小小手,大大用——中班科学活动教案

小小手，大大用——中班科学活动教案
科学教育在幼儿园教育中占有非常重要的地位，它可以培养孩子们的科学思维和创新意识，促进幼儿身心全面发展。

教育教案作为教育教学活动的基本工具，也是保障教育教学具有可操作性的基础工作。

下面，我将针对中班科学活动相关内容，提出一份教案。

一、活动目标
1.学生能够发现和描述日常生活中的一些现象，并有对这些现象的初步理解。

2.培养学生的动手实践能力，让学生通过实验和观察的方式，体会科学实验的乐趣。

3.帮助幼儿逐渐学会使用不同的科学工具和器材，并了解它们的基本使用方法。

二、活动内容
本次科学实验为“小小手，大大用”。

在这个实验中，我们将为学生展示任意一件常见的日用品是如何运作的。

1.准备工作
1.1 材料
- 一盆干沙子
- 一根小木棍
- 一根扁木棍
- 一根小绳子
- 四个塑料碗
1.2 用具
- 一把小锤子
- 一把小铲子
- 一把小镊子
2.实验步骤
2.1 将沙子铺在塑料碗中，放在一个平坦的桌面上。

2.2 把小木棍插入碗中。

2.3 把扁木棍扁平成扁盘状，并用小锤子把其按照碗的边缘扣紧。

2.4 将小绳子从中间穿过两个碗的底部，并用小锤子将碗口与碗底一起扣紧。

2.5 将绳子固定在扁木棍的中间。

2.6 用小镊子将绳子粘在沙子上，并用小锤子将沙子压实，直到碗的底部压在沙子上。

2.7 拉动绳子，小木棍就会拉动扁木棍，最终将碗抬高。

处理完这些步骤，老师可以向孩子们解释一下，这道实验向我们证明了，不要小看小小的力量，它可以有很大的作用。

三、拓展活动
1.操作复杂度调整
本次实验属于初级科学实验，如果孩子们有了更多探究科学的兴趣，老师可以对步骤的复杂度进行调整。

比如增加扁木棍数量、减少沙子压实的时间等等，让孩子们进一步了解该道实验的原理和规律。

2.实验过程的归纳探究
在实验过程中，老师可以带领孩子们进行实验过程的归纳探究，让他们总结实验的结论，探究到了什么样的语言、话题、问题等等。

3.体验科学实验的乐趣
在实验完成后，让孩子们自己动手制作出一个自己喜欢的小玩具，或者可以自己做出一个小风车等等，让孩子们更好的体验科学实验的乐趣，从而激发孩子们探索、创新的兴趣。

四、总结
在整个中班科学活动中，希望能通过本科学实验让孩子们进一步认识自己周围的世界，了解一些生活中的现象和知识，同时掌握一定的科学实验的方法和技巧，发挥出他们小小的手的大大的作用。

同时，也为今后幼儿园教育提供一定的参考和借鉴。