二年级上册数学《表内乘法(二)：8的乘法口诀》

二年级上册数学《表内乘法（二）：8的乘法口诀》教学设计
教学目标
核心素养：
1.知识与技能：
1.学生能够熟练掌握8的乘法口诀，并能准确、迅速地运用口诀进行乘法
计算。

2.培养学生观察、归纳乘法口诀规律的能力。

2.过程与方法：
1.学生通过观察、操作、比较等活动，体验8的乘法口诀的形成过程。

2.培养学生运用乘法口诀解决简单实际问题的能力。

3.情感、态度与价值观：
1.激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。

2.培养学生主动探索、合作学习的精神。

教学重点
•熟练掌握8的乘法口诀，并能准确运用口诀进行乘法计算。

•理解乘法口诀的构成规律，培养观察、归纳能力。

教学难点
•乘法口诀的灵活运用，以及解决实际问题时的思维转换。

教学资源
•多媒体课件（包含乘法口诀表、练习题、动画演示等）
•乘法口诀卡片
•小黑板或白板及书写工具
•实物模型或教学道具（如小棒、积木等）
教学结构设计
1.复习创设情境引入课题
•复习之前学习的乘法口诀，进行口算练习。

•创设情境，通过实际问题引导学生思考8的乘法在生活中的应用，自然过渡到课题。

2.初读课文识记生字
•引导学生阅读课本内容，识记与8的乘法口诀相关的生字。

•强调乘法口诀的读法和写法，确保学生准确记忆。

3.整体感知理清层次
•展示8的乘法口诀表，引导学生观察并发现规律。

•通过提问、讨论等方式，加深学生对乘法口诀的理解。

4.教学活动
•动手操作：利用小棒、积木等教学道具，让学生动手摆出8的乘法口诀的图形，加深记忆。

•口诀接龙：进行小组或全班范围内的乘法口诀接龙游戏，提高学生口诀熟练度。

•实际应用：设计一些与生活实际相关的乘法问题，让学生运用口诀进行计算，提升数学应用能力。

5.总结拓展
•总结本节课学习的8的乘法口诀，强调口诀的重要性和实用性。

•拓展延伸：引导学生尝试推导其他乘法口诀，或运用8的乘法口诀解决
更复杂的实际问题。

板书设计
《表内乘法（二）：8的乘法口诀》
一、复习引入
乘法口诀回顾
二、8的乘法口诀
1×8=8 一八得八
2×8=16 二八十六
...
8×8=64 八八六十四
三、规律探究
观察口诀表，发现规律
四、实际应用
举例解决实际问题
五、总结拓展
口诀的重要性与拓展延伸
课后反思
•反思学生对8的乘法口诀的掌握情况，特别是口诀的灵活运用能力，对于掌握不牢固的学生进行个别辅导。

•思考教学过程中的亮点和不足，如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度，以及如何在教学中更好地渗透数学思想和方法。

•总结本节课的教学经验，为今后的教学提供参考和改进方向。