《祖父的园子》语文评课稿
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《祖父的园子》语文评课稿 前几天，我有幸听到了一节别出心裁的课——魏星老师执教的《我和 祖父的园子》，这篇课文是我第一次听到，听说是一篇新课文。《我和祖 父的园子》是萧红的作品，写得至真至纯。短文以“爱〞为核心，让“趣 和乐〞贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是“我〞童年美好、欢乐的家园， 是“我〞成长的根基，是“我〞精神的家乡。 魏老师执教的《我和祖父的园子》有两点给我留下了深刻的印象。首 先是问题情境的奇妙设置，擅长以问促“情〞。教者深知本文以一个“情〞 字贯穿始终——萧红对“园子〞的怀念之“情〞，对祖父的尊敬、思念之 “情〞，祖父对“我〞的关爱之情。魏老师紧紧抓住这条情感线索，通过 一个个连贯的问题，通过学生们的回答，这些情感慢慢清晰为同学们所理 解，所感动。魏老师擅长提问，而且规律性极强，看似“离题〞，却是奇 妙有章的。往往待到下一个问题出现，你才恍然大悟，之前的那些问题只 是铺垫，没有上一个问题的奇妙的铺垫，课堂教学就会停滞受阻，情感无 法进一步升华，由此我深刻地感受到一个精确奇妙的问题情境设置能大大
推动教学的进程，到达事半功倍的效果。同时，教者提问的'时候，擅长 根据学生的个体差异性，适当关心引导学生去说去总结。有针对性地依据 学生的个体差异性去提不同难度的问题，保证了每个学生都参加到课堂学 习活动中来。
其次，魏老师擅长抓住具体的语言文字适时对学生进行语文能力训练。 学生通过读书，抓住了“情愿……情愿〞、“要……就……要……就……〞、 “一切都活了。〞等词语或句式进行反复的品位、以到达不断积存和最终 的运用。在魏老师的奇妙引导下，学生通过读书又从 10 个“就〞字上理 解，对课文的认识由知性上升到感性，对课文的思想感情有所感悟，有所 收获。语文教学首要任务是进行语言文字训练，而语言文字能力的把握首 先要通过读的训练，魏老师这节课至始至终地重视和落实了这一点。同时， 魏老师对文本的解读很到位，也很独特，对语言文字训练的点抓得很准。 只有教师读懂了文本，读懂了的心，做好了文本的知音，力求做的代言人， 在课堂上才能游刃有余地引导学生读懂文本。正像有名的特级教师窦桂梅 老师所说的那样“我们自己的文本需要我们自己解读。〞，我们教师在解 读文本时肯定作好充分的预备，该留意的语言文字训练点要预设明确的练
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习点，训练方式、方法，在课堂上才能做到有备无患，训练到位扎实。总 之，我们肯定要坚决不移
【《祖父的园子》语文评课稿】
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《祖父的园子》语文评课稿 前几天，我有幸听到了一节别出心裁的课——魏星老师执教的《我和 祖父的园子》，这篇课文是我第一次听到，听说是一篇新课文。《我和祖 父的园子》是萧红的作品，写得至真至纯。短文以“爱〞为核心，让“趣 和乐〞贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是“我〞童年美好、欢乐的家园， 是“我〞成长的根基，是“我〞精神的家乡。 魏老师执教的《我和祖父的园子》有两点给我留下了深刻的印象。首 先是问题情境的奇妙设置，擅长以问促“情〞。教者深知本文以一个“情〞 字贯穿始终——萧红对“园子〞的怀念之“情〞，对祖父的尊敬、思念之 “情〞，祖父对“我〞的关爱之情。魏老师紧紧抓住这条情感线索，通过 一个个连贯的问题，通过学生们的回答，这些情感慢慢清晰为同学们所理 解，所感动。魏老师擅长提问，而且规律性极强，看似“离题〞，却是奇 妙有章的。往往待到下一个问题出现，你才恍然大悟，之前的那些问题只 是铺垫，没有上一个问题的奇妙的铺垫，课堂教学就会停滞受阻，情感无 法进一步升华，由此我深刻地感受到一个精确奇妙的问题情境设置能大大
推动教学的进程，到达事半功倍的效果。同时，教者提问的'时候，擅长 根据学生的个体差异性，适当关心引导学生去说去总结。有针对性地依据 学生的个体差异性去提不同难度的问题，保证了每个学生都参加到课堂学 习活动中来。
其次，魏老师擅长抓住具体的语言文字适时对学生进行语文能力训练。 学生通过读书，抓住了“情愿……情愿〞、“要……就……要……就……〞、 “一切都活了。〞等词语或句式进行反复的品位、以到达不断积存和最终 的运用。在魏老师的奇妙引导下，学生通过读书又从 10 个“就〞字上理 解，对课文的认识由知性上升到感性，对课文的思想感情有所感悟，有所 收获。语文教学首要任务是进行语言文字训练，而语言文字能力的把握首 先要通过读的训练，魏老师这节课至始至终地重视和落实了这一点。同时， 魏老师对文本的解读很到位，也很独特，对语言文字训练的点抓得很准。 只有教师读懂了文本，读懂了的心，做好了文本的知音，力求做的代言人， 在课堂上才能游刃有余地引导学生读懂文本。正像有名的特级教师窦桂梅 老师所说的那样“我们自己的文本需要我们自己解读。〞，我们教师在解 读文本时肯定作好充分的预备，该留意的语言文字训练点要预设明确的练
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习点，训练方式、方法，在课堂上才能做到有备无患，训练到位扎实。总 之，我们肯定要坚决不移
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