金湖娃总结2

金湖娃艺术小学幼儿园
2011-2012学年度第一学期园务工作总结满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园全体教职工共同走过了创新发展的又一年。

本学期，我园在上级教育主管部门的领导下，遵循“一切以幼儿发展为本”的办园理念，顺应学前教育发展的新形势，紧紧抓住创建省优质园的契机，从严从精抓实常规管理，想方设法提升教师素质，千方百计提高办园水平，全体教职员工致力于全心全意为幼儿、家长、社会服务的办园宗旨，取得了一定的成绩，在学前教育改革的大潮中走出了一条新路。

现将本学期所做的工作总结如下：
一、践行人文管理，促进和谐发展
我园始终以科学发展观为指导，各项工作均围绕《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。

为规范管理，按章办事，我园在广泛征求意见、民主讨论的基础上制定了详细的各项工作制度及各类人员的工作职责和考评细则，并分别装订成册，制度上墙，幼儿园各项工作有计划、有落实、有检查。

我们始终坚持“一切以孩子的发展为本”的办园理念，坚信每个孩子都很棒，每个孩子都是独立的个体和学习的主人；我们坚持让幼儿“在活动中快乐成长”的教育理念，坚持环境育人的教育思想；重视对幼儿的生活管理，重视开展丰富多彩的教育活动，重视开辟多种游戏区角，重视激发兴趣，培养习惯，开发智力，张扬个性的教育目标，促进幼儿身心健康、和谐发展；我们知道观察是了解儿童的窗口，共同活动是走进儿童心灵的桥梁，教师始终是幼儿学习环境的创设者、有益活动的支持者、身心发展的促进者；我们坚持向孩子学习，与孩子共同成长，与家庭一起努力……努力实现“幼儿有个性，教师有专长，办园有特色”的办园目标。

二、锻造师资队伍，树立优良园风
我园拥有一个健康、和谐、上进的领导班子和教师群体。

园领导
班子成员都具有明确先进的办园理念，科学的管理经验，有较强的教科研意识，并参与市级重点科研课题研究。

班子成员分工明确，团结协作，能定期科学地组织召开园务会议及教师会，带领大家共同学习，学习政策法规、学习先进的教育思想和理念，在全园倡导“重师德、讲奉献、乐进取”的良好风气。

在创建省优质幼儿园的过程中，我园教师在不断的学习提高中获得了进步，她们以饱满的热情，积极投身到幼儿教育活动的设计与组织开展当中，投身到课题研究当中，努力为孩子的发展提供良好条件、不断创造机会，寻找理论与实践的最佳结合。

先后组织教师到市、县品牌幼儿园参观学习。

目前，幼儿园的办园水平，在社会与家长中有着良好的声誉。

我们十分注意严把保育后勤队伍素质关，坚持先培训后上岗，不合格不上岗。

幼儿园专门为保育后勤人员购买了系列的学习参考材料，制定了详细的考核评比细则。

我园的保育老师整体素质较高，大都是职业幼师毕业，年轻、有文化，她们不仅会清洁卫生、会消毒整理、会管理幼儿餐点、午睡，同时还能走进课堂配合教师组织活动、制作各种教玩具等。

我们的两教一保之间已初步形成了团结协作、互助提高的良好氛围，这也是我园保教工作的亮点之一。

三、汇聚办园特色，探寻保教新路
本学期，我园以游戏、科艺活动为幼儿的基本活动，坚持走科艺特色发展之路。

不断优化幼儿在园一日活动的内容和形式，让孩子真正成为环境和活动的主人。

晨间活动：我们充分利用幼儿园宽敞的塑胶操场和器械，让孩子尽情活动，锻炼身体；科学活动：我们精心选编了鲜活的园本教材，寓科学活动与课程、游戏之中。

艺术启蒙方面：我们以美术活动和拉丁舞训练为重点，充分利用涂鸦墙、美工区、舞蹈房等场所，培养幼儿的艺术兴趣和良好的行为习惯。

让具有浓郁乡土特色的物品成为孩子手中游戏的工具。

努力让每一面墙壁、每一个角落成为孩子们的创作空间和平台，目前我园已基本形成以综合教育课程为主要支架，综合地方特点开展“金湖地方特色的美术教育活动”
的课题研究。

我园非常重视教科研工作，由教研主任专门负责教科工作，并制定了教科研活动制度、业务学习制度等，按制度规定认真开展活动。

全园教师积极参与课题研究，人人自觉地以科研促教学，以科研促自身素质提高。

我们制定了完整的教研工作计划、教研活动行事历，科研活动有较强的目的性、计划性，并且有记录、有总结。

在注重理论学习提高的同时，我们还抓理论与实践的结合，开展丰富多样的学习、观摩、研讨活动：每周一次业务学习和集体备课；每月一次的“一题多课”，每学期一次优课评比、每年一次公开教学观摩研讨等，每学期园领导班子听课都在30节以上，教师听课人均也有25节以上。

我们参与申报的市级重点课题《以游戏为幼儿基本活动形式的保教方式的实验研究》，通过游戏来培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿情感、认知、能力的发展及教师的专业成长。

四、改善办园条件，美化育人环境
8月份，迁入新址的我园全体教职工，积极创设温馨、和谐、美观的环境，促进幼儿快乐成长。

园内环境布置处处充满童心、童真、童趣。

花草树木四季葱茏，室内外空气新鲜、光照充足，有着田园般的宜人环境。

配套的多功能活动室，设施完善、设备齐全的幼儿活动室为孩子的生活、学习提供了切实保障。

在班级环境创设方面，我们尽量减少成品材料的使用，鼓励教师多利用废旧物品。

通过环境创设为幼儿提供学习帮助，使孩子与环境进行互动。

各班能围绕“主题活动”创设主题墙，通过主题墙丰富主题内容，拓宽孩子视野，本学期通过对各班“区域游戏环境”评比和观摩，促进了游戏环境的创设基本规范化、正常化。

五、强化卫生保健，力保幼儿安康
我园能严格执行幼儿园安全、卫生、保健等制度，建立系列的安全、卫生台帐，定期做好孩子的各项卫生保健工作，将孩子的安全、健康发展作为头等重要的大事并且常抓不懈，尽心做好高要求的卫生保健工作，促进幼儿健康成长。

我园根据省市标准，建立了一整套较为完备的卫生保健工作制度、较为详细的后勤人员工作细则，确保各项工作能够规范有序运作。

我们能时时警惕，事事谨慎、层层签定安全责任状，以长久地创建并保证园所环境的平安。

我们能细化食堂工作要求，及时地做好幼儿的营养分析工作，并在伙委会上交流，使幼儿膳食更趋平衡合理。

我们在保育后勤方面坚持开展多种形式的学习活动，如：优秀保育人员操作技巧观摩、保健知识问答、专业理论学习等，不断提高整体的业务水平。

我园的安全卫生保健工作取得了较好的成绩，本学期多次接受市、县食堂安全卫生专项工作检查，均得到上级领导专家的好评。

六、加强家园互动，师幼共享成长
我园一贯重视家长工作，牢固树立了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育观，我园家长工作组织明确、制度健全、计划具体、内容丰富、形式多样：定期组织家园活动，交流工作，征求建议，参与宣传和决策；定期对家长进行伙食质量、服务态度等的调查；定期请专家给家长讲课，邀请家长联欢、搞亲子游园等活动；我们还充分利用家校e通、家长园地、幼儿手册等与家长联系，相互协作，科学育儿。

我们还与附近的居委会、村委会及附近企业联系，为我园幼儿参观、学习、接触社会、了解社会提供方便，同时也为我们及时向社会宣传幼儿保教知识提供了机会和保证。

以上是我园在本学期工作中的一些做法和取得的点滴成绩，也是在创建省优质园进程中所做的努力。

当然，我们深深知道，在我们的工作中还存在着许多的不足，有待改进，如教师的整体素质亟待提高，特色品牌创建还要发展，保教的总体质量还有待提升，等等。

今后我们将进一步明确办园方向，找准薄弱环节，继续凝心聚力、励精图治，把我园办成高品质、有特色、名副其实的省优质园。

2012年元月。