人教版道德与法治七年级下册导学案：10.2我们与法律同行

2019-2019学年下学期七年级政治科第四
单元导学案（教师版）
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课题10.2我们与法律同行
一、学习目标：
1.知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道道德与法治的关系。

2.明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；
3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。

二、重点难点：
教学重点：学会依法办事。

教学难点：树立法律信仰。

三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备：多媒体课件
五、教学时间：1课时
六、学习过程：
（一）自学过程
1、法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？
法律保障人们的幸福生活。

法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

2、什么是依法办事？
依法办事就是要遵守各种法律法规。

遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。

3、树立法律信仰的原因
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

当法律真正成为我们的信仰时，
才会充分体现其自身价值，发挥其应有的功能。

4、增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。

（二）检测练习
1、当公民受到不法侵害时，最佳方法是（ B ）
A．逆来顺受，忍气吞声B．运用法律维护合法权益
C．采取一切手段进行报复D．积极找侵害者进行论理
2、在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。

”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。

”这段对话表明（ D ）
①法律即道德，道德即法律②道德与法律相互制约、相互限制
③法律体现并维护道德④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施
A.①③B．②③C．①④D．③④
3、未成年人保护的基础在于（B ）
A.学校保护
B.家庭保护
C.社会保护
D.司法保护
4、我国首次把“尊重和保护人权”写入新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》，这表明（ D ）
A.公民的政治权利进一步扩大
B.对违法犯罪人员减轻处罚
C.开始尊重和保护公民权利
D.法制建设不断完善
5、关于违法行为，下列说法错误的是（D ）
A.不履行法定义务的行为
B.所有犯罪都是违法行为
C.做出法律禁止的行为
D.违反道德的行为都是违法行为
（三）能力提升
问题：怎样才能培养守法精神，做一名知法守法的好学生？
答案：第一要学法懂法，了解法律基本要求，理解法律的基本精神；第二要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律范围内活动；第三要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。

【学习反思】。