新疆版七年级上册信息技术教案(新疆科学技术出版社)

新疆版七年级上册信息技术教案
(新疆科学技术出版社)
2017年
乌苏五中教师教学工作计划2014---2015学年第一学期科目：七年级信息技术1、学情分析（包括估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难）
本学期我担任七年级七个班的教学任务，首先要根据学生情况，进行分层教学。

学生刚从小学升入初中，对信息技术技术及计算机硬件、多媒体、上网获取处理信息，有了一定了解和掌握，但由于学生来自不同的地方，水平参差不齐，信息技术课时也比较少，每周只有二节课，学生遗忘性大，大部分学生家里没有电脑，课后没有练习巩固的机会，学生掌握情况不好，但是学生对信息技术课非常感兴趣，课堂教学效果比较好。

2、教学质量目标
本学期使用的是新疆科学技术出版社的《信息技术》，内容包括
第一单元信息技术基础，第二单元文本处理，第三单元图像信息处理，第四单元多媒体综合运用。

要让学生学会利用Word处理文本，用Photoshop处理图像。

3、本学期总的教学任务
1、知识与技能
了解Word及Photoshop的功能与主要特点；掌握Word及Photoshop的启动与退出；掌握文档的建立；掌握在文档中输入文字和数据；掌握图像信息的处理；掌握多媒体的综合运用。

2、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

4、教材的重点和难点
教学重点是Word的基本操作；难点是利用Photoshop软件对图像信息进行处理。

5、教学中应注意的问题和改进措施
为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：
1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养。

3、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。

任课教师:马倩
2014.8.
学期备课
【教材分析】
本教材坚持以信息处理为主线，着眼于使学生掌握信息科学，信息技术的基本知识，培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，并能主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题。

【教学目标】
1.培养学生获取、加工、管理、呈现与交流信息的基本能力。

2.对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价。

3.培养学生开展合作并解决学习和生活中的实际问题的能力。

4.掌握并熟练使用文字处理软件。

【教学重难点】
1.信息的获取、加工、管理、呈现与交流。

2.文字处理软件word的使用
3.电脑的操作及简单维护
单元备课
第一单元信息技术基础
【内容概要】
我们生活在信息社会里，信息技术是我们必须掌握的机车只适合基本技能之一。

本单元我们将通过解读报纸来了解信息，由此了解信息技术的法阵历程，以及计算机在信息技术中的重要地位和作用。

信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，而认识信息掌握信息、开发和利用信息是我们通向现代科技的大道。

【课时安排】
一课2课时
【课型教法】
新授课；任务驱动法
单元备课
第二单元文本处理
【内容概要】
本单元我们将通过选自实际生活，学习中的实例，循序渐进地学习运用word对文本图片、自选图形等信息进行编辑和排版，最终打印出来。

使用这种系统的、科学的处理文本的方法，能够提高计算机处理事物的效率，在此过程中还能品尝到创作的乐趣。

【课时安排】
三课6课时
【课型教法】
新授课；任务驱动法
幕等，那如何插入艺术字呢？
艺术的工具栏：改变颜色、形
状和版式。

（二）插入图片：插入图片有两种，里的图片。

需要那个选择那一个。

方法如下：插入文件中的图片：插入→图片→来自文件，打开插入艺术字 选择艺术字样式 输入艺术字文字
（三）图文混排
为了让图片和文字更美观，我们需要对文字和图片进行设置。

置文字的大字、颜色、字体。

对段落的设置，对图片进行设置大小、版式。

）接下来，你们练习一下刚才讲得这几个操作。

单元备课
第三单元文本处理
【内容概要】
本单元旨在让同学们根据以前所学习的图像处理知识，进一步了解图像信息的特点，认识到图像信息在工作、学习、生活中的重要作用，学习室理论联系实际，掌握Photoshop 的图像，选取、合成、处理、修饰润色操作，并能用Photoshop 完成一些学习，生活中的图像处理任务。

【课时安排】
七课14课时
【课型教法】
新授课；任务驱动法
、建立一个新文件：16×12厘米、72象素/英寸、
、用“文字工具（T）”中的“创建蒙版或选区”方式，输入文字“欢迎”，文字字体为“华文中宋”，文字大小将文字建立一个选区。

使用“移动工具
调整文字的位置至合适。

、在“通道面板”中，单击“将选区储存为通道”按钮，
Alpha 1通道”。