见面礼仪 教案

见面礼仪教案
课时：1节课（45分钟）
目标年级：小学四年级
教学目标：
1. 了解见面礼仪的重要性和应用场合。

2. 学习基本的见面礼仪规范。

3. 能够正确展示自我介绍和问候的方式。

教学准备：
1. PowerPoint幻灯片展示素材。

2. 学生名字卡片，用于练习自我介绍。

3. 视听设备。

4. 小组活动的素材。

教学过程：
引入（5分钟）：
1. 展示一些图片，如面对面握手、微笑等，引发学生对见面礼仪的注意。

2. 提问：为什么我们需要学习见面礼仪？请举例说明。

导入（10分钟）：
1. 展示幻灯片，介绍见面礼仪的定义和重要性。

2. 举例说明不同场合下的见面礼仪规范，如面试、老师与学生见面等。

正文（25分钟）：
1. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一种场合，编写一个短小剧本展示见面礼仪的规范。

2. 学生表演：每个小组派代表演示他们编写的场景，并让其他学生观察是否有遗漏的礼仪规范。

巩固（5分钟）：
1. 提醒学生关注自身的礼仪行为，注意微笑、握手等动作的表达。

2. 学生轮流上台进行自我介绍，并展示正确的问候礼仪。

结束（5分钟）：
1. 总结课堂内容，强调学生对见面礼仪的重要性和应用场合。

2. 提问：今天你学到了哪些新的礼仪规范？
教学反思：
通过本节课的教学活动，学生对见面礼仪有了更深入的了解，并能初步应用到实际中。

整个教学过程注重学生的互动参与，并通过小组活动和表演形式增加了趣味性，使得学生更加积极参与。

下节课将进一步拓展学生的礼仪技巧，并提高实践能力。