最新湘教版语文二下《生日快乐》公开课课件
湘教版二年级下8.生日快乐
提示词：驾驶室
分享
生日
快乐
理解课文
这时候，小男孩快乐吗？司机快乐吗？
带着快乐的心情齐读第四自然段
驾驶室里，两个人分享着生日的快乐。
说一说男孩的快乐和司机的 快乐有什么不同？
课文小结
如果这样一位可怜的孤儿今天来到我们班， 我们该为他做jǐn（ ）张
jiē（ ）道
欢 yí ng（ ） 车lià ng( )
sī （ 司 ）机 jǐn（ 紧 ）张 jiē（街 ） 道 ché ng（城 ）市 欢 yí ng（迎） huì （ 汇 )合 车lià ng( 辆 )
初升 淘气
缓缓 蹬车 一滴滴
和蔼
孤儿 分享 驾驶室
提示词： 太阳
洒水车
歌曲
司(sī)机从反光镜里看见，一个男孩蹬 (dēnɡ)着一辆破旧的自行车，总是不紧(jǐn) 不慢地跟着洒水车。过了好几个街(jiē)口， 司机感到非常奇怪 ，便停下车，拦住那男孩 ，说：“小淘(táo)气，你老跟着洒水车干什 么？你知道这样不安全吗？ 问题1：司机为什么会感到奇怪
?
?
?
?
指导读（关心）
理解课文
男孩低下头，眼泪一滴滴地流下来。司机 心软了，他和蔼地询问男孩。原来，男孩是个 孤儿，今天是他的生日，他想听听«祝你生日 快乐»这首曲子。
问题2：司机为什么心软了？ 男孩低下头，眼泪一滴滴地流下来。（表演） 指导读（伤心）
问题3：心软的司机后来做了一个什么样的决定？
班级：二（3） 执教者：彭亚玲
班级：二（3） 执教者：彭亚玲
班级：二（3） 执教者：彭亚玲
学习目标
1.熟读课文，理解课文内容，懂得课文讲了什么。 2.学习司机关爱他人的美德，培养学生关爱他人 的品质。
推荐精品语文湘教版小学二年级下册《生日快乐》优质课教案第2课时
《生日快乐》教案教学目标1．理解课文内容，明白文章讲了些什么。
2．学习司机以关爱他人为乐的美德，培养学生关爱他人的品德。
3．培养学生关爱他人的品德。
教学重点学习司机以关爱他人为乐的美德，培养学生关爱他人的品德。
教学难点培养学生关爱他人的品德。
教学方法情景教学法、引导启发法。
课前准备教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据导学案进行预习。
课时安排1课时教学过程一、导课1．播放手机精彩的导学作业。
2．情境导入同学们，我们一起和司机师傅为这位孤儿过一个生日，随后播放《祝你生日快乐》歌曲，学生一块唱。
板书课题：《生日快乐》二、新课（一）品读课文，感悟理解1．播放多媒体画面：一辆洒水车，一边洒水，一边放音乐“祝你生日快乐”。
老师示范读第1自然段。
你好象看到了什么，仿佛听到了什么？2．与文中两句话对应着指导朗读。
3．结合画面，畅谈感想4．学习第2、3自然段。
出示词语“奇怪”、“心软”找出这两个表示心理活动的关键词。
学生读相应的句子。
司机为什么会感到奇怪？后来为什么又会心软？他当时心理是怎样想的？通过回答问题、反复朗读，了解司机心理变化的原因，引起学生对小男孩的深切同情。
并带着这种情绪体验再次读课文2-3自然段。
5．学习课文第4自然段。
播放多媒体画面：小男孩坐在驾驶室，听“祝你生日快乐”的曲子。
老师范读这一段，学生看画面。
这时候，你看到的、听到的和想到的与第1自然段有什么不一样。
学生在读的过程中体会快乐。
（二）对比画面，情感升华1．出示句子“驾驶室里，两个人分享着生日的快乐”。
“两个人”指哪两个人？“分享快乐”是什么意思？2．说说司机的快乐是什么？小男孩的快乐又是什么？他们的快乐有什么不同？3．在现实生活中，让你感到快乐的事有哪些？或你见过哪些人曾经给别人以关爱，他们是不是都得到了快乐？4．同学们现在是一个什么样的心情？（高兴、快乐、难过…）（1）为什么有的同学说难过呢？抓住学生这一点引申讨论。
司机师傅“心软”了，你呢？（2）出示孤儿院图片：有众多的原因使这些孩子失去了父母和家庭，他们感情脆弱，渴望被关怀，对比之后明白有家的幸福，同时我们要学会去关爱他们，让他们懂得还有众多的伙伴在关注着他们。
湘教版二年级下册语文《8生日快乐》教案(2)
说它像，它真像，
“像”字里面有文章。
桃花朵朵像云霞，
月亮弯弯像镰刀。
我们大家比一比，
看谁说得最相像。
②一朵朵的桃花连成一片就像天边的云霞，它们有共同的特点；弯弯的月亮挂在天上就像农民手中的镰刀，它们也有共同特点。所以能用“像”把它们联系起来，这就是比喻句。看来只要开动脑筋，大胆想象，“像”字里面还真有文章，让我们推门进去吧！
一朵朵白云，像_______________________。
闪闪的星星，像_______________________。
①同学们真厉害，瞧，白云阿姨也来欢迎你们了，她也带来了几个考题，答对了，就送我们去游乐场。
②指名回答
（参考答案：高山上的雪莲花、无数的小眼睛）
4、（出示课件：游乐场里许多卡通物品，上面分别写着）
三、想一想，说一说
老师应指导学生边说边想象，丰富图画内容，并围绕“立立买水果做什么呢？她是怎样做的？”等问题展开联想。同时还要注意引导学生多角度地思考、合理地想象，对于有创意的想法要及时肯定。
四、写一写，读一读
在学生说好的基础上，老师要引导其用笔写下自已说的内容。要求如下：
1、语句通顺。2、把事情写清楚。3、句子之间要比较连贯。写完之后，指导学生读一读，检查有无错别字，语句是否通顺，内容是否完整。同学之间还可相互评价。
④指导学生朗读
⑤齐读。
3、（出示课件：友谊使欢乐倍增，使痛苦减半）
①指名读。
②教师点拨：你们瞧出这句话里的一对反义词了吗？对，它们是“欢乐”和“痛苦”。这句话说明了友谊的作用，读的时候，前半句语调略上扬，后半句语调可下降，听老师读一遍
③老师示范读。友谊/使欢乐/倍增，使痛苦/减半。
④学生学读。
《生日快乐》PPT课件
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1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
生日快乐
同学们会唱生日快乐歌吗？ 谁能把《祝你生日快乐》的歌词 写下来吗？
学习目标：
1.认识本课生字，并要求会写。 2.理解“城市”“欢迎”“街道”“交汇” 等词语。 3.理解课文内容，明白文章讲了些什么。 4.学习司机以关爱他人为乐的美好品德。
多音字注音组词 乐{ 行{
读课文，说说司机和男孩的快乐有什么不同？ 小男孩的快乐是———— ———————————— ———————————— ————————————。
《快乐的生日》课件
分享一些经典的生日祝福语和话术，让你的祝福更有创意和独特的表达方式。
适合不同场合
根据不同场合，选择合适的生日祝福，让你的祝福更贴切和温暖人心。
总结
1 生日庆祝的意义
总结生日庆祝的意义，强调将其视为一种建立人际关系的重要方式。
2 人际关系的重要性
强调庆祝对人际关系的重要性，鼓励更多的人互相关怀和庆祝生日。
庆祝方式
1
传统方式概述
了解一些传统的生日庆祝方式，回顾经典庆祝活动带来的欢乐。
2
现代新趋势
探索现代生日庆祝方式的新趋势，体验时尚和创意在生日派对中的火花。
3
创意个性化
发掘一些独特的、个性化的庆祝方式，让你的生日派对与众不同，成为难忘的回忆。
生日祝福
意义与方法
生日祝福背后的深层意义和有效的祝福方法，让你的祝福更加真挚和动人。
《快乐的生日》PPT课件
欢迎来到《快乐的生日》PPT课件！今天我们将探索生日的文化和庆祝方式， 让你的生日成为一天充满快乐和回忆的特殊时刻。
生日礼物
准备与选择
如何准备和选择最适合的生 日礼物？掌握一些技巧，让 你的礼物成为别人心中的珍 宝。
常见礼物与意义
了解常见的生日礼物和它们 背后的意义，让你的礼物更 有深意和情感。
经典搭配建议
探索一些经典的生日礼物搭 配建议，让你在选择礼物时 更有灵感和创意。
生日蛋糕
选择与制作
如何选择和制作一款令人惊叹的 生日蛋糕？掌握一些窍门，让你 的蛋糕成为派对的焦点。
常见蛋糕与意义
了解常见的生日蛋糕种类及其代 表的意义，让你的蛋糕更有寓意 和特色。
搭配建议
探索各种生日蛋糕的搭配建议， 帮助你选择出最佳口味组合，让 味蕾的庆典更加惊喜。
生日快乐PPT课件
交流讨论：
• 小组内同学交流讨论庆祝生日时候除 了吃蛋糕还有什么的有趣的活动。
• 请你来和大家分享吧！
课堂实践：
• 作业要求：按自己的想法，大胆地表现生 日中开心的场景，要求突出画面的主体。
哪个色系的色彩适合表现快乐的气氛？
我们可以给画面添加怎样的背景和环境呢？
新知传授
• 在生活中我们遇到开心、快乐的事情的时 候，我们可以通过什么样的形式来表达呢？
• 唱出来 画出来 用表情表达出来
怎样在画面中表现出生日快乐的气氛呢？
表情
动作
色彩
背景请你说说Βιβλιοθήκη 些图片表现的情感知识小结：
• 在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴 的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心 情感。
• 画人愁，垂眼落嘴皱眉头。 • 画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。 • 画人笑：眉开眼弯嘴上翘。 • 画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。
请你仔细观察品尝美味时候的表情：
小结： 对嘴巴和手 部动作进行夸张的表现。
下面图片中用的最多的颜色是什么？ 这些颜色给你什么样的感觉？
欣赏图片： 请你说说小朋友过生日和给老人祝寿在背景的 处理上有什么不同的地方？少数民族和我们过 生日的庆祝方式有什么不一样的？
生日快乐
学习目标：
• 结合以前所学的知识和本节课老师讲解的 人物画表现方法来创作一副表现生日场景 的作品
自主学习
• 请你看书3分钟，并思考以下三个问题
• 思考题：
• 1.本课你觉得应该重点描绘“生日”还是“快 乐”
• 2.画面中有哪些元素是表现“生日”的？ • 3.画面中有哪些元素是表现“快乐”的？
湘教版《生日快乐》教案
湘教版《生日快乐》教案第一章：课程概述1.1 课程目标让学生通过学习本章内容，了解生日的庆祝方式，学会制作生日卡片和礼物，表达对身边人的祝福和关爱。
1.2 教学内容本章将介绍生日的庆祝方式、制作生日卡片和礼物的技巧，以及如何表达对他人的祝福和关爱。
第二章：生日的庆祝方式2.1 生日派对介绍生日派对的组织方式、场地布置、活动安排等。
2.2 生日聚餐介绍生日聚餐的筹备、菜单选择、用餐礼仪等。
2.3 生日惊喜介绍如何为他人策划生日惊喜，包括场地选择、活动安排、礼物准备等。
第三章：制作生日卡片和礼物3.1 制作生日卡片介绍制作生日卡片的材料、工具和步骤，包括设计、绘画、剪贴等。
3.2 制作生日礼物介绍制作生日礼物的材料、工具和步骤，包括手工制作、采购礼物等。
第四章：表达对他人的祝福和关爱4.1 祝福语的选择介绍祝福语的种类、表达方式和适合的场合。
4.2 祝福的行动介绍如何通过行动表达对他人的关爱，包括送礼物、写信、拥抱等。
5.2 课程拓展提出课程拓展的建议，包括深入了解不同文化背景下的生日庆祝方式，探索更多制作生日卡片和礼物的创意，以及关注身边人的需求，用心表达关爱。
第六章：生日派对的组织与实施6.1 场地选择介绍选择生日派对场地的注意事项，如容纳人数、场地布置、交通便利性等。
6.2 邀请嘉宾6.3 活动安排介绍生日派对的活动安排，如游戏、表演、切蛋糕等，以及如何确保活动顺利进行。
6.4 餐饮准备讲解生日派对的餐饮准备，包括菜单选择、食物制作和饮料准备。
第七章：生日聚餐的筹备与礼仪7.1 餐厅选择介绍选择生日聚餐餐厅的注意事项，如菜品口味、环境氛围、服务水平等。
7.2 预订餐厅讲解如何预订餐厅，包括预订时间、人数和特殊要求。
7.3 聚餐礼仪介绍生日聚餐的礼仪规范，如着装要求、用餐举止、祝酒词等。
7.4 礼物互换讲解生日聚餐中礼物互换的环节，包括礼物选择、包装和赠送方式。
第八章：生日惊喜的策划与实施8.1 场地与活动策划介绍策划生日惊喜的场地选择和活动安排，如户外活动、室内派对等。
生日快乐完整版PPT课件
REPORTING
ห้องสมุดไป่ตู้ • 生日祝福与庆祝意义 • 生日蛋糕与美食分享 • 生日派对策划与执行 • 生日礼物挑选与赠送技巧 • 生日感恩与成长回顾 • 生日庆祝中的文化习俗与禁忌
目录
PART 01
生日祝福与庆祝意义
REPORTING
生日祝福表达方式
01
02
03
口头祝福
直接对寿星表达生日祝福， 简单而直接。
随着糖、香料等原料的传入，蛋糕 的制作工艺逐渐丰富，成为贵族享 用的奢侈品。
现代蛋糕的普及
工业革命后，随着食品加工技术的 进步和原料的普及，蛋糕逐渐进入 寻常百姓家，成为生日庆祝的必备 食品。
蛋糕的种类与特点
慕斯蛋糕
以奶油、糖、蛋等为主 要原料，口感轻盈、绵 密，通常需要冷藏保存。
芝士蛋糕
以奶酪、奶油、糖等为 主要原料，口感浓郁、 细腻，具有独特的乳酪
避免冒犯
不要对别人的信仰或习俗做出贬 低或嘲讽的言行。
开放沟通
如果不确定某个行为是否合适， 最好提前与庆祝者沟通。
避免在庆祝中出现尴尬场面的建议
提前计划
确保了解所有参与者的文化背景和庆祝偏 好。
保持礼貌和尊重
对所有人保持友好和尊重的态度，营造和 谐的氛围。
选择中立的场地
避免在可能引发争议的场所举办庆祝活动。
沟通了解
01
通过与收礼人交流，了解其兴趣爱好、需求和期望，为挑选礼
物提供参考。
观察细节
02
关注收礼人的生活习惯、穿着打扮等细节，发现其潜在喜好和
需求。
侧面了解
03
向收礼人的亲友或同事侧面了解其喜好和需求，获取更多信息。
生日快乐-PPT课件
乐 祝你生日快 Mi久的歌谣 亲爱的宝宝 只要看到你的甜甜的笑 妈妈愿意为你弯来新月
我们愿意把眸光神采 如花青春送给你
如果所有的希望是水晶 那么亲爱的宝宝 来，让我们亲亲
你是我的 小呀小苹果…
铺满了色彩斑斓的画册
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
湘教版二年级下册语文--8生日快乐(1)
8、生日快乐湘教版二年级语文下临武县城关完小唐素芬教材分析：一个孤儿想听到有人为他庆祝生日，一路跟随着洒水车，听《祝你生日快乐》这首曲子。
开车的叔叔了解事由后，让他坐在驾驶室里，尽情地享受这份快乐。
设计理念：熟练动用教育手段，创设教学情景，激发学生的学习兴趣。
通过多种形式的读和画面展示，让学生在情境和语境中，明白孤儿的可怜、司机的可敬，从而激励自己在以后的生活和学习中，帮助一些需要帮助的人。
教学目标：1、认识14个生字，其中会写“城、辆、迎、司、紧、街、汇”7个字。
理解“不紧不慢、街口、交汇”等词语的意思。
2、朗读课文，学会边读边想，增强语感。
3、学习司机以关爱他人为乐的美德。
教学重难点：1、掌握生字的音、形、义、边读边想，增强语感。
教学准备：多媒体课件。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课1、课件播放（生日蛋糕的画面），在播放的同时，让学生选自己最快乐的一个生日，说给大家听，让大家分享自己的快乐。
2、课件出示课题《生日快乐》。
同学们，想知道课文里谁过生日？谁和他分享生日的快乐？让我们一起学习课文，来祝愿他生日快乐吧！二、初读课文，感知内容1、自由读课文，读准字音，读顺句子，画出生字新词。
2、有谁在读课文时被生字难倒了？哪位小老师给大家提个醒。
（1）指导学生读准字音（出示所有生字，去掉拼音读一读。
还可用指名读，开火车读、抢答等多种形式抽读生字。
）重点指导：“城、辆、迎、蹬、享”是后鼻音；“城、初”是翘舌音；“汇、缓”的声母是“h”，不要读成“f”。
（2）指导书写，当堂展评。
重点指导：“迎”字不要多写一撇；“司”字不要少写一横；“街”字是左中右结构，应在田字格里做笔画笔顺的具体指导。
区分以下字：城——成辆——两街——行汇——江认真观察这些字，把你记生字的小窍门告诉大家。
4、学习词语（1）出示词语城市一辆迎着初升缓缓司机街口淘气一滴孤儿交汇分享不紧不慢驾驶室洒水车（2）指导理解词语不紧不慢：表示适中，恰到好处。
《生日快乐》课件
2
策划和组织
提供一些建议和想法，如何策划和组织一场难忘的生日派对，以确保每个人都能 度过愉快的时光。
3
主题和游戏
分享一些有趣的主题和派对游戏，为您的生日派对增添更多乐趣和互动。
总结
通过简要回顾PPT的内容，总结生日快乐整理的价值和意义，鼓励大家为自己 和他人庆祝生日。
结束语
感谢观众的参与和聆听。希望这个PPT能为您提供了有关生日庆祝的新视角，并鼓励大家行动起来，为自己和 他人庆祝生日。
生日蛋糕
历史和文化
探索生日蛋糕在不同文化中的传 统和历史，了解它是如何成为生 日庆祝的重要组成部分。
制作过程
分享制作生日蛋糕的基本步骤和 技巧，以便您能够在家庆祝生日 时自己动手制作。
装饰和创意
展示一些独特和具有创意的生日 蛋糕装饰方法，让您的蛋糕成为 派对的焦点。
生日派对
1
意义和形式
介绍为什么举办生日派对是庆祝生日的重要方式，以及不同类型派对的特点和形 式。
特点和形式
介绍不同类型的生日祝福，从简单的文字祝福到精心制作的贺卡。
创意与惊喜
分享创意和独特的生日祝福方法，让你的祝福与众不同。
生日礼物
1
准备和选择
2
提供一些有趣的礼物选择和购买建议，
以确保礼物能给收礼者带来惊喜和喜悦。
3
意义
探讨生日礼物的意义和如何通过精心挑 选礼物来表达心意。
礼
《生日快乐整理》PPT课 件
通过这个PPT课件，我们一起来探索如何庆祝生日，以及生日庆祝的不同方式， 为您的朋友和亲人带来难忘的生日体验。
简介
生日快乐整理PPT课件的目的是为了向大家介绍如何庆祝生日以及各种与生日庆祝相关的重要事宜。
最新湘教版小学语文二年级下册《生日快乐》公开课教学设计第1课时
《生日快乐》教案教学目标1．认识14个生字，其中会写“城、辆、迎、司、紧、街、汇”7个字。
理解“不紧不慢、街口、交汇”等词语的意思。
2．朗读课文，学会边读边想，增强语感。
3．学习司机以关爱他人为乐的美德。
教学重点掌握生字的音、形、意，边读边想，增强语感。
教学难点理解结尾句的含义，体会司机关爱他人的美德。
教学方法情景教学法、引导启发法。
课前准备教师：搜集资料，制作课件。
学生：依据学案预习课文。
课时安排1课时教学过程一、导课1．播放手机精彩的导学作业。
2．激发兴趣，导入新课（1）课件播放（生日蛋糕的画面），在播放的同时，让学生选自己最快乐的一个生日，说给大家听，让大家分享自己的快乐。
（2）同学们，想知道课文里谁过生日？谁和他分享生日的快乐？让我们一起学习课文，来祝愿他生日快乐吧！板书课题：《生日快乐》二、新课（一）初读课文，学习字词1．自由读课文，读准子音，读顺句字，画出生字新词。
2．有谁在读课文时被生字难倒了吗？哪位小老师给大家提个醒。
3．卡片检查识字（1）师：现在，有一些生字宝宝从文中跑出来，你如果认识它，就站起来和它打个招呼，并且把你识字的好办法说出来我们一起分享好吗？出示：城迎紧汇辆司街初缓蹬淘滴孤享学生去拼音认字。
开展“我会认、我会记”活动，让学生说说是如何记住这些字的字形的。
学生抢着回答，老师有意识地指名回答，提到的学生都分散到各小组，以便于小组之间的评比。
读得好的被评为“识字大王”，把他的名字写在黑板上。
（2）师：谁来扮演生字宝宝，做自我介绍？（侧重于笔顺、笔画）根据学生自己的理解进行交流，其余的小朋友可以做补充，与身边的生活结合加深对生字的理解。
（3）谁来送生字宝宝回家寻找它的小伙伴呢？师：生字宝宝玩得可开心啦，现在它们要回家，你们能把它们送回去，它们一定会感激你的。
课件出示：城市迎着不紧不慢一辆司机分享交汇街口初升缓缓淘气孤儿小组之间读出这些词语，先领读、再齐读，然后个别读，进行评比。
生日快乐课件范例
生日快乐课件范例活动目标：1、培养幼儿听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让幼儿享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。
感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动准备：课件活动设计：一、导入，观察封面“今天老师为你们带来了一本图画书。
”出示书的封面（1）瞪大你的小眼睛仔细看书的封面，你看到了什么？（2）看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！二、听故事，随机设疑1、出示四幅月亮上升。
宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。
2、开始分享故事（1）师讲故事一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。
于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。
“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。
月亮没有回答。
小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。
这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（幼儿猜一猜）（2）谁猜得对呢？继续往下听。
于是，他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上此时此刻，小熊会对月亮说些什么？（3）那故事中小熊会怎样说?师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊高兴极了。
他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告诉我，你的生日是哪一天？”小熊问。
“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。
“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。
“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。
“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。
“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。
小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。
”“我想要一顶帽子。
”月亮说。
小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。
“再见了，”小熊说。
“再见了，”月亮说。
刚才小熊和月亮说什么话了？（出示字）小熊真的在和月亮说话吗？（回声）你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？回声有什么特点呢？（声音高低不同，内容是一样的）我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！（师幼表演小熊和月亮的对话。
《生日快乐》参考课件
同学们都过过生日，那你们对自己 过生日时印象最深刻的是什么呢？
看看同学们自己的生日有什么表情？ 2.如果让我们用颜色来表示生日快乐，你会用什么 色彩来表示呢？是冷色还是暖色？气氛是热烈的还 是沉闷的？ 3.除了小寿星外周围还有什么？你会画吗？ （家人、朋友、蛋糕、桌椅、鲜花……）
生日蛋糕绘画步骤
生日蛋糕绘画步骤
最后涂上喜欢的 颜色，生日蛋糕就完 成了。
学生作品
学生作品
学生作品
作业：
以“生日快乐”为主题回忆自己和家人、朋 友过生日时的情景，把过生日时最快乐、最有趣的 场面画下来。
温馨提示：
1.以暖色为主来表现生日的欢乐气氛！ 2.构图饱满，突出画面的主题。 3.可以画自己亲身经历的，也可以画想像的。
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城市 缓缓 一滴
一辆 司机 孤儿
Байду номын сангаас
迎面 街口 交汇 驾驶室
初升 淘气 分享 洒水车
不紧不慢
不紧不慢：表示适中，恰倒好处。 初 升：刚开始升起。 心 软：容易被外界事物感动 而产生同情。 询 问：打听，征求意见。 和 蔼：态度温和，容易接近。 街 口：街道出入通过的地方。 交 汇：汇合。
听老师范读第1自然段，然后 说说：你好像看到了什么？
8 生日快乐
学习目标：
1.认识本课生字，并要求会写。 2.理解“城市”“欢迎”“街道”“交汇” 等词语。
3.理解课文内容，明白文章讲了些什么。
chéng liàng yíng sī jiē 城 市 一辆 迎面 司机 街口 jǐn 不紧不慢 huì 交汇 chū 初升 huǎn 缓缓
dēng táo dī gū xiǎng 蹬 着 淘 气 一滴 孤 儿 分 享
仿佛听到了什么？
1.司机为什么会感到奇怪？
2.后来为什么又会心软？ 3.司机心里开始是怎样想的？后来又 是怎样想的？
读课文，说说司机和男 孩的快乐有什么不同？
小男孩的快乐是———— ———————————— ———————————— ————————————。
司机的快乐是—————— ———————————— ———————————— ————————————。
学习司机以关爱他 人为乐的美德，我 们也要有关爱他人 的品德。
1.议一议，对这样一位可怜的孤儿，我们该 为他做点什么？ 2.如果请你对司机叔叔说几名话，你最想说 的是什么？ 3.我们的生活中，你见过哪些人曾经给别人 以关爱？你遇到过需要帮助的人吗？你又 是怎样做的呢？
2.写一段话，要写出你最 难忘的一个生日。