《风娃娃》优秀说课稿

风娃娃优秀说课稿
一、教学背景
《风娃娃》是小学二年级的语文课本中的一篇课文。

在小学二年级的教学过程中，学生已经基本掌握了拼音的阅读、简单的识字、基本的语法和句型。

此时，进行这篇课文的教学，可以帮助学生巩固阅读技能，提高阅读能力，同时也可以在教学中帮助学生感知风的力量，并培养学生对自然环境的关注和热爱。

二、教学目标
1.了解风的基本概念及特点。

2.培养学生的阅读能力和朗读技巧。

3.通过阅读理解课文，加深学生对自然环境的认识。

4.培养学生对自然环境的关注和热爱。

三、教学重点与难点
教学重点
1.阅读并理解课文。

2.学生朗读和表演能力的培养。

教学难点
1.帮助学生理解和感知风的力量。

2.培养学生的的朗读和表演能力。

四、教学内容与过程
教学内容
1.【导入】简要地介绍“风”这个概念，并展示风的图片，让
学生通过观察图片，感知风的力量。

2.【朗读】老师带领学生朗读课文，重点讲解生词和句型。

3.【理解】通过多次阅读，让学生理解课文的含义，了解风
的作用，以及课文作者了怎样诠释风。

4.【表演】让学生分组，进行风娃娃的表演，表演时可以加
入自己的理解和感受。

5.【讨论】通过小组讨论的方式，让学生就风的力量和在自
然环境中的作用发表个人看法和观点。

教学过程
1.【导入】（5分钟）
通过展示风的图片，让学生感知风的力量，了解风的概念与特点。

2.【朗读】（10分钟）
老师带领学生逐段朗读课文，重点讲解生词和句型。

学生跟读朗读，并模仿发音、声调和语气。

3.【理解】（15分钟）
通过多次阅读，教师与学生共同探讨风的特点、风的力量等知识，
并解释课文的含义。

让学生通过阅读理解了解到风娃娃的形象描述，
感受风娃娃对自然环境的保护和敬畏。

4.【表演】（20分钟）
老师把学生分组，并指定每组分配任务，进行风娃娃的表演。

学生可以自由地进行角色扮演、服装装扮等，让他们尽情地展示自己的表演和理解能力。

5.【讨论】（10分钟）
通过小组讨论的方式，让学生就风的力量和在自然环境中的作用发表个人看法和观点，高质量的发言被学生积极评价和纪录。

五、教学方法与手段
教学方法
1.演示讲解。

2.课堂讨论。

3.PPT辅助讲解。

教学手段
1.风的图片展示。

2.PPT课件。

3.角色扮演。

六、作业布置
1.了解并记录自己所在社区的自然风景和名胜古迹。

2.小组合作制作“环境保护小报”。

七、教学反思
在教学过程中，我尽量让学生感知到风的力量，并通过课文展现风的作用，以及对自然环境的保护和敬畏。

在教学方法上，我采用了演示和讨论的方式，让学生自主思考和独立表达。

并通过小组表演和小组讨论来巩固学生的理解和表达能力。

课堂氛围愉悦、活跃。

整个教学过程中，学生的积极参与和表现备受表扬。