学习新课标 把握新方向新课标学习心得体会与收获

学习新课标把握新方向新课标学习心得体
会与收获
学习新课标把握新方向|新课标学习心得体会与收获
阅读2022年学校语文新课程标准，感受颇深。

作为一名新上岗的教辅学校语文老师，我最大的感受就是应更加明确教学目标，新的课程标准明确提出了要培育同学的语文力量，主见实现教学上的主体性，强调进展同学的共性特长。

第一，新课标要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩大学问面，要求课堂教学中以同学为主，师生互动。

我将依据新的语文力量实践系统致力于语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主，合作，探究”的学习方式，让同学在课堂上学习，在生活中进步。

其次，新课标要求培育同学的阅读和自主创新力量，要求同学会略读和扫瞄，把握搜集和处理信息的力量，将听说力量整合为口语交际力量，新课程特殊提出了口头沟通和沟通的要求，提出了写作和生活实践紧密结合的要求，提出阅读与写作的速度要求，更重要的是注意了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为学习目标。

强调在综合学习中要具有主动探究、团队合作、勇于创新精神。

第三，新课标要求培育同学的学习爱好，如何调动同学上课时的乐观性，这是我们老师始终以来乐观探究的问题，对于语文教学
最大的问题就是如何让同学找到身临其境的感觉，只有同学的心情跟着文章的感情起伏，才会使他们的精力完全投入到课堂中去，使课堂效果达到最佳，让同学轻轻松松学习，开快乐心收获，大大提高了同学的学习爱好。

总而言之，语文教学改革是教育领土上的一场春风，它必将会给语文教学带来新的契机与盼望，新时代给予我们新的机遇和挑战，为了同学的进展而去教学，打破传统的应试教育，提高同学综合力量，真正实现素养教育。