道德与法治--《我能做好》观课报告

《我能做好》观课报告
一、教师教学维度观课情况
（一）目标任务1.通过观课，仔细观察教师上课所用教学策略。

2.通过观课，从教师的情绪状态、学习活动设计来探讨如何提升课堂效率。

（二）研究问题
如何有效地开展自主合作探究性学习，提高课堂效率。

（三）报告内容教学行为直接对课堂的高效、优质起到了决定性
的作用，教师在学生探究性学习、活动设计方面要成为学生的引领者、合作者。

根据分工，结合新课标的理念与要求，以及本课的教学内容，我们小组从教师教学行为的维度，选择了以下三个视角来进行观察：
分别是教师的情绪状态、教师设计的学生活动和活动设计的策略，目
的是突出品德与社会的课程特点，正确认识教师的角色，实现教师作
为儿童学习的支持者、合作者、指导者的作用.
我们观课小组的成员经过评议，从以下儿方面来说一说我们的发
现和思考：
1 .课前准备.全班同学表现不错，本课涉及实际生活，学生参与
度和兴趣较高。

2.认真倾听，积极回答。

教师生动的语言描述，和亲和力的教态带动了整个班级的课堂参与率。

本节课有3名同学没有参与汇报展示，从课堂表现来看，这3个学生很少主动举手答问题，建议老师以后采取以下措施：
（1）多用一些激励性的评价语言，鼓励这些孩子积极大胆的举手发言，以此来提高这些孩子学习的自信心。

（2）多给这些孩子回答问题的机会，这样可以提高他们学习的积极性，也可以根据问题的回答情况来判断这几个孩子对于学习内容的掌握情况。