大班科学公开课教案及教学反思《常绿树和落叶树》

大班科学公开课教案及教学反思《常绿树和落叶树》
一、教学目标
1.了解常绿树和落叶树的区别和特点；
2.培养对植物的观察能力，并能用简单的语言描述常绿树和落叶树的不
同之处；
3.培养团队合作意识，提高学生合作能力；
二、教学准备
1.活动教具：胶带，黄、绿两种颜色的棉线，大树叶各5片，图书馆
找来关于“常绿树和落叶树”的儿童图书两本;
2.教学环境：教室布置整洁，桌椅整齐，教具及相关资料准备就绪。

三、教学内容
1. 常绿树和落叶树的介绍
引导学生仔细观察两种树木的叶子形态、颜色等差异，引导学生探究常绿树和落叶树的区别和特点，了解两种树木的生长环境。

2. 小组划分
把孩子们分成三四人一组, 由小组长带领小组思考常青树和落叶树还有什么区别。

3. 分工合作
小组长统筹分工，领导小组成员参与制作黄、绿两种颜色的手工数字符号，或制作常青树和落叶树，如果材料缺失，可以用活动室纸杯和绿纸代替。

4. 图书分享
组织学生在小组内前后交换儿童图书，了解大自然中其他树木和花卉。

5. 小组汇报
每个小组成员展示自己的作品，并献上自己的报告。

四、教学反思
1.教学方法：采取了探究式教学方法，学生在探索的过程中 actively
engaged in learning，有效地促进了学生的思维发展。

2.教学资源：采用了多种、丰富的教学资源，如图书、手工制作等，能激发学生的兴趣，有效的促进了学习效果。

3.小组学习：采用小组学习的方式，既能够培养学生的集体合作能力又能够帮助学生掌握知识。

4.教学评价：学生在小组学习的过程中，学习起来充满趣味性，非常愉快。

通过学生展示作品，老师能够全面了解学生的学习情况，及时指导学生，帮助学生理解理念。

5.个别学生指导：对于那些学习能力有限的学生，及时的进行一对一的指导，让他们能够及时理解、掌握知识。