部编版道德与法治二年级下册《14 学习有方法》说课稿1

部编版道德与法治二年级下册《14 学习有方法》说课稿1
一. 教材分析
部编版道德与法治二年级下册《14 学习有方法》这一课，主要是让学生认识到学习有方法，通过生活中的实例，让学生了解学习的方法和技巧，培养学生良好的学习习惯。

教材中包含了大量的图片和情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。

二. 学情分析
二年级的学生，年龄较小，注意力容易分散，对于学习方法和技巧的了解还不够。

他们在学习过程中，更多的是依靠老师的指导和引导。

因此，在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们发现学习的方法和技巧，培养他们良好的学习习惯。

三. 说教学目标
1.让学生了解学习有方法，认识到学习方法的重要性。

2.通过实例，让学生了解学习的方法和技巧。

3.培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生了解学习有方法，认识到学习方法的重要性。

2.教学难点：引导学生发现学习的方法和技巧，培养他们良好的学习习
惯。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我会采用情景教学法、讨论法、引导发现法等教学方法。

通过图片、视频、情景模拟等方式，引导学生发现学习的方法和技巧，激发他们的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个生活中的实例，让学生认识到学习有方法。

2.新课导入：讲解学习的方法和技巧，让学生了解学习的方法。

3.实例分析：通过实例，让学生了解学习的方法和技巧。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己发现的学习方法和技巧。

5.引导发现：引导学生发现学习的方法和技巧，培养他们良好的学习习
惯。

6.总结：对本节课的内容进行总结，让学生加深对学习方法和技巧的理
解。

7.课后作业：布置一道实践题，让学生在课后运用所学的学习方法和技
巧。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.实例导入：通过一个生活中的实例，让学生认识到学习有方法。

2.学习方法：讲解学习的方法和技巧，让学生了解学习的方法。

3.实例分析：通过实例，让学生了解学习的方法和技巧。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己发现的学习方法和技巧。

5.引导发现：引导学生发现学习的方法和技巧，培养他们良好的学习习
惯。

八. 说教学评价
教学评价主要通过学生的课堂表现、课后作业和小组讨论来进行。

对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣。

对于表现不足的学生，要及时进行指导和引导，帮助他们提高学习能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，我要时刻关注学生的学习情况，对于出现的问题，要及时进行反思和调整。

同时，我也要不断学习新的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：
1.学习有方法：让学生认识到学习不仅仅是一种行为，更是一种有方法
的过程。

学习方法的选择和运用，可以提高学习效率，使学习变得更加轻松和愉快。

2.学习方法的重要性：通过实例和生活体验，让学生了解学习方法对于
学习的重要性，从而激发他们主动寻求和尝试学习方法的动力。

3.学习方法的种类：引导学生了解和掌握多种学习方法，如阅读理解、
归纳总结、思考推理、实践操作等，并能够根据不同的学习内容和学习目标，灵活选择和运用合适的学习方法。

4.学习计划的制定：教育学生如何制定学习计划，合理安排学习时间，
提高学习效率。

让学生明白，制定学习计划是管理学习时间、提高学习效率的重要手段。

5.学习环境的营造：让学生了解学习环境的设置对于学习的影响，并能
够根据实际情况，创造一个适合自己的学习环境。

6.学习态度的调整：引导学生正确看待学习中的困难和挫折，保持积极
的学习态度，培养坚持不懈的学习精神。

7.学习习惯的培养：通过实例和实践活动，让学生了解良好学习习惯的
重要性，并引导他们培养良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习课本知识、主动预习新课程等。

8.学习协作的重要性：让学生了解学习协作的意义，学会与他人分享学
习心得，互相帮助，共同进步。

9.学习评价的方法：教育学生如何进行自我评价和他人评价，以发现自
己的学习优点和不足，从而调整学习方法和策略，提高学习效果。

10.学习方法的应用：通过实例和课后作业，让学生将所学的学习方法应
用于实际学习中，提高学习效率。

以上知识点儿整理，涵盖了本节课的主要教学内容，对于二年级的学生来说，这些知识点的理解和掌握，将对他们的学习生涯产生深远的影响。

在教学过程中，我要注重引导学生主动参与，通过观察、思考、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，我也要注重教学方法的多样化和灵活运用，根据学生的实际情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

同步作业练习题：
1.以下哪项是提高学习效率的有效方法？
A. 频繁更换学习环境
B. 制定详细的学习计划
C. 一边学习一边做其他事情
D. 学习过程中不进行思考
2.以下哪项是良好的学习习惯？
A. 作业不做，先玩游戏
B. 每天晚上熬夜看电视
C. 按时完成作业，认真复习
D. 学习过程中经常分心
3.以下哪项是学习方法的应用？
A. 阅读课文时，边看边玩手机
B. 制定学习计划，但从不执行
C. 遇到问题，及时寻求帮助
D. 不预习，直接听老师讲解
1.良好的学习环境对于学习效果没有影响。

（）
2.学习方法的选择和运用对于学习效果没有帮助。

（）
3.制定学习计划是没有必要的，只要跟着老师的教学进度走就可以了。

（）
4.请简述学习方法的重要性。

答案：学习方法的重要性体现在可以提高学习效率，使学习变得更加轻松和愉快；有助于培养良好的学习习惯，提高学习成果；使学习目标更加明确，有助于实现学习目标。

2.请列举两种学习方法，并说明它们适用于哪种学习内容。

答案：如阅读理解法，适用于阅读理解类的题目；归纳总结法，适用于归纳总
结类的题目。

四、案例分析题
小明每天放学后都把作业放在最后一件事做，经常熬夜完成作业，导致学习成
绩不理想。

请分析小明的学习问题，并提出改进建议。

答案：小明的学习问题主要是没有合理安排学习时间，导致学习效率低下。

改
进建议：制定详细的学习计划，合理安排学习时间；培养良好的学习习惯，如按时完成作业，不熬夜；调整学习态度，重视学习。

以上同步作业练习题，涵盖了本节课的主要知识点，通过练习，学生可以加深
对学习方法和学习习惯的认识，提高他们的学习效果。

在教学过程中，我要注重引导学生主动参与，通过观察、思考、实践等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

同时，我也要注重教学方法的多样化和灵活运用，根据学生的实际情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。