2021-2022年高中语文第三单元表现深刻主题第5课丹柯检测新人教版选修外国小说欣赏

2021年高中语文第三单元表现深刻主题第5课丹柯检测新人教版选
修外国小说欣赏
1．下列加点字注音有误的一项是( )
A．龌．龊(wò)喧．响(xuān)黏．泥(nián)合拢．(lǒnɡ)
B．星宿．(sù) 恶．心(ě) 倾轧．(yà) 和谐．(xié)
C．疙．瘩(ɡē) 虬．曲(qiú) 桠．枝(yā) 丹柯．(kē)
D．搭．救(dā) 压．宝(yā) 宿．愿(sù) 轧．账(ɡá)
解析：B项，“宿”应读xiù。

答案：B
2．下列各项中有错别字的一项是( )
A．缠结遮盖篝火渺小
B．报怨颤抖疲乏撕碎
C．绵羊怜悯胸膛霞光
D．警戒脾气跌进苦恼
解析：B项，报—抱。

答案：B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地________在沼地的黏泥里。

(2)每一步路都要那些人________很多的汗和很多的血。

(3)忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地________在头上。

A．扎耗费放B．生花掉举
C．生浪费举D．扎花费放
解析：(1)“生”更能表现出树根与黏泥早已融为一体，不可分割，衬托出环境的艰难。

(2)本文作者对族人的鄙视是显而易见的，他们胆小、没有主见、害怕困难，因此他们的“汗”“血”的价值都很小，因此用“花掉”更能体现作者的情感。

(3)“放”字过于平淡，“举”字则形象地将丹柯举着像火把一样的“心”引领族人前进的英雄形象准确地表现出来。

答案：B
4．下列各句中，没有
．．语病的一句是( )
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。

C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。

D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。

解析：A项，“学习”与“素养”搭配不当。

B项，“王夫人”“宝玉”主客颠
倒。

C项，“一批省市领导”有歧义。

答案：D
一、文段精析
阅读下面的语段，完成5～8题。

古时候地面上就只有一族人，他们周围三面都是走不完的浓密的树林，第四面便是草原。

这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。

可是有一回困难的时期到了：不知道从什么地方来了一些别的种族，把他们赶到林子的深处去了。

那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层地缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。

然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。

这个时候妻子、小孩子们伤心痛哭，父亲们静默沉思，他们让悲哀压倒了。

他们明白，他们要想活命就得走出这个林子，这只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人；另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，它们那些有力的丫枝紧紧地抱在一块儿，它们那些虬曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。

这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起篝火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。

不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的，然而他们原是习惯了草原的广阔天地的人。

更可怕的是风吹过树梢，整个林子发出低沉的响声，好像在威胁那些人，又好像给他们唱葬歌一样。

然而他们究竟是些坚强的人，他们还能跟那些曾经战胜过他们的人拼死地打一仗，不过他们是不能够战死的，因为他们还有未实现的宿愿，要是他们给人杀死了，他们的宿愿也就跟他们一块儿消灭了。

所以他们在长夜里，在树林的低沉的喧响下面，
泥沼的有毒的恶臭中间，坐着想来想去。

他们坐在那儿，篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈，这好像不是影子在跳舞，而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利……人们老是坐着在想。

可是任何一桩事情——无论是工作也好，女人也好，都不会像愁思那样厉害地使人身心疲乏。

人们给思想弄得衰弱了……恐惧在他们中间产生了，绑住了他们的强壮的手，恐怖是由女人产生的，他们伤心地哭着那些给恶臭杀死的人的尸首和那些给恐惧抓住了的活人的命运，这样就产生了恐怖。

林子里开始听见胆小的话了，起初还是胆怯的、小声的，可是以后却越来越响了……他们已经准备到敌人那儿去，把他们的自由献给敌人；大家都给死吓坏了，已经没有一个人害怕奴隶的生活了……然而正是在这个时候出现了丹柯，他一个人把大家全搭救了。

丹柯是那些人中间一个年轻的美男子。

美的人总是勇敢的。

他对他的朋友们这样说：“你们不能够用思想移开路上的石头。

什么事都不做的人不会得到什么结果的。

为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！……”
5．选文开头所描写的族人的生活环境有何特点？作者这样描写的用意是什么？
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：封闭、阴暗、无法生存的特点。

揭示族人进退两难的可怕的生存现状。

以此衬托出丹柯的勇敢、乐观、具有号召力的人物性格。

6．请解释选段中画线句子的含意。

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：“林子”象征困难，指人生旅途中的挫折或整个民族的灾难。

“尽头”表示有限的，有尽头的。

困难和挫折都是有限的，并不是无穷无尽的，只要我们努力、坚持，总有一天会走出困境，取得胜利。

7．“他们坐在那儿，篝火的影子在他们的四周跳着一种无声的舞蹈，这好像不是影子在跳舞，而是树林和泥沼的恶鬼在庆祝胜利……”，请分析上面一句话的表达效果。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：这一句写到“篝火的影子”，形象生动地写出了这群人所面临的恐怖险恶的环境。

8．上面选段是小说的第一部分，在文中的作用是什么？
_______________________________________________________________________答案：为主人公丹柯的出场拉开了序幕。

二、类文迁移
阅读下面的文字，完成9～12题。

□ (俄)阿·马·高尔基
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。

无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。

②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。

歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。

在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。

这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。

③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。

我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。

六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。

④从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。

一次，我去看她。

我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。

在山石背后翠绿的树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。

在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。

溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。

⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。

她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。

层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。

在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。

透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。

从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。

偶尔还可以听到聚集在集市上咖
啡馆附近的人们的喧嚷声，在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。

⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我，她的脸在微笑时皱得越发厉害了。

她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火，她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。

⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。

歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。

⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。

他们正在路上，我马上就会看到船了。

你也会看见的。

”
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。

⑪随后她又唱起了那支期待和希望之歌。

我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
⑫乌米一直在唱着，她微微地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。

⑬她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已
不复存在。

我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。

这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并未使我产生什么希望。

随后我便满怀着惆怅悄然离去。

身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。

⑭年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
9．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。

(各不超过两个字)
(1)________ (2)________
答案：(1)坚忍(执着) (2)乐观
10．指出第⑤段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：手法：①衬托，以动写静，以景衬人；②分层写景，远近高低结合。

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；②突出乌米孤独无助的处境；③暗示人物的命运。

11．(1)请用一句话概括乌米歌声的情感内涵。

(不超过10个字)
_______________________________________________________________________
(2)文中反复写她的歌声有何目的？
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
答案：(1)忧怨中充满希望。

(2)①更充分地表现乌米复杂的内心世界，有利于揭示乌米的性格；②唤起读者对她的深切同情；③渲染氛围，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基调中，增强文章的感染力。

12．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。

请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________答案：形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯穿全文的线索；③用“我”的感触揭示全文主旨；④通过我对乌米的情感态度突出乌米的形象。

13．请用一句话概括下面这则新闻的主要信息。

(不超过10个字)
11月20日，在巢湖市居巢区小陂塘水库堤坝上，白蚁防治人员展示刚挖出的巨大白蚁巢。

当日，安徽省巢湖市的白蚁防治人员来到居巢区小陂塘水库堤坝上围剿白蚁，消除堤坝安全隐患。

时下正值白蚁归巢期，挖巢是治理蚁患的有效方法。

答案：巢湖围剿白蚁保堤坝。

14．认真观察右面一幅漫画，然后针对漫画反映的内
容写一段评论文字。

要求：观点鲜明，见解独到，不超过
70个字。

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解析：解答此题可从图画上所表现出来的“媒体关注”和“法律”的对比入手。

“媒体关注”处趋之若鹜，而“法律”处则冷冷清清。

答案：当人们受到伤害时，只是倾向于借助媒体，却很少有人用法律来维护自己的合法权益，这既反映了人们法律观念的淡薄，又反映了当今法制需要更加完善。