中班语言晚安,宝贝

中班语言晚安，宝贝
活动目标
一、体会故事中熊爸爸对熊宝宝的爱
二、初步理解故事内容，学习故事中的对话
三、能围绕‘爱’的主题，大胆讲出自己的想法
四、认读重点字；熊、山洞、点亮、灯
活动准备
教师用材；教学读本3-6、头饰‘熊爸爸’‘熊宝宝’大字卡
幼儿用材；幼儿读本3-6人手一本
活动过程
一、活动导入
（一）出示头饰‘熊宝宝’和‘熊爸爸’介绍故事人物，引入故事
（二）教师；天黑了，熊爸爸和熊宝宝回到山洞里睡觉，可熊爸爸怎么也睡不着。

你们猜一猜为什么呢？我们来看故事，晚安宝贝
二、主阅读，猜测故事
（一）幼儿有序地取幼儿书本，教师提出阅读要求；注意保持看书姿势，按顺序阅读，思考熊宝宝为什么睡不着的原因
（二）引导幼儿仔细观察画面中的光线变化以及熊爸爸的表情动作，猜测熊爸爸和熊宝宝的对话，感受熊爸爸对熊宝宝的爱
、
三、理解阅读
集体阅读，理解故事内容
（一）翻开教学书本，教师有感情的讲述一遍故事，幼儿完整欣赏
（二）阅读封二及第1页，说说故事中得人物。

教师可随机出示大字卡‘熊’‘山洞’，带领幼儿认读
教师：故事里有谁？天黑了，熊爸爸带着熊宝宝回到哪里？熊爸爸对熊宝宝说了什么？
（三）阅读第2-10页，引导幼儿尝试讲述情节。

教师可随机出示大字卡‘点亮’‘灯’带领幼儿认读
教师：熊宝宝为什么睡不着，它是怎么说的？熊爸爸想了那些办法让熊宝宝睡觉呢？
（四）阅读第11-13页，引导幼儿感受熊爸爸对熊宝宝的爱。

教师熊宝宝和熊爸爸到了哪里？熊爸爸说了什么？表现了它
的什么情感？
（五）教师带领幼儿讲述故事，学说熊爸爸和熊宝宝对话
四、创意阅读
围绕‘爱’的主题展开讨论，感知并讲述熊爸爸无私的爱。

（一）教师；你觉的熊爸爸爱熊宝宝吗？从哪里看出来熊爸爸对熊宝宝的爱？
（二）小结；熊宝宝怕黑，熊宝宝就想了各种办法赶走黑暗，好让熊宝宝睡
觉。

这体现了熊爸爸对熊宝宝的体贴、关怀和无私的爱。

五、结束活动
教师小结幼儿讨论情况，自然结束活动。