小学六年级学生评价（五篇）

小学六年级学生评价
六年时间转瞬即逝，我就要从小学毕业了。

我谨在此对自己六年来的学习生活作如下总结：
我能遵守小学生日常行为规范，在校尊敬老师，团结并帮助同学;在家能尊敬长辈，有礼貌。

我的学习成绩较好，能保持良好的学习习惯，积极向上的心态。

我上课认真听讲，积极举手发言。

学习能举一反三，积极思考，学习轻松愉快;按时完成作业，并做到卷面整洁，字迹工整。

我也爱运动，会游泳，体育达标成绩良好。

我在家里经常帮家长做一些力所能及的家务活，自己的是自己做，所以生活自理能力强，曾在学农活动中活动获得“社会实践活动积极分子”的称号。

我的动手能力也较强，有良好的生活习惯。

我曾担任过少先队大队部副大队长，中队宣传委员、学习委员等职务。

我曾在____学年的“弘扬民族精神，立志报效祖国”征文活动中获区二等奖、校三好学生;____学年区级先进个人;____学年少先队火炬银奖，小小数学家竞赛区二等奖，第十一届华罗庚金杯赛决赛二等奖。

还曾经在《每日商报》新生代版上发表《永远的安妮》。

当然我也有许多不足之处，如：参加社会活动不够积极，锻炼次数不够等，但我会努力改正的。

进入中学后，我要更加努力地学习，积极锻炼身体，弥补不足，
争取德智体美劳全面发展，做一个优秀的中学生。

小学六年级学生评价（二）
这个寒假我过得十分有意义。

我读了奥斯特洛夫斯基的一本书名叫《钢铁是怎样炼成的》，小说通过保尔。

柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

小说中保尔的信念令人感动，我想每个人都要有坚定的信念、才能有一番作为。

假期里我和妈妈学了一道菜，虽然是简单的一到家常菜，但是我体会到了父母的补容易，都说不当家不知道柴米贵、现在我才懂得就是简单的一顿饭就要那么辛苦、何况其他的呢。

我觉得作为一名学生、在假期里最重要的不是具体做了哪些事，重要的是明白了哪些事。

家里人都说我越来越懂事了，这是我这个假期最大的收获。

所以我认为这个假期我过得十分有意义。

小学六年级学生评价（三）
又一个学期即将过去，今天，在这美好而又弥足珍贵的时光里，
我很乐意和大家谈谈我的学习和经验。

提前预习，认真听课。

课前预习要巩固旧知识，标出听课的重点。

课上专心听讲，积极思考并参与问答，随时记录重难点，充分利用课堂深化对知识的理解和掌握。

做好作业，及时总结。

做作业前，先回顾一下老师所讲的内容，看自己是否完全掌握了。

把新知识都理解以后，再完成作业。

每单元结束后，用你自己便于记忆的方法来归纳和总结这部分的内容，比如，简图、表格、提纲，用这种简易明白的形式总结知识，可以提高我们的学习效果。

科学训练，举一反三。

训练要有针对性，即要重数量，更要重质量。

练习中习题解答的准确性是第一位的，速度是在熟练中逐渐形成的，不要舍本逐末。

这就是我一学期以来的心得体会，不当之处，不吝赐教。

小学六年级学生评价（四）
时光如逝，六年的时间匆匆而过，我从一个不懂事的孩子，已经成长成了一个少年。

这六年的时间里我学到了
许多知识，也明白了许多做人的道理，现在快要离开了，回头想想我还用许多的不足和缺点，需要改正。

比如扫地做卫生，我还不够积极，有时只是像完成任务一般，做完表面工作，其实我可以更认真一些，打扫的干干净净。

我是学校里的哥哥，更应该做好榜样，让这六年里，我学习生活的地方保持干净整洁，不是更应该吗?
作业方面，我写字的速度一直不够快，而且字也写得不好父母为我的字操了不少心，练字，重写……可字还是令人不满意。

为此老师不知给我指导了几次，我知道我总是在开始的时候，字还写得不错，可到了后来，原来那些坏习惯又出现了。

只有半个学期了，没有的时间了，我要做的还有很多。

上课时要专心，不开小差，认真听老师讲课，课前认真预习，课后仔细复习，让自己对知识有所巩固真都是我应该做的。

很快我就要离开我的母校了，我不想带着缺点和遗憾离开她，我要在最后的时间里，做得更好，以一个崭新的我，迎接新的学习——初中。

小学六年级学生评价（五）
（____字）
小学六年级是学生学习生活中的重要阶段，是他们从小学阶段向初中过渡的关键年级。

在这一年级，学生开始接触更多的学科和知识，开始培养一些自主学习和解决问题的能力。

在这个阶段，学生的综合素质和能力得到了进一步的提高。

下面我将从学习成绩、学习态度、
综合素质等多个方面对小学六年级的学生进行评价。

首先，小学六年级学生在学习成绩方面表现出色。

他们经过多年的学习，已经掌握了一定的学习方法和技巧，能够有效地完成老师布置的各种作业和任务。

他们在各个学科的考试中取得了优异的成绩。

尤其是在数学和语文方面，他们的成绩位居全年级的前列。

他们能够正确地运用数学知识解决各种实际问题，能够用准确的语言表达自己的观点和思想。

在英语方面，学生也取得了很大的进步，能够流利地读、写和听英语，具备一定的交流能力。

其次，小学六年级学生在学习态度方面表现积极。

他们对学习充满了热情和兴趣，能够主动地参与到学习中去。

他们在课堂上认真听讲，积极思考问题，勤奋完成作业。

他们能够主动提出问题，善于思考和解决问题。

对于自己的学习问题，他们不怕困难，主动请教老师和同学，努力寻找解决的办法。

他们具备较强的自主学习和自主解决问题的能力，能够独立完成一些小学习任务。

再次，小学六年级学生具备较好的综合素质。

他们具有较强的观察力和动手能力，能够运用所学的知识解决实际问题。

他们具备一定的社交能力，能够与同学和老师进行良好的沟通和合作。

他们善于团结合作，相互帮助，形成良好的学习氛围。

在课外活动中，他们积极参与各种文体活动，展现自己的才艺和特长。

他们在学校的各个方面都能够成为学校的骄傲。

最后，小学六年级学生还需要继续努力加强自身的不足之处。

他们需要进一步提高自己的学习能力，培养更深入的思考和分析问题的
能力。

他们需要加强与同学和老师的沟通合作能力，培养良好的人际关系和团队合作精神。

他们还需要加强自身的品德修养，树立正确的价值观和人生观，做到自律、守纪律。

综上所述，小学六年级学生在学习成绩、学习态度和综合素质等方面表现出色，他们在这一年级取得了显著的进步。

但同时，他们还需要继续努力加强自身的不足之处，提高自己的学习能力和综合素质，为进入初中学习打下更加坚实的基础。

相信在他们未来的学习生活中，他们会取得更加出色的成绩。