五音年级
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册第一单元北国之春教学内容：观赏《北京的孩子逛街北京》唱歌《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学侧记教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
2．用充满著悠扬、欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的前进特点以及二声部的人与自然。
教学重难点：重点：1、用悠扬欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的展开以及二声部的和谐。
2、熟识月琴、柳琴的音色、表现手法。
难点：在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。
教学准备工作：（一）教具钢琴、录音机或vcd机、有关乐谱及卡片。
（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或vcd光盘。
第一课时教学内容：观赏歌曲《北京的孩子逛街北京》。
教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、引入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2、初听歌曲鼓舞学生了解自己对作品的体会，并概括出来歌曲中描写了哪些北京景观。
3、再次倾听歌曲引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4、播放录音使学生跟著录音弹奏第一段旋律并朗诵第二、三段歌词。
5、非政府意味深长的探讨让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演培养学生的创新能力。
教学侧记第二课时教学内容：稳步观赏《北京的孩子逛街北京》教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生进一步体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、谈话：师：从电视上你们看到的北京很美，北京天安门很壮观。
请你详细说说你对北京的印象。
生一一回答。
师小结：北京就是我们的首都，北京很美，北京的歌更美。
下面我们稳步观赏《北京的孩子逛北京》2、稳步观赏《北京的孩子逛街北京》播出录音听赏⑴学唱第二声部：①分句教唱后集体练习②个别能力弱的学生轮流跟琴演唱③分组现场表演⑵打听俩能力弱的示范点两声部演唱⑶将学生分成两组一组唱一声部，另一组唱二声部3、进一步展开歌演出4、师生总结完结教学。
五年级下册音乐教案-6.1卢沟谣 ｜湘艺版(2012)
《卢沟谣》教学设计学情分析：五年级的学生，已经会认识简单的乐谱，并且逐渐学会了如何正确的发声。
在音乐的节奏和音准上，学生是没有问题的。
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中国传统的五音（宫-1、商-2、角-3、徵-5、羽-6）谱写主旋律。
而低声部则大多采用高声部下的一个三度。
曲调清新、悠扬。
音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的5，对于儿童来说比较难把握。
教学内容分析：《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。
歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
歌曲的历史背景当今时代，创作歌曲不少，但是写给孩子的歌不多。
既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。
因此，我选择了《卢沟谣》这首歌，这首童声合唱《卢沟谣》无论从歌词，还是旋律来说，都让人倍感清新流畅。
《卢沟谣》只有八句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。
作词者李明圣总结自己的创作心得——小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。
教学目标1.知识目标：能用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分，认知“前倚音、坚强、结束句”等音乐记号的唱法。
2.情感目标：通过学唱歌曲，激发爱国主义情怀。
能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》，表达歌曲的情感。
教学重点：有感情地演唱《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情怀。
教学难点用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分。
教学媒体资源准备：PPT课件。
教学准备电子琴、教学课件教学过程（一）导入1.教师简单介绍卢沟桥，并出示卢沟桥的风景图片（如永定河、卢沟桥、宛平城、卢沟晓月等），让学生感受卢沟桥美丽的景色。
（课件使用说明：让学生通过观看视频、听故事的方法，来了解我国七七事变的历史，从而产生热爱祖国的情怀。
五年级下册1~2单元田字格生字五音五字两词
五年级下册1~2单元田字格生字五音五字两词五年级下册的1~2单元中，学生们学习了一些新的生字，其中包括田字格生字、五音和五字两词。
下面将详细介绍这些内容。
田字格生字：田字格是一种常见的写字练习工具，由四个小方格组成，每个小方格里写一个字。
在这个单元中，五年级的学生学习了一些新的田字格生字。
这些生字包括了不同的字形和读音，学生们需要通过练习写字来熟悉和掌握这些字。
五音：五音是指音节的五个声调，也是音素的五个基本类别。
在这个单元中，学生们学习了一些与五音相关的生字。
通过学习这些生字，学生们可以提高自己的拼音能力，加深对音节的理解，并能正确拼读生字。
五字两词：五字两词是指由五个字组成的词语。
在这个单元中，学生们学习了一些新的五字两词。
通过学习这些词语，学生们可以拓展自己的词汇量，提高自己的语言表达能力，并且能够在写作和阅读中更加灵活地运用这些词语。
通过学习这些田字格生字、五音和五字两词，五年级的学生们可以不断提高自己的写字、拼音和词汇能力。
同时，这些学习内容也为学生们今后的学习打下了坚实的基础。
在学习这些内容的过程中，学生们应该注重练习和巩固，通过多次的反复练习来提高自己的学习效果。
在学习田字格生字时，学生们可以利用课本或其他学习资料上提供的练习册进行练习，按照规定的字形和笔画顺序，逐个字地进行书写。
通过不断的练习，学生们可以提高自己的字形和笔画的准确性，培养良好的书写习惯。
在学习五音时，学生们可以通过听写、朗读和拼音练习等方式来巩固所学的音节和拼音。
可以借助学习软件或录音资料，听取正确的发音并进行模仿。
同时，学生们还可以通过拼音练习，提高自己的拼音准确性和熟练度。
在学习五字两词时，学生们可以通过背诵和造句等方式来巩固所学的词语。
可以利用课本或其他学习资料上提供的例句，模仿和改编来造句。
通过不断的练习，学生们可以提高自己的词汇运用能力，培养自己的语言表达能力。
总的来说，五年级下册的1~2单元中，学生们学习了田字格生字、五音和五字两词。
有关五年级音乐教学计划3篇
有关五年级音乐教学计划3篇五年级音乐教学计划篇1一、学生情况分析：。
五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：。
1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
三、教材分析：。
本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
五音上试题
五年级音乐上复习题1.《拉萨谣》1=D4/4何训田、张鲁词，何训田曲。
歌曲的情绪是中速深情地。
2.欣赏《北京喜讯到边寨》是一首管弦乐合奏曲郑路、马洪业曲。
具有西南少数民族的音调特点。
3.《三峡的孩子爱三峡》1=G4/4 2/4 中速稍快魏岚词王原平曲。
请用图画标出G调的1234567的位置。
4.三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷。
他西起重庆市奉节白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。
由巫峡、西陵峡、（瞿塘峡）组成。
5.《梅花》1=F2/4(宋)王安石诗、郑秋枫曲。
6.《静夜思》1=G4/4（唐）李白诗、黎英海曲.画出4/4拍的指挥图示7.《天堂》1=F4/4中速稍慢、深情地，腾格尔词曲是一首具有（蒙古族）特点的歌曲，歌曲是由两部分组成的，第一部分优美、深情，表现了对家乡的赞美;第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱。
8.《牧民的一天》是一首电子琴独奏曲乐曲用优美、辽阔的蒙古族民歌音调，表现了草原的美丽景色。
9.《美丽的夏牧场》1=G4/4 中速高峻词，徐锡宜曲。
阿肯是哈萨克民间歌手的通称。
他们一般都自弹自唱。
10.欣赏《大河之舞》结合了踢踏舞、音乐与歌剧的艺术形式，以传统爱尔兰民族特色的踢踏舞为主，融合热情奔放的西班牙弗拉门戈舞，并汲取古典芭蕾与现代舞的精华，共同营造出一场气势如虹、异彩纷呈的舞蹈佳作。
11.欣赏《大家一起来》1=bE 2/4 热情、欢快地【瑞典】12.《手拉手，地球村》1=F 3/4李幼容词，龚耀年曲稍快、热情地。
13.《绿色的歌谣》1=F2/4中速欢快地，梁和平词、于先红曲，唱一唱，那一句旋律能更好地表达歌曲欢快、活泼的情绪？①︱53 03︱ 3 1 57 01 2- ②53 3 3 1 57 71 2-14.《森林狂想曲》吴金黛曲。
（）15.欣赏《龙腾虎跃》是一首鼓乐，李民雄曲，领奏乐器是（）16.《木鼓歌》1=D2/4 刘位循词、杨正仁曲，木鼓是佤族最具代表性的打击乐器之一。
五年级上册音乐教案人教版(优秀5篇)
五年级上册音乐教案人教版（优秀5篇）五年级上册音乐教案人教版篇一第一课时一、教学内容欣赏《彼得与狼》二、教学目标通过本课的学习，复习已有的乐器知识，对乐曲中的所有人物和动物进行介绍。
为整首作品进行欣赏前的铺垫。
三、教学重难点记住每种乐器的声音，认识乐器并马上说出乐器的形状。
四、教具图片录音机五、教学过程1、导入西洋乐器可以分哪几大类？每一分类各举两种乐器。
弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴等。
木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、大管等。
铜管乐器：小号、长号、圆号等。
打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓等。
教师可根据学生的回答展示乐器的图片和音响，对已有乐器知识进行检验和复习。
2、揭示课题。
每一种乐器都具有独特的音色。
今天，我们就来欣赏用各种乐器讲述的一个故事《彼得与狼>>。
3、故事梗概。
有谁知道这个故事的内容？4、人物介绍。
（1）彼得播放彼得和老爷爷的主题。
师：请听下面的两段旋律，哪一段描述的是彼得？为什么？小提琴演奏的音色柔和，节奏跳跃，似乎彼得是个活泼可爱的小孩。
学生跟琴视唱主题。
用有弹性的声音，表现彼得活泼的样子。
（2）老爷爷这段旋律描述的是老爷爷。
请问这是什么乐器演奏的？音色、速度如何？表现老爷爷什么特点。
大管演奏的音色低沉。
爷爷说话声音低，速度慢，说明是爷爷的年龄特点。
节奏紧奏暗示老人絮叨的特点。
（3动物在这个故事中，有许多的动物。
每一种动物都是用一种乐器表现的。
下面分别播放四段乐曲，请判断这段旋律用什么乐器演奏的？描述的是谁？为什么？播放小鸟的主题：长笛明亮的音色、流畅的旋律形象的描述了狼的凶狠和恶毒。
分别播放燕鸭子和猫的主题：让学生判断。
鸭子更笨拙，猫更狡猾。
5、总结：每一个人物或动物都有自己的个性和特点，他们在故事中怎样表演？这个故事怎样用乐器表现的？我们下节课分段欣赏。
第二课时一、教学内容继续欣赏《彼得与狼》二、教学目标在教师的指导下，进一步分段欣赏《彼得与狼》。
在学习过程中，培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。
小学五年级音乐教案(新人音版上)第五课故乡
小学五年级音乐教案（新人音版上）第五课故乡第五课故乡教学目标1.本课与前课是同一主题的内容。
因为“故乡”是“家”的扩大，是大的家。
让我们从音乐作品中领悟爱家，爱故乡的做人基本素质。
并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。
2.继续唱好二声部合唱。
3.了解变拍子与变音记号。
4.从实践中初步碰触乐段的创作练。
教学精心安排：三课时第一课时：听《谁不说俺家乡好》、《乡间的小路》、《思乡曲》，做变奏创作练习。
第二课时：演唱《如今家乡山连山》；画、写下故乡等综合演出。
第三课时：唱《故乡小路》，听《乡间的小路》，“唱唱自己家乡的歌”。
第一课时一、倾听《谁不说道俺家乡不好》1.课前请几位同学在网上或图书馆寻找关于影片《红日》剧情的资料，在课上简单向大家作介绍。
2.把歌曲或歌词投影在屏幕上展现。
3.初听歌曲。
4.师生议论歌曲内容：对家乡的赞美，对解放区的赞美。
5.为丛藓科扭口藓听歌曲。
师生可随录音轻轻哼唱，体验人们对家乡的爱。
6.演唱歌曲。
把录音的人声声道中止，摆音乐演奏声道，由教师或学生(引导学生演唱)看看五音献唱。
7.小结：解放区的人民对家乡的爱。
二、聆听《乡间的小路》1.直接导入：初听歌曲。
复述：这就是什么地区的歌曲?(台湾校园歌曲歌曲充分反映了什么内容?(青少年对故乡的爱好2.把歌曲(至少就是歌词)通过投影在屏幕上展现。
3.边看歌曲边听录音，以加深对歌曲的印象。
允许同学轻声随录音哼唱。
4.师生议论歌曲给自己的感受。
5.小结：跑在乡间的小路上就是多么的洒脱，使人流连忘返。
三、倾听《思乡曲》1.导入：由介绍《中国少年儿童队队歌》→作者马思聪→《思乡曲》创作背景。
2.学唱内蒙古民歌《城墙上跑马》曲调，并建议能够腰演唱(该曲调即为教材本曲的主题)。
3.初听到乐曲。
设问：当你听到内蒙古民歌《城墙上跑马》曲调时，请举手。
4.复听乐曲。
复述：小提琴演奏《思乡曲》给你什么体会5.小结：乐曲表现了远离故乡的人们对家乡的思念之情。
五年级音乐上册人教版试卷【含答案】
五年级音乐上册人教版试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个音符表示一拍？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符2. 以下哪个是C大调的调号？A. 无升无降B. 一个升号C. 一个降号D. 两个升号3. 下列哪个是高音谱号？A. G谱号B. F谱号C. C谱号D. D谱号4. 以下哪个是三拍子节奏？A. 2/4拍B. 3/4拍C. 4/4拍D. 6/8拍5. 下列哪个乐器属于木管乐器？A. 小提琴B. 钢琴C. 长笛D. 小号二、判断题（每题1分，共5分）1. 音符的时值与其形状大小成正比。
（）2. 五线谱上每一线每一间都代表一个固定的音高。
（）3. 音符的连音线表示两个音要连贯地演奏。
（）4. 和弦是由三个或以上的音符组成的。
（）5. 节奏是音乐中的时间感，与音高无关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 音符的三个基本要素是_______、_______和_______。
2. 五线谱的五条线和四个间，从下往上分别是_______、_______、_______、_______、_______。
3. 音的三个性质是_______、_______和_______。
4. 音乐的三个基本要素是_______、_______和_______。
5. 常见的音乐记号有_______、_______和_______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述音的三个性质。
2. 简述五线谱的基本构成。
3. 简述音符的三个基本要素。
4. 简述音乐的基本要素。
5. 简述常见的音乐记号及其作用。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出C大调的音阶。
2. 请写出G大调的调号。
3. 请写出四分音符、八分音符和十六分音符的时值。
4. 请写出3/4拍和6/8拍的区别。
5. 请写出高音谱号和低音谱号的区别。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析以下旋律的节奏特点：X X X X | X . X X |2. 分析以下和弦的构成：C E G七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用五线谱表示以下旋律：X X X X | X . X X |2. 请用五线谱表示以下和弦：C E G八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以春天为主题的四小节旋律，要求包含跳音和连音。
小学五年级古诗词
小学五年级（上册）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、日积月累盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——【晋】陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——【宋】岳飞少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——【宋】朱熹多少事，从来急;天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东3、乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4、示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6、题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6、日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患7、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——【三国】诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
——【唐】魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——【宋】司马光一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
——【清】朱用纯8、山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
9、枫桥夜泊【唐】张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
10、长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
11、渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12、古人谈读书敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，海人不倦。
——《论语》余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久矣。
小学五年级音乐上册教案5篇
小学五年级音乐上册教案5篇小学五年级音乐上册教案5篇教案能够对小学音乐老师的教学工作带来帮助，作为一名五年级音乐教师，你知道如何写小学五年级音乐上册教案吗？相信教案会让你的教学工作顺利进行。
下面是小编为大家收集有关于小学五年级音乐上册教案，希望你喜欢。
小学五年级音乐上册教案1教学内容：欣赏：“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”歌曲：“水花花、泥巴巴”“水中”创造：创编旋律第一课“水花花、泥巴巴”教学目的1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”，体验雨中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”，感受音乐，启发学生的想象力。
教学重点：唱准乐谱、欣赏教学教学过程一、组织教学1、师生问好2、发声练习二、听音练习1、老师先弹奏以出示的音，并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱1、学生先自己认识音名。
并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲1、导入：从新课内容进行导入。
2、教师范唱3、用声势感受歌曲旋律4、师：这首歌曲是几几拍二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律：强弱。
5、按节奏朗读歌词6、跟琴学唱歌曲五、创编动作1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作2、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”1、听赏“落水天”歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪讨论：1)：在歌曲中你听到了什么2)：请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”教学目的：1、学唱歌曲“雨中”，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”3、创造：用“do、 re、 mi、 fa、sol ”五个音旋律。
准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程：一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的游戏。
(手指游戏)二、感受雨声、欣赏“雨中曲”1、请你们听赏一首“雨中曲”，并请说出有几种雨声2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸。
二年级上册语文知识点
二年级上册语文知识点1. 拼音学习及基础汉字认读2. 五音调的区分及运用3. 词语辨析及正确运用4. 形容词及量词的运用5. 成语的认识及初步应用6. 古诗文的儿童版阅读7. 修辞手法的初步理解8. 课文内容的理解与复述9. ÷口语表达技巧与常用日常用语10. 初步写作及组句能力的构建1. 拼音学习及基础汉字认读：学习音韵，拼音的基本掌握，例如“bā”，“dǎ”，“gē”，“zhōng”等。
2. 五音调的区分及运用：认识和区分平声、上声、去声、入声和轻声等五种音调，例如“mā”，“má”，“mǎ”，“mà”和“ma”等。
3. 词语辨析及正确运用：学习同音异形字和同形异音字，如“花”和“华”，“群”和“裙”，学会正确使用词语，如“鸟儿”和“鸟”的用法等。
4. 形容词及量词的运用：学习常用形容词如“大”，“小”，“高”，“矮”等，及量词如“个”，“本”，“条”，“张”等的使用方式。
5. 成语的认识及初步应用：认识一些常用的成语，如“一马当先”，“大海捞针”等，在阅读和写作中会更加准确地运用它们。
6. 古诗文的儿童版阅读：了解一些简单的古诗文，通过朗读和理解，提高阅读理解能力，并启发自己的写作灵感。
7. 修辞手法的初步理解：学习一些修辞手法，如比喻，夸张，拟人等，初步了解这些修辞手法的意义和使用方式。
8. 课文内容的理解与复述：学习如何理解文章的主旨和关键信息，抓住文章的要点，并用自己的语言进行简单复述。
9. ÷口语表达技巧与常用日常用语：学习日常用语，例如问候语，感谢语等，提高自己的日常口语表达能力。
10. 初步写作及组句能力的构建：学习如何组织语言和想法，了解文章的基本结构，初步学习如何写句子和段落，提高写作能力。
好的，我会按照这些知识点来进一步深入分析和举例。
1. 拼音学习及基础汉字认读拼音是汉语的基础，是学习汉语的第一步。
学习拼音就是学习汉字的发音和书写，同时也是为了更好地听、说、读、写汉语打下坚实的基础。
五年级上册音乐教案-丰收锣鼓 人音版
丰收锣鼓1教学目标1、初步认识部分中国民族乐器，通过聆听、感受、能够辨别其音色。
2、感受乐曲《丰收锣鼓》中音乐片段的形象及情绪。
3、通过乐曲片段的听赏增强学生对祖国农村生活的热爱。
2学情分析1、五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听。
学生普遍喜欢流行音乐，对民族音乐没有太多关注。
小学阶段接触过民族管弦乐作品，能听辨出二胡、笛子、唢呐等常见乐器的音色，并能说出其所属组别。
但放到乐曲中对于乐器的音色有时也容易混淆。
学生还没有养成良好的欣赏音乐的习惯，分析音乐的能力还需要老师的培养。
多数学生当众表演不大胆、不自信。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
2、在唱歌、视唱练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有小部分音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来。
3这首乐曲较长，知识点较多，先带领学生学习乐曲中的民族乐器，然后提炼其中的锣鼓经、色彩鲜明的乐曲片段进行欣赏，通过对主旋律模唱表演，使学生能更深刻地记住旋律，更直接地品味乐曲的旋律，让学生一听到该旋律就感到亲切。
3重点难点教学重点：使学生初步认识、了解中国民族乐器并能辨别其音色，感受音乐形象，给学生带来的愉悦，从而热爱中国民族音乐文化艺术作品。
教学难点：通过课堂教与学的活动，使学生能基本辨别和记住音乐片段的旋律，为第二课时作铺垫。
4教学过程教学活动活动1【导入】师生问好！师：首先让我们共同聆听一首乐曲的片段，在听的过程中带着几个问题仔细去感受。
这首乐曲是哪个国家的，你觉得他的情绪是怎样的？在听的过程中你想到了什么？[利用多媒体播放一段具有中国民族特点的乐曲。
小学五六年级古诗词积累必背
五行: 金、木、水、火、土五谷: 稻、麦、装、城、楼五音: 宫、商、角、徵、羽五彩: 黄、青、赤、白、黑宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
爱国精神的名人名言：鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
-曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
-李纲位卑未敢忘忧国。
陆游春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
浪淘沙(其一)[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
与戏曲有关的词：亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
村晚[宋]雷震草满池塘水满陂、山衔落日浸寒漪。
小学音乐各年级目录
音乐一——六年级教材目录一（上）一、有趣的声音世界活动寻觅生活中的声音唱歌大雨和小雨唱歌布娃娃抚琴活动听听我制造的声音唱歌大鼓和小鼓活动用声音编织的故事二、我爱家乡，我爱祖国欣赏中华人民共和国国歌唱歌国旗国旗真漂亮器乐碰铃和响板歌演出彝家娃娃真幸福唱歌我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙三、咱们都是好朋友唱歌好朋友器乐三角铁、双响筒和铃鼓唱歌各族小朋友在一路活动音乐探宝集体舞欢乐小舞曲四、音乐中的动物欣赏阴中鸟、鸭子拌嘴活动声音的长短歌演出两只小象唱歌在动物园里欣赏狮王进行曲、大象五、动画城活动丰硕多彩的动画人物唱歌咱们才不怕大灰狼欣赏小机灵之歌欣赏一个师傅仨徒弟活动唐僧骑马咚得咚欣赏劳动回家转活动猜一猜谁在敲六、迎新春唱歌新年好欣赏狮子舞绣球唱歌过新年唱歌找春天歌演出柳树姑娘我的“音乐网页”一（下）一、红灯停。
绿灯行活动红眼睛绿眼睛唱歌小蚂蚁器乐做个好娃娃唱歌小胖胖二、春天来了唱歌小雨沙沙沙器乐沙锤欣赏春天悄悄来临活动春景好唱歌云欣赏春天音乐会三、音乐中的动物唱歌咏鹅歌演出小动物唱歌活动声音的强弱欣赏哨子与小狗唱歌小毛驴登山坡欣赏欢乐的小熊猫四、五十六朵花唱歌乃哟乃欣赏杵歌欢乐的罗梭唱歌勇敢的鄂伦春唱歌爱惜小羊活动我家门前有条河五、咱们多欢乐唱歌欢乐的小孩爱唱歌欣赏节日舞曲多欢乐呀多幸福歌演出幸福鼓掌歌活动化妆舞会六、藏猫猫唱歌藏猫猫唱歌数蛤蟆欣赏小猫钓鱼唱歌蝴蝶花欣赏糖果仙子舞曲玩具兵进行曲我的“音乐网页”二（上）一、妈妈教师唱歌鲜花爱雨露欣赏我爱米兰活动音的高低唱歌小乌鸦爱妈妈欣赏唱给妈妈的摇篮曲二、我愿住在童话里唱歌小红帽欣赏龟兔赛跑活动音乐故事——丛林小卫士歌演出大鹿欣赏永久住在童话里三、月儿弯弯唱歌小小的船欣赏月亮月光光阿细跳月唱歌我和星星打歌演出萤火虫四、欢乐的游戏唱歌阿西里西欣赏转圆圈唱歌拔河器乐堂鼓、小鲅和木鱼欣赏踢毽子布老虎活动士兵进行曲五、动画城唱歌拒绝小看人欣赏三个僧人唱歌大风车欣赏蓝皮鼠和大脸猫活动随着队长走六、下雪啦欣赏雪花飞舞唱歌雪花欣赏江雪唱歌小雪橇歌演出小动物辞别会我的“音乐网页”二（下）一、到郊外去唱歌山谷回音真好听欣赏动身放风筝唱歌放牛放到小河边二、进行曲欣赏中国青年先锋队队歌唱歌小号手之歌欣赏土耳其进行曲进行曲唱歌米老鼠进行曲三、劳动最光荣欣赏劳动最光荣唱歌风车咿呀呀欣赏狩猎波尔卡丛林中的铁匠歌演出理发师欣赏猴子蒸糕四、音乐中的动物歌演出请来看看咱们的村落欣赏云雀四小天鹅舞曲唱歌螃蟹歌欣赏杜鹃圆舞曲活动动物联欢会五、五十六朵花唱歌苗家儿童庆丰收欣赏送我一支玫瑰花猜调唱歌其多列欣赏小放牛集体舞我的家乡日喀那么六、童谣唱歌水牛儿欣赏蜻蜓你来吧编花篮活动自制冲击乐器小老鼠上灯台活动童谣说明会我的“音乐网页”三（上）一、欢乐的123唱歌欢乐的123唱歌我是小小音乐家欣赏123二、在祖国怀抱里歌演出在祖国怀抱里集体舞咱们的祖国是花园欣赏最漂亮中国娃娃三、地球，咱们一起的家唱歌留给我欣赏丛林与小鸟绿阴唱歌漂亮的黄昏四、健康歌欣赏健康歌唱歌小小足球赛欣赏滑冰圆舞曲跳绳活动趣味运动会五、动画城活动丰硕多彩的动画人物唱歌动画城欣赏哪叱再生欣赏多啦A梦六、闪闪的红星欣赏嘎子嘎唱歌红星歌欣赏我是人民小骑兵七、音乐中的故事欣赏歌唱二小放牛郎唱歌老爷爷赶鹅唱歌蜗牛与黄鹂鸟小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟八、金钥匙唱歌地有多厚天有多高欣赏种太阳星空唱歌老水牛角弯弯我的“音乐网页”三（下）一、童趣唱歌欢乐宝贝唱歌对鲜花欣赏在钟表店里鸟店唱歌打秋千二、可爱的家唱歌小船欣赏内依巴河唱歌可爱的家欣赏布娃娃三、农家小孩的歌唱歌小瓜棚欣赏丛林水车打枣唱歌冬瓜和南瓜欣赏嘎妞妞四、绿色的梦欣赏苗岭的早晨唱歌少先队植树造林歌音乐情景剧丛林的故事五、小乐队唱歌法国号欣赏紫竹调欣赏小乐队活动自制小乐器六、歌声中的回忆欣赏小背篓竹马游戏陀螺唱歌卖报歌欣赏弹起我心爱的土琵琶七、五十六朵花唱歌幸福花儿高兴上欣赏金瓶似的小山唱歌嗯嗨呀八、七彩的生活欣赏小松树哦，十分钟唱歌白鸽欣赏蓝天白云跟我来我的“音乐网页”四（上）一、东海渔歌唱歌赶海的小姑娘欣赏丰收欢乐而归大海啊，故乡唱歌小螺号二、咱们的田野唱歌咱们的田野唱歌田野在召唤活动田园随想三、民族的节日唱歌欢乐的泼水节欣赏塔吉克的节日火炬节之夜唱歌那达慕之歌活动欢腾的那达慕四、山乡牧童唱歌牧童欣赏牧童短笛山童五、故乡的桥唱歌在阿维翁大桥上欣赏北京的桥桥六、音乐中的故事欣赏洋娃娃之梦唱歌老鼠和大象欣赏鹅妈妈组曲唱歌听妈妈讲那过去的故事七、民族的舞步活动秧歌舞欣赏阿细跳月八、八音盒欣赏维也纳的八音钟打字机唱歌铃儿响叮当我的“音乐网页”四（下）一、手挽手聆听祝你欢乐彩桥架到台湾岛演出鼓掌鼓掌阳光牵着我的手编创与活动二、跳起来聆听马刀舞新疆舞曲（第二号）小步舞曲演出我和提琴跳吧，跳吧编创与活动三、家乡美聆听故乡是北京我爱五指山，我爱万泉河东方明珠演出杨柳青大雁湖编创与活动四、水上的歌聆听划龙船水上音乐船歌演出小螺号让咱们荡起双桨编创与活动五、童年的回忆聆听彼得与狼演出白桦林好地址红蜻蜓编创与活动六、风光如画聆听丛林的歌声荫中鸟演出小溪流水响叮咚刺梨花编创与活动七、校园里聆听运动员进行曲打字机演出校园多美好冬夜静悄悄编创与活动八、理想聆听长大后我就成了你年轻的朋友来相会演出种太阳小纸船的梦编创与活动九、欢乐秧歌聆听打枣六月三伏好热的天五音戏《王小赶脚》选段演出小秧歌姐是一枝花编创与活动音乐会我能行音乐会万花筒五（上）一、旦夕聆听晨景渔舟唱晚演出早晨晚风编创与活动二、农家乐聆听丰收锣鼓欢乐的农夫演出赶圩归来阿里里苹果丰收编创与活动三、足迹聆听红梅赞红星歌歌唱二小放牛郎演出雨花石我如何长大编创与活动四、可爱的家聆听天黑黑可爱的家回家演出外婆的澎湖湾牧场上的家编创与活动五、故乡聆听思乡曲乡间的小路谁不说俺家乡好演出故乡的小路现在家乡山连山编创与活动六、欢乐的青年聆听可喜的一天罗马的松树演出叮铃铃雏鹰之家编创与活动七、雨花聆听雨滴踩雨暴风雨演出踩雨雨中编创与活动八、冬雪聆听乘雪橇踏雪寻梅打虎上山演出堆雪人雪花带来冬季的梦编创与活动九、对花聆听山高遮不住南来雁埋头拉车看清路演出对花献花歌音乐宫我真棒音乐会··万花筒五（下）一、二、三、四、五、六、六（上）一、同一首歌二、草原牧歌三、多彩的美洲四、茉莉芳香五、神奇的童话六、劳动的歌七、乡音乡情音乐宫自我测评音乐刹时六（下）二、亚洲弦歌三、123四、黄河之滨五、火车印象六、美好的音乐自我测评指导。
五年级音乐在五线谱编一首含上行、下行、平行、泼浪行的音乐
五年级音乐在五线谱编一首含上行、下行、平行、泼浪行的音乐1、七声音阶七声音阶（Heptachord）是目前世界上使用最广泛的音乐体系，源于西方音乐中的古调式（中国古代乐音体系的典型是五声音阶，后来也出现了七声音阶，即：燕乐、清乐、雅乐）。
音名：C、D、E、F、G、A、B唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si简谱：1、2、3、4、5、6、72、半音 & 全音在乐音体系中，音高关系的最小计量单位为半音，两个半音总和为全音。
为了便于计算，人们将一个纯八度（如，c-c）平均分为12等份，即12平均律。
3、音级乐音体系中的每个音叫做音级：基本音级（自然音级）：七个具有独立名称的音级（即简谱中的1234567）。
变化音级：将基本音级升高或降低所得来的音（在7个基本音级基础上变化而来）。
4、音组在钢琴中共有 88 个音，为了区分音名相同而音高不同的各个音，我们把乐音体系分成许多组，称为音组。
在简谱中没有音组的概念：不带点的叫中音；加一个点叫高（低）音，加两个点叫倍高（低）音，加三个点叫超高（低）音...5、其它乐音体系中的各音按（高低/低高）次序排列叫做音列（如钢琴中的各音按高低次序可分为高音区、中音区、低音区等音区）；音列的整个区域（从最低音到最高音的范围）合称为音域（钢琴的音域为A-c）。
02记谱法记谱法就是以书面的形式将音乐记录下来的方法（这里主要讲五线谱记谱法）。
能识谱就行，普通爱好不要求写（部分音符作用要学习后面章节的内容才能完全了解）。
1、线 & 间五线谱是由平行的五条线组成的，五条线从下往上数分别是：1线、2线、3线、4线、5线。
线与线之间的四个间从下而上依次命名为：1间、2间、3间、4间。
为了记录更高或更低的音（钢琴有88个键，五条线装不下），在五线线的上/下面还要加上许多短线，这些短线，叫做“加线/加间”。
2、谱号确定五线谱上音高位置的记号，叫做谱号。
G 谱号/高音谱号：第 2 线的音为 g。
部编版五年级音乐上册乐理、作曲、日积月累(必背内容)
部编版五年级音乐上册乐理、作曲、日积月累(必背内容)乐理基础知识1. 音符与休止符：- 音符：包括整音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。
- 休止符：包括整休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符。
2. 音阶：- 大调音阶：包括C大调、G大调、D大调等。
- 小调音阶：包括a小调、e小调、d小调等。
3. 节奏：- 节拍：包括2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
- 速度记号：包括快板、行板、慢板等。
作曲技巧1. 主题与变奏：- 主题：音乐作品的核心，通常由一段简短的旋律或乐句构成。
- 变奏：在主题的基础上进行改变和发展，通过改变音高、节奏、和弦等方式展示多样性。
2. 和声：- 和声：不同音符同时发声所形成的音乐效果。
- 和弦：由多个音符按照一定规律组合而成的音符群体。
3. 曲式结构：- 前奏：引入主题前的乐段。
- 主部：主要的乐段，包含主题的呈现和发展。
- 过渡部：连接主部和尾声的乐段。
- 尾声：结束乐曲的乐段。
日积月累的重要性- 音乐学习需要长期积累和坚持。
- 每天保持一定的练习时间，持续学习乐理和作曲知识。
- 多听多看，积极欣赏各种音乐作品，培养音乐感知能力。
- 积累作曲经验，不断尝试创作新的音乐作品。
- 参加音乐比赛、演出等活动，提升自己的音乐水平和表现能力。
以上是部编版五年级音乐上册乐理、作曲、日积月累的必背内容。
通过学习这些内容，可以提高对音乐的理解和创作能力，为未来的音乐学习打下坚实的基础。
五组词并造句一年级简单
“五”的组词有哪些？
组词：五官、五绝、五彩、五脏、五音、五经、五更、五洲、五岳
五的造句一年级简单又短的造句？
1、我们的朋友遍布五大洲。
2、今年我家有五个进项。
3、她同时做五个项目，忙的不可开交。
4、这件衣服的毛利是五元。
5、莉莉在上学的路上丢失了五元钱。
6、你五点之前是否能到校呢？
7、他在电脑上复制了五份文件。
8、我们有五种方法，让你感到更幸福。
9、我国女排曾连续五次获得世界冠军。
10、他搬家时衣物装了五只箱笼。
11、这个球队连续五次取得世界冠军。
12、这个月，干警们查抄了五公斤毒品。
13、黄袍加身御海宇，五代纷争从此休。
小学一年级(一二三四五六七八九十天地人你我他上下)组词
生子组词
组词：一同、一共、一定、一些、一直组词：第二、封二、二战、二毛、二流组词：再三、三峡、三昧、三节、三副组词：四周、四射、四肢、四方、四起组词：五官、五脏、五绝、五音、五律组词：上来、上午、向上、上网、上坡组词：坐下、下手、水下、低下、足下
组词：天平、今天、先天、冬天、阴天、明天组词：种地、园地、地洞、菜地、林地、耕地组词：亲人、家人、小人、高人、爱人、忙人组词：迷你、管你、你儜、你那、你每、你敦组词：我家、忘我、我们、故我、小我、大我组词：他年、吉他、其他、他杀、他山、他俩组词：借口、户口、闭口、窗口
组词：耳朵、木耳、耳环、护耳组词：目光、曲目、项目、耳目组词：水手、高手、对手、手心组词：足球、手足、知足、满足组词：车站、粮站、站台、站立组词：坐下、坐位、坐落、乘坐组词：日光、日常、日落、日子
组词：月亮、月光、岁月、蜜月组词：水果、海水、水下、流水组词：火上、火车、大火、火山组词：雪山、山河、山水、高山组词：石头、石油、石像、玉石组词：田园、田野、稻田、田地组词：禾苗、禾谷、农禾、禾田
组词：六甲、六路、刘朝、六根组词：七律、七情、七彩、七夕组词：八方、八仙、八卦、腊八组词：九月、九霄、九鼎、九天组词：十年、十方、十足、合十。