中班劳动节教案反思

中班劳动节教案反思
篇一：中班五一劳动节活动小结
20XX年中班“五一劳动节”主题活动小结千百年来，勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙的我们要好好继承这种美德，因此我们用“劳动节”这一节日契机，作为培养孩子从小爱劳动的良好开端，体验劳动的快乐，引导幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。

在对孩子进行了“五一”国际劳动节的相关知识介绍的基础上，我们开展了系列教育活动。

通过劳动实践,孩子们感受了劳动的辛劳，同时也体验了劳动的乐趣。

首先我们年级组在园领导的带领下认真组织筹划此次主题活动，在筹备过程中，大家献计献策，进过一番努力最终确立活动方案。

在前期准备时老师们仔细研究每一个活动，力求准备充分，圆满完成活动。

我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者；并组织幼儿进行“各行各业劳动人民”的绘画活动；组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识；我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等；孩子们还用灵巧的小手做出了一朵朵漂亮的小花，送给各行业的人，并祝劳动者节日快乐。

特别评选“劳动之星”的环节让孩子们发现了很多班中默默无
闻的同伴的“闪光点”，大家为他们鼓掌，这一刻，“劳动之星”幸福的微笑和台下幼儿热烈的鼓掌声将活动推向了高潮，大家都表示以后会像这些小朋友一样，更爱劳动。

大家还争先恐后地交流着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。

通过活动，幼儿体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，真正认识“劳动最光荣”。

孩子们在父母的言传身教下，进行劳动，并且学会在社会观察关于劳动的事件，孩子的眼睛是摄像机，孩子的耳朵是录音机。

通过观察大人的劳动行为，孩子们更加自觉的进行劳动，体会到父母的辛苦，养成热爱劳动的好习惯，我劳动，我光荣。

此次活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情！劳动最光荣，不是一时一刻的事情，而是孩子们终生需要践行的好习惯。

此次活动不仅锻炼了幼儿的生活自理能力，此次活动的开展为孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。

但是在活动中我们还是发现了一些问题，比如幼儿年龄小对于“五一劳动节”的来历不能理解，我们还需要选择更简单易懂的方式来引导幼儿。

还有在活动中我们举办的“劳动之星”环节需要更深入，将幼儿在家的表现和在园表现结合起来，让家园合作更紧密，让幼儿爱劳动的习惯保持下去。

我们会不断改进活动，让“劳动节”的意义更深
刻。

20XX年5月11日
篇二：中班5.1劳动节方案
中班“劳动人民最光荣”的主题活动
活动背景：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。

我们中班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。

希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

活动目标：
1、知道5月1日是国际劳动节。

2、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

活动流程：
一、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

三、谈话：“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

四、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

活动反思：本周我们开展了“五一劳动节”主题活动，为了让孩子亲身劳动的快乐，我们相继创设了很多劳动的机会！虽然日常生活中，幼儿有过在家劳动的经验，但是相关经验比较疏散、凌乱，而且劳动涉及的内容比较多：有扫地、擦桌子、整理东西。

为此，我们本周的晨间谈话都紧紧围绕“劳动”的主题。

为了响应五一劳动节，我们请幼儿利用周末为爷爷奶奶、以及身边的老人，做一些力所能及的事情。

美国哈佛大学经过四十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。

那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。

然而，在现实生活中，家长往往忽视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动
习惯的培养，使幼儿动手的机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。

孩子越来越可爱聪明，可是生活能力却越来越差了。

篇三：劳动最光荣中班社会教案
劳动最光荣
活动目标：
1.知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

2.懂得劳动是最光荣的。

3.有参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：
1.劳动工具或替代物品。

2.教学挂图：《劳动最光荣》。

3.歌曲磁带，录音机。

活动过程：
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？
幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？
（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2.了解“五一”国际劳动节的含义。

（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？
（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？
（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？
3.游戏“我也来劳动”。

（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据
自己对相应职业的想象随音乐做动作。

教学反思：
篇四：“我劳动,我快乐”中班组五一劳动节系列活动
封面
“我劳动，我快乐”-----中班五一劳动节系列活动
高尔基曾经说过---------世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

中华民族上下五千年的历史，热爱劳动是我们中华民族的传统美德，从劳动中获取了更多的经验和知识。

在五一劳动节来临之际，我们中班组开展了“我劳动我快乐”的系列活动，在活动中孩子们真正成为活动的小主人，主动参与劳动的相关活动中来，真正感受劳动的快乐并认识身边的各种职业，感受职业的重要性，懂得珍惜他人劳动成果。

培养孩子们热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯，懂得劳动最光荣。

通过教育活动、谈话、讨论等多种形式孩子们了解了“劳动节的来历”，“劳动最光荣”（介绍五一，唱歌）
（1、2、3、4、）
孩子们和老师一起设计了劳动节的宣传海报，共同走进社区让更多的叔叔阿姨、爷爷奶奶了解劳动节的来历，懂得劳动能给人带来快乐，要热爱劳动。

（宣传五一）（5、）
看我们小小宣传员讲的多么认真啊！（宣传员讲解五一）（6、7、）
随着活动的开展，孩子们了解了各行各业的劳动者。

感受到了不同劳动者的辛苦和不同职业的重要性。

更加关注爸爸妈妈的工作，懂得了
爸爸妈妈工作的辛苦。

（介绍身边的职业和爸妈职业）（8、9、10、11、）在爸爸妈妈工作回家后，主动承担起了家里的简单工作，为爸爸妈妈们分担劳动，孩子们真的长大了。

（孩子们为爸妈分担的劳动，自己的事情自己做）（12、13、14、15、16、17、18、19、20）
孩子们一双善于发现的眼镜，观察到了在身边、在幼儿园里可亲可敬的劳动者。

食堂的老师给孩子们介绍了孩子们的饭菜是怎么做出来了，孩子们听的可仔细了，目不转睛、求知的眼睛看着老师。

（食堂老师介绍）（21）
孩子感受到并懂得了食堂老师的辛苦，纷纷决定不再挑食，不撒饭，珍惜食堂老师的劳动果实。

（食堂老师介绍）（22）
通过讨论和交流孩子们纷纷感受到了幼儿园里劳动者的辛苦，用自己稚嫩的小手为这些可爱的劳动者制作各种的小礼物，表达对幼儿园里可爱劳动者的感情。

（做礼物）（23、24、25、26、27））
孩子们高兴的送给幼儿园每个岗位老师自己亲手制作的小礼物，开心的说着“五一劳动节快乐，您辛苦了”（送礼物）（28、29、30、31、32、33、34）
看到幼儿园里老师们的辛苦，一群可爱的孩子们要求体老师分担劳动，纷纷拿起了清扫工具，你争我抢的把教室里打扫的干干净净。

（班里劳动照片）（35、36、37）
看我们擦得干净吗？嘿嘿，我们喊着口号--------我劳动我快乐。

（班里劳动照片）（38、39、40）
孩子们干的很起劲儿，还把劳动带到了社区，纷纷擦起了小区的健身
器材，孩子们聊着天“看我多能干啊，劳动真快乐，我喜欢劳动”。

我们长大喽，能干的事情真不少呢！嘿嘿（小区劳动照片）（41、42、43）
通过“我劳动我快乐”一系列活动，激发了孩子们热爱劳动的情感，培养了孩子们自己的事情自己做的好习惯，懂得了要珍惜劳动者的成果，真正体会到了--------我劳动我快乐，劳动最光荣。