我设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。

端午节活动总结。

针对交通安全问题、防溺水、防骗、防中暑等问题对幼儿进行了安全教育
经过这一活动，让孩子更加了解我国端午节传统文化，丰富孩子们的爱国主义情操。

期望同学们能过一个健康、安全、欢乐的端午节。

学校端午节活动总结2
针对学生们这样对端午假期的关注，校方决定经过这次的端午活动来激励同学们的努力意识，一改最近这懒散的风气。

在经过周密的计划之后，____中学端午节活动，在端午的前一周正式开始了。

一、活动资料
为了弘扬节日精神，让同学们不是光是为了假期才记住这个节日的名字，在活动当天，在各班举行端午节故事、知识演讲会，有各班语文教师或班主任主持或点评。

本次的演讲活动十分的热烈，在班级的演讲中，应对自我的同学大部分学生们都能勇敢的站上台发言，这不仅仅宣扬了端午节的传统知识，还锻炼了学生们的口才、交流本事、敢于上台的勇气。

让同学能在各方面进取的发展。

以屈原的爱国精神为主题的黑板报在教师后面挂着，当同学们闲下来欣赏黑板报的时候，不经能够感受到端午的气氛，还能感受到到爱国的精神。

对同学们的精神成长十分有帮忙，也为学校端午节增添了一番风味。

在放假离开学校前进行例行的假日大扫除，这次的到扫除更为严格，要求每个学生都认真参与，对于发现的没参与卫生的同学进行记录和扣除操行分处理。

本次的大扫除抓的比平时更严格，同学们对这次的扫除也更加的认真，基本每个人都能进取的参与到学校的打扫中。

这不仅仅让我们的学校变得更干净整洁，也让同学们一改之前只想着假期的慵懒氛围，好好的认识到劳动的意义。

二、总结和不足
本次的端午节活动举行的十分成功，既改良了之前的不良气氛，有带动了同学们的精气神，让____中学更加散发着活力的气息。

可是在关于这次的活动参与方面，依然有许多同学没能参与其中，其中没能参与劳动而是躲懒的同学最为严重，校方在彻查以后对这些同学进行了严厉的教育和处罚，期望他们再之后能够痛改自我这种懒惰行为。

学校端午节活动总结3
中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历，培养孩子对中国传统文化的兴趣。

____年
____月____日，____幼儿园开展了端午主题活动之欢乐包粽子活动，中大班的小朋友和教师一齐亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还进取参与进来呢，大家都体验到了包粽子的欢乐。

活动前几天，教师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。

孩子们被教师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，经过教师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

幼儿园里的教师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在教师的带领下准备包裹粽子。

我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。

经过活动的开展，小朋友们都明白了农历____月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和发展了幼儿的动手本事，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

学校端午节活动总结4
经过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的欢乐，做中国人的光荣。

体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。

在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手本事和同伴间的团结合作精神。

学校端午节活动总结5
端午棕飘香，____月初五这个日子总是那么的惹人关注，无论是香甜的粽子，还是热闹的龙舟，都是我们所期待的。

端午做为我们民族的传统节日之一，各地都会热闹的开展各项活动，可是在学校里学习的同学们由于每一天都沉浸在学习里，似乎没有在意这样的传统节日，没有参加传统节日的意识。

为了在学校传播传统节日端午节的知识，弘扬学生们的爱国精神，本次____学校特地准备了丰富的端午活动让全校的师生一齐参加，将学校的严谨的气氛中带入一些端午的气息。

一、节日准备
这次的节日活动校方已经筹备已久，早在端午节到来的前两周就已经将校内的宣传栏更换成宣传端午的知识栏目，在前段时间里常能看见有同学再宣传栏前伫立，认真的阅读端午节的信息，潜移默化的就将端午的知识传播进学生当中，对端午节的宣传起到了不少作用。

在学校活动开始前一周学校准备的粽子就已经准备好，包粽子的糯米也已经提前发放给各班的班主任，各班的端午节黑板报和广播稿也已经检查上交，一切皆以准备妥当。

二、节日活动
本次的端午节特选在端午节假期的前一天，各班的班主任早就在前一天放学把班级的教室安排好，然后在各班自主的进行包粽子活动，除了“讲述端午节习俗和故事”、“爱国诗人屈原”、“包粽子”三个活动外，其余时间由各班随意组织各自的班级活动，也可从预备方案中挑选。

最终在活动结束以后，由班主任或包的好的教师来指导各班级的同学包粽子。

在活动的这天所有的班级的教师都十分的热闹，校长等领导在巡查的时候也表示十分的满意这次的活动气氛。

三、活动结尾
本次的活动基本圆满结束，同学们在离开时都将自我做的粽子带回家送给父母，在收到的端午节活动心得和家长评语中本次的活动都得到了十分高的评价，更有不少家长提议多进行这样的活动。

总的来说这次的活动得到了广大师生家长的好评，即弘扬了端午精神又让师生度过了一个欢乐的端午。

可是在之后的调查中发现有不少低年级的同学再包粽子时会发生浪费的行为，不经污染学校环境更是严重的食物浪费，在下次的节日活动中应当更加注意在这方面的管理和教育。

2024年学校端午节活动总结（3）
端午节是中国传统的节日之一，是为了纪念爱国诗人屈原的节日。

为了让学生更加了解和感受传统文化，我校在2024年端午节期间举办了一系列丰富多彩的活动。

以下是对这些活动的总结。

一、活动的目标和策划
目标：通过举办端午节活动，增强学生对传统文化的认知和理解，培养学生的爱国情怀和文化自信，促进学生的身心健康发展。

策划：根据学校的实际情况和学生的兴趣，我们确定了以下活动内容：
1. 班级包粽子比赛：每个班级组织学生包粽子，并评选出最美、最好吃的粽子。

这样不仅增加了学生对传统食品的认知，还培养了团队合作和创新意识。

2. 绘制端午节画作活动：通过绘制端午节主题的画作，让学生展示他们的创意和艺术才能，同时增强学生对端午节文化的理解和认知。

3. 传统文化知识竞赛：通过组织传统文化知识竞赛，检验学生对端午节相关知识的掌握程度，激发学生学习传统文化的兴趣。

4. 龙舟比赛：组织学生参与龙舟比赛，体验传统的端午节活动。

这不仅可以锻炼学生的身体素质，还能让学生体验到传统文化的魅力。

5. 诗歌朗诵比赛：通过朗诵经典的屈原诗作，让学生感受到端午节的文化内涵和情感价值。

二、活动的实施和效果
1. 班级包粽子比赛：每个班级在活动前进行了粽子制作的培训，学生们积极参与，创意十足。

比赛中，学生们分工合作，互相帮助，
不仅包出了形状美观、口感独特的粽子，还展示了合作意识和团队精神。

2. 绘制端午节画作活动：学生们以各种形式表达了对端午节的理解和想象，画面色彩鲜明、构图独特，充分展示了学生们的艺术才能和创造力。

3. 传统文化知识竞赛：竞赛采用形式多样的题型，包括选择题、填空题、判断题等。

竞赛中，学生们积极思考、激烈竞争，通过比赛不仅加深了对传统文化的理解，还提高了学生们的综合素质。

4. 龙舟比赛：学校租用了一个适合比赛的水域，组织学生进行了精彩的龙舟比赛。

学生们在比赛中充分发挥了团队协作和集体荣誉感，共同划着龙舟奋力向前，呼喊着口号，给全校师生带来了一场精彩的比赛盛宴。

5. 诗歌朗诵比赛：朗诵比赛中，学生们用铿锵有力的诵读声，展现了经典诗歌的诗意和精神内涵，传递了传统文化的魅力。

通过以上活动的开展，学生们积极参与，表现出极大的热情和创造力。

他们不仅了解了端午节的传统习俗，还体验到了传统文化的魅力，增加了对传统文化的认知和理解。

三、活动的总结与改进建议
总结：通过举办端午节活动，学生们不仅增加了对传统文化的了解和认知，还展示了自己的才艺和创造力。

活动不仅丰富了学生们的课余生活，还将传统文化和课堂知识有机结合，提高了学生们的综合素质和爱国情怀。

改进建议：在今后的端午节活动中，我们可以进一步提升活动的规模和质量。

可以邀请专业的老师、艺术家和文化传承人参与活动，
进行讲座、示范和指导，提高学生们的艺术水平和文化修养。

同时，在活动前可以开展相关的学习、宣传和筹备工作，加强学生对传统文化的学习和理解，让更多的学生参与到端午节活动中来。

总之，2024年学校端午节活动顺利开展，达到了预期的效果。

通过这些活动，学生们不仅深入了解了端午节的传统文化，还展现了自己的才艺和创造力。

相信通过这样的活动，学生们会更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

2024年学校端午节活动总结（4）
一、营造了浓厚的宣传氛围。

二、开展了"端午节、离骚颂、爱国心、民族情"等中华经典诵读活动。

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容。

(一)四、五、六年级各中队开展了"屈原诗歌颂"、"端午节赛诗会活动"等多种富有爱国主义教育意义的活动。

通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。

而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。

这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。

所以，孩子们通过参与这次活
动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

(二)三、四、五、六年级各中队开展了"端午节知识竞赛"活动。

(三)各中队开展了"与妈妈共同包粽子"、"纸粽子制作"等有趣而有意义的活动。

四、开展了全校安全、卫生运动。

我国地大物博、历史悠久。

我校充分利用传统节庆日对全体学生进行传统文化教育，我们教师有责任去弘扬传统文化，而这个责任，就赋予给我们下一代，让我们从传统节庆日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
2024年学校端午节活动总结（5）
学校端午节活动总结
活动时间：____年6月10日
活动地点：学校操场
活动主题：传承中华文化，欢度端午节
活动总结：
一、活动背景：
端午节是中国的传统节日之一，也是国家法定假日。

为了传承中华文化，让学生们了解和体验端午节的文化内涵，本次活动由学校组织，全体师生共同参与。

二、活动目标：
1. 培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱。

2. 让学生了解端午节的由来和意义。

3. 提倡健康、环保的传统端午节习俗。

三、活动流程：
1. 学生自愿报名参加活动。

2. 活动前，由老师进行相关知识讲解，让学生了解端午节的由来和传统习俗。

3. 活动当天，学生们早上集合在学校操场。

活动开始前，进行开场仪式，由校长致辞，鼓励学生们积极参与活动。

4. 活动主要包括以下几个环节：
a. 手工制作艾草香囊：学生们自愿参与手工制作艾草香囊，了解端午节的传统习俗，培养动手能力。

b. 包粽子比赛：分小组进行包粽子比赛，学生们体验包粽子的乐趣，提倡合作与团队精神。

c. 赛龙舟：学生们自愿参加赛龙舟比赛，培养体魄，提高团队合作意识。

d. 诗歌朗诵：学生们自愿参加端午节诗歌朗诵活动，培养学生语言表达能力，传承中华文化。

e. 传统游戏体验：设置传统游戏摊位，供学生们体验传统游戏，增加对传统文化的了解。

f. 食品展销：设置食品展销区，学生们品尝和购买传统端午节食品，了解端午节的特色美食。

5. 活动结束后，进行闭幕仪式，由校长发表总结讲话，鼓励学生们继续传承中华传统文化。

四、活动效果：
1. 提高学生对中华传统文化的认知和了解程度。

2. 培养学生对端午节的热爱和参与意识。

3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。

4. 增加学生对传统游戏和传统美食的了解和体验。

五、活动亮点和改进：
1. 活动亮点：
a. 学生们自愿参与度高，参与活动的热情很高，展现了学生对中华传统文化的热爱和参与意识。

b. 活动设置了多个环节，让学生们有更多的选择和体验，丰富了活动内容。

c. 活动中加入了竞赛元素，增加了活动的竞争性和趣味性。

2. 改进：
a. 活动环节设计可以更加精细和有针对性。

b. 考虑增加亲子参与环节，让家长与孩子一同体验端午节的传统习俗。

六、活动总结：
本次学校端午节活动取得了良好的效果，增强了学生对中华传统文化的认知和了解，增加了对端午节的热爱和参与意识。

同时，通过丰富多样的活动内容和积极参与的氛围，培养了学生的动手能力、团队合作意识和语言表达能力。

活动不仅传承了中华文化，也提高了学生的综合素质。

通过本次活动的总结和反思，我们也发现了活动中存在的不足和可以改进的地方。

下次活动的筹备中，我们将更加精心设计活动环节，注重活动的精细化和个性化，同时考虑增加亲子参与环节，让家长与孩子共同体验端午节的传统习俗。

希望通过学校端午节活动的不断举办，能够让更多的学生了解和热爱传统文化，传承中华民族的文化基因，为中华文化的传播和发展做出贡献。