江苏省溧阳市汤桥初级中学苏人版政治九年级上册教案7-3 学会行使监督权

课题学会行使监督权
班级姓名
一、教学目标：
1. 了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督，制约机制的重要性。

2. 增强参与民主监督的意识，懂得正确行使公民监督权利的基本方法。

3. 感受新闻监督在维护公民合法权益中的重要作用。

二、教学重点、难点：
教学重点：了解我国的监督和制约机制
教学难点：明确建立和健全监督，制约机制的重要性。

公民行使监督权的基本方法。

二、教学重点、难点：
教学重点：依法治国的含义和意义。

教学难点：道德和法律的关系。

三、教学过程：
（一）新课导入
活动1.现象剖析
山东泰安市原市委书记胡建学在监狱里感慨：“官当到我这一级，实际上就没人监督了。

”
江西省原副省长胡长清：“我当上副省长后，就像小猫关进牛栏里，天马行空，来去自由。

”
思考：两个事例中的官员的腐败的原因是什么？我们应如何做？
（二）新课教学：
1.了解监督机制
活动2. 图片：人大监督
思考：（1）为什么“一府两院”要在十届全国人大上作工作报告？有何作用？
（2）除了人民代表大会及其常委会对国家机关及其工作人员实施监督之外，还有哪些监督机关？2.走进新闻监督
活动3.《焦点访谈》：饭局上“搬”来了老爷子
思考：（1）如果你是那名记者，面对前来说情的父亲将怎么办？
（2）新闻调查中，记者和被调查对象应持怎样的态度？
（3）你喜爱的新闻监督电视节目有哪些？新闻监督有什么作用？
3.参与民主监督
活动4.看图片判断正误
以上四幅图片反映的内容，哪些方法是正确的，哪些方法是错误的，并说出理由。

活动5.讨论：
观点一：18世纪法国思想家孟得斯鸠说：要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。

观点二：我国古人有一句话：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。

思考：这两种观点反映了什么政治道理？
活动6.列举你所在地区国家机关政务公开的具体事项，你是通过什么途径知道的？
中学生参与民主监督，你认为可以做些什么？
（三）课堂总结：
公民要正确行使自己享有的监督权利，我们要从小事做起，身体力行，进言献策，参与管理国家事务，当好国家的小主人。

三、随堂检测：
判断题：
1.没有监督的权力会导致腐败。

（）
2.宪法和法律赋予人民代表大会及其常委会对“一府两院”进行监督的权力。

（）
3.新闻监督是公民行使批评、建议权的唯一有效和直接手段。

（）
4.我国公民行使批评权、建议权的渠道和形式是多种多样的。

（）
单选题1．下列哪些行为属于行使公民的监督权利
①参加个税听证会②参加示威游行
③写匿名信揭露腐败分子④向本单位的上级反映个人工作情况
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2. “国家级贫困县的检察院却建了座豪华大楼，资金大部分来源于检察院参与公路治超的罚没款。

”2006年4月上旬，有读者致电《山西晚报》，希望能对浑源县检察院新落成的办公楼予以关注，问题涉及大楼的豪华程度与当地的经济不相称、检察院在办公楼下开酒店等，其中的资金来源最受质疑。

材料中读者的监督方式是
A．新闻监督 B．信访举报制度 C.人大代表联系群众制度 D．专门机构监督
3．现在，许多城市在进行关系到人民生活的物价调整时都举行听证会，公众听证陈述人和有关部门在听证会上就听证事项阐述各自的观点、理由和论据。

以下不能正确体现上述材料观点的有
A.参与听证的代表行使了批评建议权
B.在我国，一切权利属于人民，人民当家作主
C.在我国，所有公民都有权直接决定国家的重大事务
D.人民是国家的主人，有权参与国家的管理，依法行使监督权。