初入职场,实现角色转变“三部曲”

初入职场，实现角色转变“三部曲”
初入职场，实现角色转变“三部曲”
有了目标，就有了努力的方向和动力，更重要的是帮助个人真正
了解自己，为自己筹划未来，避免对自己未来产生迷惘。

在从事人力资源管理工作中，我常常遇到初入职场的大学生们都
希望能够将自己的充分运用所学运用到实际工作中，准备大干番。

然而，在阵出言不逊之后，有人会发现自己不能融入新的集体和环境，
甚至终日无所事事，空有身的力气虽然无处使。

理想和现实彼此间存
在很大的差距，很多大学生就开始怀疑自我的知识和适应能力，工作
积极性也受到极大的挫伤，这就初入职场的大学生们迅速转变角色，
学会角色转变“三部曲”。

积极调整工作心态
刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”
的宏伟抱负。

但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为个大众化
已成的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。

因此，大学毕业生们应先调整心态，正视接纳现实，恰当地评价
自己，放低姿态，切从零开始。

确立健康坚定的工作心态——没有最的工作，只有最合适的
工作；没有劳永逸的教育工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能
找到自己就业者的就业之路，实现人生价值。

案例：不少新入职的大学生们，在入职不久便来找我。

他们觉得
目前的工作与他们刚开始进新东方工作时想象的不样，觉得自身的知
识地理知识能力没有得到发挥，每天重复做得好着些简单单调的
工作，和周围的同事相比落差很大，组织工作中也经常出错，感同时
感觉顾问也没有重视自己。

因为高度认同新东方的化，因此想留在新
东方发展下去，面对目前的这种情况应该怎么办？
从上述案例中同可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换应付
引起的社会适应不良。

从大学毕业到进入弱势群体，参加工作，对于
每位职场新人可能需要来说甚至需要经历比较大的角色转变。

角色转
变成功与否，首要取决于工作心态的调整。

如何来调整工作心态？首先，适当调节心理预期。

心理预期过高，导致了差距理想与现实之间的巨大差距，这样距离增加了距离内心的
失落感，感到事情的发展已经超出了自己的控制，因此要多给自己十
分积极暗示，凡事都要循序渐进，学会耐得住寂寞，多听多看
多学。

这些员工正因为刚进新东方时的心理预期过高，导致与现实的
基层工作产生差距，从而丧失了工作热情，落差很大，严重影响了组
织工作积极性。

其次，放低姿态，从基础工作做起，不断积累工作作战经验。

对
于新人来说，在职场的每种经历都是很的学习机会，有助于自己的孕育。

牢本人“三人行，必有我师焉”，虚心向同事们此项工作学习工
作经验，尽快熟悉自己工作岗位的种种业务知识，结合实际工作将自
己所学知识。

只有这样，才能尽快满足新环境，提高工作效率，创造
自己的工作经营业绩。

事业的辉煌不是蹴而就的，而是需要不断地积
累点滴业绩。

再次，主动沟通，创造良的工作关系。

中的这些员工认为主管不
关注他们，其实是他们缺乏主动与主管的有效沟通。

沟通时，要本着
实事求是诚心待人的态度与人沟通，提高沟通的主动性，缩短与
缩减周围同事之间的距离。

（励志生 http://）同时要克制感情，冷
静处理，工作中出现错误时，应主动承担责任。

通过与部门主管
同事的沟通，有助于增进互相的理解及人际关系的处理，更的适应组
织工作环境。

最后，不断学习锐意进取，高标准要求自己。

俗话说：活到老，学到老。

刚离开校园踏上工作岗位，往往就忽视了学，感觉学习
是学生时代的“义务”，这是不可取的。

大学生只是人才的坯子，要
锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的算法，
不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。

这对于从
“学校人”到“职业人”转变也是非常重要。

机会总是留给有准备的
人能，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。

二正确反观工作中的挫折
案例：有天，员工本人陈来我办室，眼泪汪汪地和从不我说不想
干了想辞职。

我问其原因，不会是因为本人陈没有及时变更教师信息，导致提交教务教职员工课时错误。

教师的课时与课酬密切相关，因此
受到了同事及主管的批评。

本人郑认为这种批评是她陈不能接受的，
而且她已经很努力地在相当工作了。

面对职场的压力，对于毫无经验的新入职场的大学生们总会遇到
许多困难和挫折，对于刚毕业的本人陈来说刚好也不例外。

但在面对
困难与挫折时则，有些人可以选择了放弃，有些年轻人选择了坚持，
勇敢面对。

如何来正确面对其他工作中的挫折？首先，当遇到挫折时，不能
就此放弃，要用冷静的态度，批判性地分析失败的原因，或进行正确
的受挫归因。

导致案例中的遗孀陈出错侄女的原因，其实就是缺因为
本人陈缺少工作经验，专业课没有进步地把教师课时信息与教师考勤
信息进行核对。

如果有了核对的步骤，这种出错完全就可以避开避免了。

因此，艰难和挫折并不可怕，可怕的是不能理性勇敢面对就此放弃，往往的步功亏一篑离成功只有步之遥。

其次，乐观面对。

挫折虽然能够给人带来心情的不愉快，但同时
也可以锻炼人的良知。

女教师不少新入职场的大学生们只想到成功，
没有想到失败，旦遭受挫折就会蹶不振，陷入苦闷迷惘情绪之中
不能自拔。

案例中均的本人陈不应觉得因此事而批评受到感到不悦甚
至提出辞职，对本人陈来说，经历了这次失败不但锻炼了她面对失败
的意志，同时也积累了组织工作经验。

最后，调整目标，脚踏实地前进，争取新的机会，争取获得下个
月的成功。

个真正的无功而返强本人面对失败时，通常能够认真反思，
吸取经验教训，努力去争取新的机会。

案例中的本人陈只要能够勇敢
面对，找出出错的原因，乐观面对并在今后的工作中给予改进，最终
本人陈就会取得成功。

三做职业生涯规划
案例：员工本人王，本科语专业，担任前台咨询员工作。

入职十
个月之后来找我，她自己觉得对预计未来很迷惘，目前的工作觉得没
什么意思，也不知道究竟何去何从？当我问追问她对自己有什么样的
职业规划时，她自己也不是很清楚。

就其学历及专业国际背景而言，
相匹配本人王是和目前的岗位不匹配的。

刚开始选择咨询执行官的岗位，是因为她自己也不知道能什么就先找份工作。

自述王想过当老师，但目前的语能力没有达到要求，因此放弃。

正因为缺少职业规划，本
人王没有了目标，对现有的其他工作失去了动力和激情，对未来自然
就更加感伤。

正确合理的职业生涯规划是事业取得成功的关键因。

当学子们完
成从“校园人”到“职业人”的转变之后，应获准正式开始土地规划
自己的职业生涯，即确定个人奋斗目标。

有了目标，就有了努力的方
向和动力，更协助重要的是帮助个人真正认识自己，为自己筹划未来，避免对自己未来会带来迷惘。

案例中的本人王应该结合自身的专业知
识及能力为自己职业生涯或进行合理的规划。

旦有了职业规划，就有
了奋斗目标，对现阶段就有了希望。

为实现这标目，就要不断地努力
奋斗，不断地提升技能掌握更多的专业技能。

另方面，在进行自己的职业规划时，切忌不切实际，高骛远。

在
我面试的投资过程中，不少大学生开口就是自己宏伟远大和发展目标
的职业生涯规划，然而这些生涯规划和自身的能力并不匹配，在可预
见里韦县的围内很难实现。

因此，在进行自己的职业规划时，所定要
客观衡量自身的能力，制定切实可行的职业生涯规划。

总之，初入应当职场的高中学生们应积极调整心态勇敢面对
挫折，制定正确的职业生涯规划，尽快实现角色转变，融入到社会集
体生活。

人的生，求学到工作，从学艺到谋生，经历无数次的主角转变，每阶段的一生角色，赋予的内容和要求是不全相同的，因此必须有效适应行之有效每次人生转变，才能更经营自己的人生，才能最大化发挥个人的和全景化地实现我们的社会价值。

以不变应万变的理论或许在知识爆炸竞争与契机共存的21世纪，已经失去它固有的内涵。

会不变中求变，适应每次心境角色转变，将取得终究的成功。