部编版五年级语文上册《通往广场的路不止一条》PPT课件6

我——“通往广场的路不止一条”，给了我一
把开启心扉的钥匙；随后记叙了“我”人生
道路上的两次困境：一是一个商人订货，
二是
，面临挑战的时候，就是
父亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试
试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功
的事实。
第九页，共二十九页。
这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔
顶，看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲告
理解课文内容的方法：
1 联系上下文
2 有感情的朗读
3 联系名言
4 联系实际
5 运用资料
……
学习要求： 读一读，把你最喜欢的语句读给同学听。 读一读，把你学懂的地方通过画出来。 读一读，把你心中的感受说出来。
第十九页，共二十九页。
“通往广场的路不止一 条。生活也是这样。假如 你发现走这条路不能到达 目的地的话，就可以走另 一条路试试！”
第二十三页，共二十九页。
2、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地 与她告辞。
正当成功像一朵云一样幸福地向“我”
飘来──与一家大商场一下订购了40件 时装毛衣时，维黛安太太告诉“我 ”，两周内交货“根本没有可能！ ”独具匠心开辟的幸福之路，一下 被堵住了。“大喜过望”之后的失 望，特别让人沮丧。
第二十六页，共二十九页。
现实生活中，人人都有梦想，都渴望成 功，成功是一种态度，只要带着希望出发， 成功就会离你越来越近。如果你有着顽强的 意志，坚定的信念，勤于积累，脚踏实地， 积极肯干，那么，成功一定属于你！
心灵手巧
源源不断
挑拨 午宴 缝纫
第十一页，共二十九页。
星罗棋布
像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布 。形容数量众多，散布的范围很广。
大喜过望
望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别 高兴。
心灵手巧 心思灵敏，手艺精巧。
络绎不绝
络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车 辆连接不断。
第十二页，共二十九页。
。
第六页，共二十九页。
法国首都，全国政治、 经济、文化和交通中心，世 界特大城市之一。位于北部
盆地中央，市区面积105平 方千米。人口约217.6万
，包括周围七省在内的大巴 黎，人口1000多万。公元
508年起成为法兰克王国 的首都。
第七页，共二十九页。
这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔
顶，看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲
第二十页，共二十九页。
“通往广场的路不止 一条。生活也是这样。假 如你发现走这条路不能到 达目的地的话，就可以走 另一条路试试！”
第二十一页，共二十九页。
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开始 ：
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸 福的云。
然后 那朵幸福的云突然消失
了，我只好垂头丧气地
与她告辞。
结果
从此，一条时装的河
流，源源不断地从我的时
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你仿佛看到
了什么画面？
（
）的街道
（
）的妇女
（
）的展览
（
）的我
（
）地流出
第十三页，共二十九页。
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你仿佛看到
了什么画面？
（ 杂乱 ）的街道
（
）的妇女
（
）的展览
（
）的我
（
）地流出
第十四页，共二十九页。
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你仿佛看
第二十四页，共二十九页。
3从此，一条时装的河流，源源不断地从我的 时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打向 市场后所取得的巨大成功。河流，水 量充盈，源源不断；时装能像河流那 样，可见品种之多，订货量之大。当 然，不难看出，流出的除了源源的毛 衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦 和继续寻求发展的信心。事实证明： 到达目的地的途径的确不止一条。
诉我——“通往广场的路不止一条”，给了
我一把开启心扉的钥匙；随后记叙了“我”
人生道路上的两次困境：一是一个商人订货，
二是展览会
，面临挑战的时候，就是
父亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试
试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功
的事实。
第十页，共二十九页。
星罗棋布 垂头丧气
与众不同
大喜过望 络绎不绝
受用不尽
装店里流了出来。
第二十二页，共二十九页。
1、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这句话写出了“我”当时异常兴 奋的心情。做一名时装设计师是 “我”的梦想，从毛衣入手，设 计时装，走的已经不是一条寻常 的路，但“我”决定大胆一试， 没想到一举成功。幸福来得那么 快，就像一朵从天空飘来的云， 难怪“我”大喜过望。
部编版五年级语文上册《通往广场的路不止一条》PPT课件6
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
人教版五年级语文上册第四组课文
通往广场的路不止一条
第一页，共二十九页。
第二页，共二十九页。
第三页，共二十九页。
第四页，共二十九页。
第五页，共二十九页。
于意大利首都— —全国政治、经 济、文化和交通 中心的罗马城中
佛看到了什么画面？
（ 杂乱 ）的街道
（心灵手巧）的妇女
（与众不同）的展览
（垂头丧气）的我
（
）地流出
第十七页，共二十九页。
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你 仿佛看到了什么画面？ （ 杂乱 ）的街道 （心灵手巧）的妇女 （与众不同）的展览 （垂头丧气）的我 （ 哗哗 ）地流出
第十八页，共二十九页。
到了什么画面？
（ 杂乱 ）的街道
（心灵手巧）的妇女
（
）的展览
（
）的我
（
）地流出
第十五页，共二十九页。
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你仿
佛看到了什么画面？
（ 杂乱 ）的街道
（心灵手巧）的妇女
（与众不同）的展二十九页。
用课文中的词语填在括号里，并说说读了以下短语，你仿
告诉我——“通往广场的路不止一条”，给了
我一把开启心扉的钥匙；随后记叙了“我”人
生道路上的两次困境：一是
，
二是
，面临挑战的时候，就是父
亲的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”
的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实。
第八页，共二十九页。
这篇课文写“我”有一次随父亲登上高高的塔顶，
看见蛛网般通往城市广场的街道，父亲告诉
第二十五页，共二十九页。
4通往广场的路不止一条。生活也是这样。
条条道路通罗马另一条路也许不那 么直接，但几经周折，还是能够到 达你想要去的地方；而且还完全有 可能找到比原先更快地到达目的地 的捷径。要是因为一条路不通，你 不再去走第二条，那么你就永远到 达不了目的地。人就是在此路不通 ，走彼路；彼路不通，再走另一彼 路的不断探索中逐步接近目标，走 向成功的。