万泉中学效能风暴行动民主评议行风质询会汇报材料.doc

万泉中学效能风暴行动民主评议行风
质询会汇报材料
尊敬的各位领导，各位老师：
首先，我代表学校对前来我校检查“效能风暴行动”工作的赵局长一行表示热烈欢迎！下面我就我校“效能风暴行动”工作开展情况向各位领导作一简要汇报，请评议组给予指导。

一、加强领导，广泛动员，启动迅速
一是早安排、早部署。

县乡开展“效能风暴行动”动员大会之后，我校高度重视，迅速成立领导小组，加强组织领导；及时制定活动方案，广泛宣传动员，召开了全体教师大会，传达学习了县、镇党委“效能风暴行动”动员会议精神、各级领导讲话精神以及教育局下发的《关于在全县教育系统开展效能风暴行动的实施方案》，宣读了《万泉中学开展“效能风暴行动”实施方案》和《万泉中学开展“效能风暴行动”实施意见》，统一思想，提高认识，认真安排，精心组织，迅速启动。

二是强化学习教育。

在活动中，我们紧紧抓住解放思想这个关键，明确学习教育这个切入点，狠抓培训教育。

要求所有教师都要积极做好学习笔记、撰写学习心得，开展谈心交流。

学习笔记不少于2000字，心得体会不少于2篇，每周一篇简报，领导班子成员每月谈心不少于1 次。

三是健全完善制度。

为了确保查找和梳理问题有章可循，效能问责可操作，根据上级有关精神，结合学校实际，制定了开展“效能风暴行动”制度汇编，通过岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、限时办结制、过错追究制、一次性告知制、离岗告示制等制度的约束，简化办事程序，规范服务事项，为有效开展活动奠定了基础。

二、突出重点，狠抓落实，稳步推进
在深入开展“效能风暴”行动中，我们紧密结合学校实际，坚持做到“七结合”：
一是与教师素质提升工程相结合。

教师队伍建设是效能建设的关键，在开展“效能风暴”行动中，我们始终把师德师风教育作为提升教师能力素质的重要手段，提出了“六增强六破除”要求，即：增强赶超意识，破除“慢”字，解决动力不足的问题；增强进取意识，破除“难”字，解决信心不够的问题；增强执行意识，破除“浮”字，解决落实不力的问题；增强创新意识，破除“旧”字，解决办法不多的问题；增强大局意识，破除“小”字，解决服务不优的问题；增强责任意识，破除“虚”字，解决状态不佳的问题。

面向全体教师，开展以“八荣八耻”、《〈课程标准〉及解读》、《教师法》、《庄浪县教师十条禁令》、县委陈书记在全县教育工作会议上的讲话、教育局杨局长在部分教委（校）庆祝第28个教师节大会上的讲话等为内容的理论学习活动。

开展
师德、师风、师技、师能大讨论活动。

开展“师德模范”“师德楷模”评选活动。

大力加强责任感教育，激励教师要做教书育人的模范、学习修养的模范、爱生奉献的模范，使他们始终谦虚谨慎、扎扎实实工作，不辜负人民厚望。

牢固树立责任意识、质量意识、机遇意识、育人意识、服务意识，同时，注重把学习成果转化为谋划工作、破解难点、推进创新的新思路，转化为促进工作、提高本领、落实责任的新举措，以素质提升助推效能提升。

二是与党风廉政建设相结合。

进一步规范落实廉政风险防控机制，不定期开展自查、互查和领导点评活动，针对有偿家教、体罚或变相体罚学生等重点问题，完善规范制度体系，加强对重点对象、重点环节、重点领域的防控，深入开展“廉洁从教”活动，开展政风行风民主评议。

三是与优化教育环境相结合。

设立学校政务公开栏，全面公开岗位职责、政策依据、办事程序、时限承诺等内容。

聘请“效能监督员”，公布监督电话。

全面提升教师师德师风、工作作风，倡导树立服务群众的大局意识，把效能建设的要求真正转化为教师的自觉行动，形成“我为发展提效能、提高效能促发展”的良好环境。

四是与深入推进课堂改革相结合。

效能风暴在学校工作中的核心是提升教育质量，重点在课堂教学。

为此，学校定期组织行政管理人员和部分教师开展“推门听课”活动。

听课方式采取“分
散听课”和“跟踪听课”相结合的方式进行。

扎实推进“三四五”课堂教学模式，积极推行集体备课制度。

每学期定期开展以“观摩课、教研课、公开课”为主的“三课”活动，及时组织教师开展说课、议课、评课、思课。

本着突出重点，注重实效的原则，力求把课堂还给学生，充分发挥学生的主体，研究高效课堂教学模式，本学期确定4名在全县课堂讲赛中获奖的教师承担高效课堂全校观摩课活动，典型引领，榜样示范。

定期开展大型专题研讨活动，教师以教学中的“小问题，小现象”为案例，撰写书面材料，在教研组会上交流、研讨。

组织教师观看“优质课堂教学实录”光盘，开展“新课堂教学理论大赛”和“优质课大赛”活动。

五是与学校特色发展相结合。

学校以效能风暴行动为契机，坚持社会、学校、家庭三结合，积极推进特色校园、平安校园创建步伐，突出精细化管理、力争班班有特色、人人有特长。

近两年，学校以“两基”迎国检为契机，新建图书室一个，指派专人管理，定期面向师生开放。

积极开展课外兴趣小组活动，美术组规定每周活动两次，为便于音乐兴趣小组开展活动，学校除充分利用现有的教学器材外，已订购了6架手风琴、30台口风琴、一组架子鼓等乐器，成立器乐小组开展活动。

成立了学校《花季.雨季》文学社，出版学校校刊《花季.雨季》。

突出实验教学，去年学校争取省上项目，新装备了三个实验室，学校现有物理、化学实
验室各2个，生物实验室1个，演示实验、分组实验开出率均接近100%。

配备有2个多媒体室，11套交互式电子白版，2个微机室。

办学条件进一步改善，为特色校园建设提供了有力的硬件支撑。

六是与校园安全管理相结合。

安全工作坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，明确分工，夯实责任。

建立安全管理责任追究制，将安全工作列入各处室、年级组、教研组和班主任的年度考核内容，并进行量化考核，严格执行责任追究制度。

充分利用班会、晨会、活动课、安全课、学科渗透等途径，利用校园广播、橱窗、宣传栏、黑板报等宣传工具，通过安全知识竞赛、讲座、征文、演示和训练等活动形式，对学生开展安全预防教育，并把人身安全、食品卫生安全、运动器械安全、消防安全作为治理重点，组织年级主任、班主任和值周教师，有针对性地进行重点检查和全程监督，排除安全隐患，确保各个环节不出任何问题。

加强交通安全教育。

定期开展交通安全知识讲座和安全知识竞答活动，教育学生自觉遵守交通规则，明确要求学校管理人员、值周教师和班主任在校门疏导交通。

加强寄宿生管理，针对我校住宿生人数多、居住分散的特点，学校将寄宿生管理作为安全管理的重点，加大对住宿生安全检查力度。

每周由学校管理人员带队，深入寄宿生宿舍，开展安全管理大检查活动，与房主签定《住宿生安全管理责任书》，给房主散发了宣传资料，在宿舍张贴《住宿
生“五要”“十不准”》的安全管理制度，指出安全隐患，提出整改要求，责令限期整改。

积极开展安全教育月和主题周活动。

先后组织开展了“安全伴我行，幸福我一生”、“创平安校园，建和谐学校”、“珍视生命、保护自我”、“安全无小事”的主题周活动，增强了学生的自我防范意识。

三、认真调研，寻找问题，及时整改
按照开展“效能风暴”行动实施方案，我们及时召开教师、家长、学生座谈会，深入街道、村社和学生家中，认真调研，深挖细排，查找学校和教师师德师风、工作作风方面存在的突出问题，针对问题制定了整改方案。

本学期开学初，学校随机对学生、家长、教师发放问卷200多份，群众评议表40多份，效能风暴行动意见表40多份，教师自查剖析表90多份，问卷调查针对学校服务态度、工作作风情况、廉洁从教情况、办事效率情况、能力素质情况等十多个方面进行了调查，查找出问题共3大类11条，学校认真分析每一个问题的症结和原因，制定了整改意见，建立了台帐。

另外，学校要求管理人员深刻查找问题并撰写自查报告，全体教师填写自查表，通过岗位自查发现问题，制定整改计划和整改措施，督促教师剖析整改自身问题。

在认真梳理家长、教师的意见、查摆问题的基础上，学校对照问题，制定下发了《万泉中学效能风暴行动整改方案》，严格按照整改内容、措施、责任、时限“四确定”（问题确定、责任人确定、措施确定、时限确定）
的要求，把即知即改作为转变作风的突破口来抓，学校、个人限期作出整改。

四、存在的主要问题及今后工作思路
一是主动学习不够、促进素质提升的自觉性不强；二是对学校存在的问题整治力度不够；三是课堂教学改革的力度还不够大；四是深入调研不够，理论与实践结合不紧；五是制度还不尽完善，工作的随意性较大；六是教师的管理还需要进一步加强，慵懒散慢的问题时有发生。

针对上述问题，今后的主要工作思路：一是狠抓思想教育学习不放松。

我们将把思想教育学习贯穿行风建设始终，纳入教职工学习教育内容，经常性地开展学习，牢固树立长期抓好行风建设的思想意识，牢固树立勤政廉政、求真务实、办人民满意教育的思想。

二是狠抓政风行风建设不放松。

对这次行评已经整改到位的问题，进行一次“回头查”，防止问题反弹；对于一时难于解决的问题，严格按照整改方案要求，落实责任人，加大措施，逐步整改到位，决不出现行评结束，束之高阁的情况；对于发现的新问题，立即整改，努力做到长期整改、随时整改、自觉整改。

三是狠抓制度建设不放松。

进一步完善目标考核管理机制，把行风建设纳入教职工业绩考评。

对新出现的问题，及时制定相应的规章制度，随时进行修订完善，充分发挥制度的约束作用。

四是狠抓强化监督不放松。

加强内部监督，完善公开办事制
度，提高工作透明度，自觉接受社会各界和人民群众的监督。

每学期召开一次家长会征求对行风建设意见和建议，及时解决和整改存在的问题。

以上汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正。