《影响价格的因素》的教学反思

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《影响价格的因素》的教学反思
《影响价格的因素》地位上看这框题是高一经济学的一个理论基石，不打好这个基础，会影响对后面知识的理解；难度上看，这框题涉及很多经济学名词，理论抽象，学生一时较难理解。

在备课的时候，事先明确下列几点
（一）知识教学目标：
1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。

2、理解价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、个别劳动时间、社会必要劳动时间对生产者的意义，价值规律表现形式。

3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。

（二）情感、态度与价值观目标
培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。

（三）教学重点
理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。

教学难点社会必要劳动时间与价值量，劳动生产率与价值量的关系课时安排上考虑到内容的多，难，学生的接受水平，准备1.5课时。

供求影响价格部分，就按照新课本线索，讲清单方面影响，价格对供求的影响在下节课去完成，这样来完善一个知识点；价值规律部分，尤其是价值规律的表现形式放到下去讲，内容，形式，作用作为第二课时的内容。

一堂课下来，回顾教学过程，前面内容讲解得与生活接近，学生喜与参与，后面纯理论的讲解，部分学生表现得莫不着头脑，开始困惑，就些许反应快的在那响应。

思考目标达成效果，发现学生对供求影响价格部分掌握很好，都理解并能运用，在价值决定价格这部分，就没那么理想了。

自己事先也心理有准备：学生不可能马上都领悟。

但事后的提问反馈，不得不承认教学过程的失败，一部分学生并未理解上课所讲授的知识点，诸如不同企业用不同时间生产同一产品，价值量谁大？这类问题也犯错误。

问题在哪呢？如果后面内容也可以生活化的呈现给大家，效果会怎样呢？可以生活化，简单化么？这个是我下次在上这堂课时最需要突破的。

（在上另一个班级的这堂课时，我临时做了调整，试着省掉其他量之间的关系不讲以及用学生熟悉的用词讲解知识点，比方说说到价格由价值决定时，用成本来讲解，成本高，所以价格高，然后成本跟价值量挂钩，这样讲来学生显然更容易接受。

）在备课的时候心里就有矛盾，自认为作为新老师应该很能接受新课改理念，抛弃旧教材框架束缚，不想在讲课时，还是穿新鞋走老路了，对一些自认为重要的内容舍不得抛弃。

原想这堂课讲清楚价格，价值，社会劳动生产率，社会劳动生产率跟价值量关系就可，其他量之间的关系，学生经过一段时间知识的内化，或许会理解。

最后还是放心不下，既然把那两关系讲了，其他量之间的关系在一张计算表中都显现出来，何不一次讲清楚，让学生掌握的更全面点。

结果是我面面俱到，学生却什么也抓不准了。

经过这堂课，又一次提醒了自己：响应新课改理念，大胆取舍，接纳新教材的新理念和新模式课堂，让课堂知识近学生，让学生参与其中。