2024年班主任工作计划五年级下学期样本（4篇）

2024年班主任工作计划五年级下学期样本在本学期，我继续担任五年级____班的班主任及语文教师。

经过一年半的互动与合作，我与学生们之间不仅加深了理解，也相互适应了彼此的教学与学习方式，建立了深厚的师生情感。

学生在学习与行为习惯上取得了显著进步，尽管仍有个别习惯需要改善，但我坚信，通过我们共同的努力，我们能够取得更加优异的成绩。

在班级管理方面，本学期依然坚持以学生自我管理为核心，辅以相互监督机制。

重点培养具有高度凝聚力与自觉性的班委和队委，以此带动整个班级的凝聚力和自律意识。

一、优化小组配置，实现合理分配
鉴于上学期组长与组员双向选择的效果不尽理想，本学期我计划根据对学生的了解，按照能力高低进行分组，旨在帮助那些较为调皮的学生培养自我约束意识。

小组考核机制也有所调整，每周轮换组员，组长保持不变。

每周五最后一节课将作为总结汇报时间，届时将选举产生新的组长和组员。

所有学生需对本周表现进行反思，并记录优点与不足，作为下周行为的参考。

二、修订班规，确保人人有责
在班会课上，我们将基于上学期的班规进行集体讨论和修订。

每个学生既是班规的制定者，也是执行者。

通过具体的条文规定，对学生形成一定的约束力，使其在日常生活中有章可循。

三、重新选举班委，任人唯贤
经过一年的培养，原有的班长具备一定的组织能力，但近期学习出现滑坡，行为习惯也有所松懈。

我将与她进行思想交流，观察一个
学期再作决定。

另一位积极上心的女生将继续担任正班长。

对于其他班委成员，我将鼓励两位班长根据实际情况进行选举。

上学期在培养班干部时，我试图保持男女比例平衡，但效果不佳。

因此，本学期将重点考虑能力和表现，不再受性别因素限制。

具体措施如下：
1. 与班长和大队长进行交流，指导他们如何组织班委队委的选举工作。

2. 继续建立监督机制，确保相互监督的实施。

3. 定期组织班委队委成员进行总结汇报，吸取经验教训。

4. 实施积星制度，定期进行排名，激发良性竞争。

四、强化岗位竞争，注重坚持不懈
为了加强班级凝聚力，我曾在班级中设置了多个岗位，鼓励每个学生积极参与班级建设。

有些学生未能坚持到底，而有些则始终如一。

因此，本学期我将强调岗位竞争的重要性，并要求学生一旦选择，就要有坚持一个学期的决心。

2024年班主任工作计划五年级下学期样本（二）新学期伊始，作为一名五年级的语文教师及班主任，我班确定了新学期的工作目标和方向。

我们秉承“德育为首、教学为主、育人为本”的教育理念，继续传承“团结、勤奋、求实、向上、互助”的班风，严格管理，深化教育内涵，致力于全面提升教育教学质量。

我们设定了明确的班级目标：实现班容班貌的改观，以及在文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面的突破，旨在将本班打造成一个令人称羡的模范班级。

一、办学理念
我们坚持以德育为核心，以学生日常行为规范为基准，以现代教育理念为指导，着力培养学生的创新意识和实践能力，争取在各项工作中实现新进展。

二、班级概览
本班共有若干名学生，其中一部分为外地学生。

学生们思维敏捷，个性鲜明。

大多数学生已经养成了良好的学习习惯，对学习充满热情，有强烈的上进心。

上学期期末成绩显示，学生们能够圆满完成学习任务，具备了相应的阅读、口语、写作和语文综合应用能力，并掌握了一定的学习方法。

也有部分学生基础薄弱，家长监管不足，需要教师加强辅导；个别学生自觉性不强，不能按时完成作业，亟待有效的引导和教育。

三、目标设定
长远目标是塑造积极向上、团结一致的班风，营造勤奋好学、坚持不懈的班级氛围，争创文明班级。

中期目标是培养学生良好的听课习惯，按时完成作业，做好课前预习和课后复习。

近期目标则是让学生认识到自身的不足，改正不良习惯，热爱集体，遵守校规班纪。

具体目标包括：确保班级成员各司其职，形成有效的班级运行机制，营造和谐健康的班级文化，树立正确的班级风貌，保障学生安全。

四、实施措施
1. 强化习惯养成：培养学生良好的学习和生活习惯，为其终身发展奠定基础。

2. 加强后进生管理：关注全体学生，特别是后进生，给予更多的关心和辅导。

3. 及时掌握学情：准确了解学生对知识的掌握程度，因材施教，提高全班成绩。

4. 家校联合：与家长保持沟通，使家校教育形成合力。

5. 培养班级干部：指导班干部工作，提高他们的工作效率和威信。

6. 关怀学生：关心学生的生活，建立和谐的师生关系。

7. 搞好中队工作：积极配合学校少先大队，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性和特长。

2024年班主任工作计划五年级下学期样本（三）新学期伊始，为确保本班工作有序开展，致力于构建一个团结、向上、文明、创新的优秀班集体，特此制订本班主任工作计划。

一、班风建设：以团结、勤奋、诚实、创新为核心。

二、学生现状分析：
五年级一班共有学生若干人，其中男生若干人，女生若干人。

班级设有班干部若干人，大队长1人，中队长若干人。

学生普遍存在基础知识与技能薄弱，体质健康状况、卫生习惯有待提升。

由于学生来自不同地区，对学习、卫生、纪律等方面的要求存在差异，自制力较弱，常在课堂上随意交谈或做小动作。

需进一步培养良好行为习惯。

三、思想教育：
1. 利用班会等时间，引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并实施相互监督机制，由班干部负责检查执行情况。

2. 利用升旗、节日等重大活动，对学生进行思想品德教育，培养良好行为习惯。

3. 营造良好班风，增强班集体凝聚力和向心力。

4. 开展“我为班牌添光彩”等活动，提升班级荣誉感。

5. 认真执行学校组织的各项活动，关注问题学生，帮助他们树立自信，改正缺点，健康成长。

四、教学工作：
1. 加强课堂常规训练，及时纠正问题，保持教学秩序。

2. 通过多种方式激发学生学习积极性，实施“一帮一”互助活动，促进全体学生共同进步。

3. 参与校本活动，发掘学生特长，提供必要帮助。

五、安全纪律：
1. 教育学生和睦相处，文明礼貌，争做好学生。

2. 加强课堂纪律管理，确保学生集中精力学习。

3. 规范课间活动，确保安全有序。

4. 加强路队纪律，培养学生遵守规则的意识。

六、卫生工作：
1. 确保环境卫生，培养学生良好卫生习惯。

2. 关注个人卫生，保持衣着整洁，物品摆放有序。

七、家校沟通：
积极与学生家长沟通，促进家校合作，共同关注学生成长。

八、班级主题活动：
1. 加强安全教育，学习相关规范和条例。

2. 开展常规教育和劳动教育，提升学生综合素质。

3. 培养学生集体主义精神，尊重父母，树立正确学习目标和审美观念。

4. 进行爱国主义教育和冬季安全教育。

5. 培养学生勤俭节约意识，爱护公物。

总之，本人将全力以赴，致力于班级管理，努力实现班级工作的全面提升。

2024年班主任工作计划五年级下学期样本（四）新学期伊始，依据我国教育方针和本班实际情况，特制定本班主任工作计划如下：
一、班级基本情况分析
本班级共有学生若干名，作为班主任，本人自四年级起担任该班管理工作至今，对班级状况及学生个性有深入了解。

学生们普遍热爱学校生活，团结友爱，思想态度端正，遵守纪律，尊敬师长，积极参与劳动。

大部分学生在班级和学校的活动中表现出极高的积极性与责任感，不怕困难，认真负责。

但也有部分学生在学习习惯和态度上尚需加强，纪律性有待提高。

二、班级工作重点与目标
秉承学校创建“文明班级”的宗旨，本学期重点推进学生行为规范的培养，健全班级评价机制，以培养学生优秀行为习惯为核心。

（一）具体工作内容：
1. 持续强化五年级学生的常规教育，塑造良好行为习惯。

2. 加强班级卫生管理，培养学生的日常行为规范，争创卫生文明五星级班集体。

3. 提升学生自我保护意识与能力，开展自我保护教育。

4. 激发学生兴趣，举办多样化的主题班会活动，增强班级凝聚力。

5. 鼓励学生积极参与校内活动，追求卓越成绩，培养集体荣誉感。

（二）班级学生发展目标：
1. 塑造健康向上的班风，增强班级团结力。

2. 力争被评为学校的“五星级班集体”。

3. 培养学生个性特长，成为身心健康发展、气质独特的学生。

三、常规管理实施措施
在学习管理方面，为营造积极向上的学习氛围，结合五年级学生的年龄特点，采取以下措施：
1. 建立完善的评比机制，设立量化评比栏，定期评选“优秀小组”，鼓励学生团结协作，增强集体荣誉感。

2. 在文明行为管理上，将学生日常行为纳入评比范围。

（1）学生表现优异者予以加分，不足之处适当减分，由值日班长负责记录。

（2）通过“优秀小组”评选，促进组内成员规范行为，共同进步。

在卫生管理方面，采取以下措施：
1. 加强对卫生小组长的培训，明确分工，落实责任制，发挥模范带头作用。

2. 明确卫生委员和环境小卫士的职责，确保教室环境整洁，对卫生习惯不佳的学生进行提醒并记录，重大问题及时报告教师。

3. 利用上午课间操时间，检查学生个人卫生。

4. 每两周对卫生纪律等方面进行一次综合考评。

四、学生安全教育
注重对学生进行安全教育，教育学生在校园内轻声慢步，不追逐打闹，上下楼梯注意安全，不拥挤，并在日常相处中注意言行举止，确保学生安全，这是本学期工作的重中之重。