《我们是冠军》《生命之杯》教学反思 2

《我们是冠军》《生命之杯》教学反思
艺术来源于生活又高于生活，而功能性音乐正是社会发展到一定阶段人们所创造出来的产物，它服务于生活又反映人们的生活需求，体育盛会音乐正是属于此类型。

在本课教学中我注重引导学生以生活经验与音乐作品要素联系，如在赛场上运动员加油呐喊方式与歌曲中“一领众和”的表现形式相一致，呐喊助威的节奏感与音乐中特有的节奏相似等，从而使学生把赛场上激情四射、踌躇满志的情绪与音乐中热情、奔放、极具动感的情感联系在一起，充分体验体育盛会类型的音乐所特有的风格特点，让学生在音乐要素、音乐艺术表现形式的学习及情绪感知的体验中都能得到有效的知识迁移，从而准确地通过自己的歌声、肢体的律动来表达此类音乐作品的情感，收到了较好的教学效果。