大班科学活动教案：神奇的盐水教案 (2)

大班科学活动教案：神奇的盐水教案教学目标
1.了解盐水的制作方法；
2.了解盐的性质和溶解性；
3.观察和描述实验现象；
4.发展科学思维和探索兴趣。

教学准备
1.盐；
2.热水；
3.冷水；
4.透明杯子；
5.塑料勺子；
6.记录表格。

教学过程
Step 1 导入
1.1 热身游戏
老师可以让孩子们参与一个小游戏，例如“猜盐”的游戏，让孩
子们更好地理解盐的概念。

1.2 引入话题
在热身之后，老师可以引入今天的话题——盐水，询问孩子们是
否知道盐水的制作方法以及盐的性质。

Step 2 实验操作
2.1 实验前预测
在实验开始之前，老师可以先让孩子们进行预测，比如：加盐后的水能否喝？进一步引导孩子们思考加盐后水的变化，以及盐和水之间的关系。

2.2 实验操作过程
1.准备一个透明杯子，加入约两杯热水；
2.加入两勺盐，用塑料勺子充分搅拌，观察和记录现象；
3.加入两杯冷水，再次搅拌，继续观察和记录现象。

Step 3 实验分析
3.1 实验结果
在执行实验操作之后，让孩子们观察实验现象，并记录在自己的记录表格中。

通过观察发现，加盐后的水变得有点儿味道，冷水中盐的溶解量比热水中少一些。

3.2 实验讨论
在观察和记录实验现象之后，老师可以再次引导孩子们讨论加盐后水的变化，以及盐和水之间的关系。

孩子们可以分成小组进行讨论并分享自己的观察和思考。

Step 4 总结
在讨论和分析实验结果之后，老师可以进行总结，让孩子们进一步理解盐水的制作方法和盐的性质。

同时，引导孩子们发展科学思维和探索兴趣，并巩固和拓展他们的知识。

总结
通过这次盐水实验，孩子们能够了解盐水的制作方法和盐的性质，并能够观察和描述实验现象。

同时，这次实验也可以帮助孩子们发展
科学思维和探索兴趣，进一步激发他们学习科学的热情和兴趣。