《涉江采芙蓉》导学案

《涉江采芙蓉》导学案
三维目标
１、了解关于《古诗十九首》的文学常识以及五言诗的特点。

２、通过诵读品味，引导学生分析诗中的人物形象。

３、培养学生鉴赏诗歌中表达技巧的能力，有感情的朗诵并背诵这首诗。

一、课前自学
关于《古诗十九首》
【知识链接】：
《古诗十九首》是南朝萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。

清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。

大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。

或寓言，或显言，或反复言。

初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。

”刘勰说它是“五言诗之冠冕”。

钟嵘称它“一字千金”。

评价如此之高，而后世也多有仿者。

西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首，而东晋的陶渊明，南朝宋代的鲍照等，也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

《文选》是中国古代第一部文学作品选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。

3．诵读感知：
为《涉江采芙蓉》全诗标注诵读节奏。

涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

二．描摹意境，体会感情：
学生尝试用自己的语言概括诗意并总结主题。

（５分钟）
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1．“芙蓉”“芳草”“兰泽”这些意象营造了怎样的意境?有什么作用？
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2.此诗主要采用了什么手法来表达作者的情感的？请结合诗句加以分析。

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四．拓展训练：
1、阅读下面这首诗，回答问题：
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

春天树：春日里的树木；
日暮云：日暮中的薄云；
论文：此处指论诗。

问：“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？
2、关于这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。

你怎么看？谈谈自己的观点和依据。