┃试卷合集4套┃2020年河北省衡水市语文七年级(上)期末教学质量检测模拟试题

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝
．．．．。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻
．．．．。

C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色
．．．．。

D．漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影
．．．．，记录家乡的古风古韵。

2．94．选出标点符号使用有误的一项（）
A．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

B．“妈妈!”“妈妈!”的喊声，震响在周围。

C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

D．这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．酷．热(kù) 厌倦．(juǎn) 暮．色(mù)
B．附和．(hé) 突兀．(wù) 嘲．笑(cháo)
C．哭泣．(qì) 呻吟．(yǐn) 凌．乱(línɡ)
D．警．告(jǐnɡ) 犹豫．(yù) 抽噎．(yē)
4．下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）
A．《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。

记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。

相传伊索是公元前6世纪古希腊人
B．《女娲造人》作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力，又有人的心理、人的情感、人的生活体验。

告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。

C．《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。

D．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，由战国时期秦相吕不韦所编写。

5．下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )
A．每年我国都要向联合国派遣
．．一支国际维和部队。

B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟
．．。

C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心
．．．．。

D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地
．．．．。

二、名句名篇默写
6．古诗文默写填空（共8分，每空1分）
，不亦君子乎？（《<论语>十二章》）
（2）逝者如斯夫，。

（《<论语>十二章》）
（3），江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
（4），志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
（5）山光悦鸟性，。

（常建《题破山寺后禅院》）
（6）何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）
（7）在《钱塘湖春行》中，作者通过鸟儿的活动写出初春之景的句子是
，。

三、诗歌鉴赏
7．母亲
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

1）本诗是如何运用类比的写法的？
2）“我只躲到你的怀里”中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？
3）课文借助一种具体的形象抒发了对母亲的爱，即借物抒情。

请你借鉴这种手法写一段话或一首小诗，100字左右，表达对母亲的爱。

四、综合性学习
8．把下面的句子的内容放在以下两种不同的语言环境中进行转述。

1月4日上午，村长对李湖说：“郝铃上省城办事去了，我明天要去北京联系工作。

她这几天就回来，告诉她，20天以内一定要把咱们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，已经来电话催了好几次了。

”
A．5日，外村刘机去省城办事，李湖托他转告郝铃。

当天下午，刘机见到郝铃，刘机说：“”B．18日，郝铃还没有回来，李湖打电话给郝铃。

李湖说：“”
五、文言文阅读
9．文言文阅读
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

1）解释下列句中加点的词。

(1)杞国有人忧天地崩坠
．．（_____）
(2)充塞四虚
．．（_____）
(3)因往晓．之（_____）
2）把文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)天，积气耳，亡处亡气。

(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

3）下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是( )
A.《杞人忧天》告诉我们不要有毫无根据的忧虑和担心。

B.“晓之者”了解地球的构造以及太阳系的结构。

C.“天崩地坠”可以想象为地球遭受了巨大的人为灾害。

D.“晓之者”开导杞国人的话只能代表当时人们的认知水平，具有局限性。

10．《论语》选段
①子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》)
②子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”(《述而》)
③子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)
④子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”(《子罕》)
⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”(《子罕》)
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”(《子张》)
1）解释下列加点的词。

(1)饭．疏食
(2)博学而笃．志
(3)好之者不如乐．之者
(4)逝者如斯．夫
2）翻译下列句子。

(1)不义而富且贵，于我如浮云。

(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

3）“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诫我们_____________。

六、现代文阅读
11．语段分析
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。

①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。

②［可怜的老大臣的眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。

这一点决不能让任何人知道。

难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。

”
“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。

”
“嗯，我们听了非常高兴。

”两个骗子齐声说。

于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。

老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。

事实上他也这样做了。

1）这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”
的经过，
由此可看出老大臣是一个
2）这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。

（注意人物形象的刻画）
3）老大臣看布料过程心理变化分析正确的是
A.感慨害怕怀疑坚定
B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕犹豫坚定
D.高兴怀疑否定坚定
4）“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
5）老大臣说假话的主要原因是
A．骗子的骗术天衣无缝。

B．老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。

C．老大臣既虚伪又愚蠢。

D．为了保住自己的官职。

6）文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上，原因是
A.为了突出表现老大臣的虚伪。

B.为了讽刺老大臣的“称职”。

C.看新装能推动情节发展。

D.呈报皇上不能推动情节发展。

12．阅读《故乡》，回答小题。

①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。

②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。

冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。

夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。

我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。

③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。

除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。

故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。

④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。

而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。

静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。

正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。

忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。

原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。

我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。

⑦为此，我特地回了趟家乡。

一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。

在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。

不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏，我在村头流连。

四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。

⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。

而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。

⑪今后，我只能梦回乡关！
（有删改）
1）请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。

2）请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果。

3）面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解。

4）文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡，后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？
七、作文
13．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。

家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。

在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。

不少于600字。

提示：①家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。

可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。

②把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。

③要恰如其分地表达你的情感。

有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。

【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．D
4．C
5．D
二、名句名篇默写
6．⑴人不知而不愠⑵不舍昼夜⑶海日生残夜⑷老骥伏枥⑸潭影空人心⑹却话巴山夜雨时⑺几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
三、诗歌鉴赏
7．1）先用“天上的风雨”类比“心中的风雨”，再用“鸟儿躲到它的巢里”类比“我只躲到你的怀里”，突出了“母爱”的主题。

2）对母亲的依恋之情，同时也歌颂了母爱的温暖、伟大。

3）示例：母爱像一杯咖啡，刚开始品时还不觉得有何特殊的味道，喝到第二口时有点儿苦，直到最后才尝出它的甜。

这杯苦中带甜的咖啡就是母亲对我们的那种世上独一无二的爱。

这种爱表现在母亲的一言一行中，无论是关怀的话语，还是严厉的责备……都是母爱的体现。

四、综合性学习
8．Ａ．李湖要我告诉你，你们村长去北京前告诉他，叫你一定要在19天以内（或24号以前）把你们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，人家已经来电话催了好几次了。

Ｂ．村长去北京前告诉我，叫你一定要在6天以内（或24号以前）把咱们村机械厂的那批产品发往南京前进化工厂，人家已经来电话催了好几次了。

五、文言文阅读
9．1）崩塌坠落四方告知，开导
2）(1)天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。

(2)那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。

3）B
10．1）(1)饭疏食( 动词，吃 ) (2)博学而笃志( 坚定 ) (3)好之者不如乐之者( 以……为快乐 ) (4)逝者如斯夫( 代词，这，指河水 )
2）(1)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

(2)广泛地学习，坚守自己的志向，能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了.
3）要珍惜时间
六、现代文阅读
11．1）语言动作心理活动虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算
2）第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。

3）C
4）老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。

5）D
6）A
12．1）内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文
对故乡的留恋不舍形成对比。

结构上：承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。

2）①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带。

生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割舍的关系。

②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。

3）老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开。

（情感、理念）年轻人：认为这是一个机会：一颗改变嘉兴贫瘠落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。

（改变故乡、改变自己的机会）
4）这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的思念。

七、作文
13．我们是一家人
家人，是什么？家人是幸福的来源，是永恒的爱的存在，是会为你付出一切的人……
阳光的一天，很适合出去游玩吧。

我和姐姐约定好一起去别人家玩。

刚要出发的时候，姐姐望了望天空，对我说：“今天可能下雨，你最好带上雨衣雨伞。

”
“那么好的天气，怎么会下雨呢？别担心啦。

”说完我便跑出门外去。

但姐姐为了以防万一，顺手带了身雨衣。

在别人家玩了许久，姐姐看了看天空--布满了乌云，发觉快下雨了，于是我们就回家了。

因为我们是步行来的，所以会花很长时间才能到家，尽管我们加快了速度，也还是没有雨来的快。

当我们走到半路，已滴下了滴滴雨点，不久便下大了。

我害怕被淋，只能把唯一的希望随着目光投向姐姐手中的雨衣，但我转头又想：雨衣只有一个，而我们有两个人，怎么办？我不想自己被淋，也不想让姐姐被淋……
正当我苦恼时，姐姐把雨衣披在了我身上，我扭头一看，姐姐正笑着，眼中充满了关怀：“千万别被淋着啊，不然你感冒了妈妈还要说我，我可不想惹麻烦。

”我也笑了，姐姐就是这样，明明对我很好却不愿说。

“那你怎么办？”“反正离家又不远，走那么一两步就到了。

”
“但雨很大啊……”我说，姐姐打断了我的话：“好了好了，你再磨蹭一会天都晴了。

”说完姐姐向家的方向跑去。

我三步并做两步跟上姐姐。

在雨中，只能看到我们奔跑的身影。

这就是家人，其乐融融，和和睦睦，我曾问过姐姐为什么对我那么好，她说只因我们是一家人
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．结合语境，依次填入横线处的内容恰当的一项是( )
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。

假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，__________；植物学家把它归到某类某科里，__________；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________以及它的昂然高举的气概。

由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。

①观赏它的苍翠的颜色
②思量它何以活得这样老
③思量怎样去买它、砍它、运它
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②
2．本文的中心意思是（）
A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。

B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。

C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。

D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。

3．下列句子解释有误的一项是（）
A．俄而雪骤。

译：不久雪下得紧了。

B．即公大兄无奕女。

译：就是谢安长兄的女儿无奕
C．待君久不至，已去。

译：等了很久也没来，已经离开了。

D．元方入门不顾。

译：元方头也不回地走了。

4．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
A．确凿．（záo）缠络．（luò）攒．成（cuán）脑髓．（suí）
B．菜畦．（wā）轻捷．（jié）云霄．（xiāo）鉴．赏（jiàn）
C．桑葚．（shèn）油蛉．（líng）倜傥．（dǎng）白颊．（jiá）
D．斑蝥．（máo）脊．梁（jǐ）和蔼．（ǎi）秕．谷（bǐ）
5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
①树枝上的嫩芽儿也密了。

②这南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

⑤这一切都使人想着一样东西——生命。

A．②④①③⑤ B．②①⑤④③
C．④②①⑤③ D．③②⑤①④
二、名句名篇默写
6．默写
（1）《论语》中论述学与思辩证关系的句子是，。

（《论语》十二章）
（2）水何澹澹，。

（《观沧海》）
（3）乡书何处达，。

（《次北固山下》
（4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘鸟儿来写西湖初春景象的诗句
是：，。

（《钱塘湖春行》）
（5），小桥流水人家。

（《天净沙秋思》
（6），教然后知困。

（《虽有嘉肴》）
三、诗歌鉴赏
7．读《木兰诗》节选，答题。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。

⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。

⑥将军百战死，壮士十年归。

１、为画线字注音。

⑴溅溅（）⑵胡骑（）⑶燕山（）
2、对句①理解正确的一项是（）
Ａ、按东西南北的顺序逐一去买Ｂ、操办急切而井然有序
Ｃ、家人和木兰分头去买Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办
3、对句⑤理解正确的一项是（）
Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格
Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛
Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境
Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛
4、木兰替父从军表现了（）
Ａ、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
Ｂ、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
Ｃ、古代人民要求男女平等的愿望
Ｄ、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
四、综合性学习
8．综合性学习。

（了解传统文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办以“传统节日知多少”为主题的班会。

下面是班会的活动内容，请你参与。

（1）为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。

（2）请写出你熟悉的一个传统节日以及用不少于30个字描写一下你家在过这个节日时的一项活动。

五、文言文阅读
9．填空。

（1）《狼》的作者_________，____朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集《______________》。

（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的______名，“志异”的意思是___________________。

（3）请写出点明全文主旨的句子：_____________________________________________
（4）请用精练的语言概括本文的故事情节（__________）→ 惧狼→ （__________）→
（__________）
10．阅读下面文言文。

（8分）
狼蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1）下面加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A．屠乃奔倚其．下一狼洞其．中 B．恐前后受其敌．盖以诱敌．
C．意．暇甚意．将隧入以攻其后也 D．又数刀毙之．久之．
2）用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
⑴两狼之并驱如故。

（2分）
⑵禽兽之变诈几何哉？（2分）
3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）（2分）
A．文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。

B．“屠惧，投以骨”表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。

C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。

D．结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。

六、现代文阅读
11．1）
散文阅读
超重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。

大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。

候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。

不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。

不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。

现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。

不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。

“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。

听口音，是南方人。

于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。

儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。

最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。

“先去试试再说。

”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。

儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。

她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。

⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。

养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。

他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。