幼儿园大班教案《拍墙》含反思

幼儿园大班教案《拍墙》含反思
一、教案概述
1. 教学目标：通过游戏的方式让幼儿学习拍墙，提高幼儿的协调本领、反应本领、眼手协调本领以及社交本领。

2. 教学方式：游戏教学。

3. 教材依据：《幼儿园教育引导纲要》
二、教学准备
1. 教具准备：一面墙、一个小球。

2. 教具布置：将墙设置在班级空旷的地方，将小球放在地上。

三、教学过程
1. 老师向幼儿呈现玩法：老师站在墙前，拍一下墙，然后把球抛向墙，等球回弹后再接住球。

2. 老师示范拍墙游戏：老师示范游戏，先拍一下墙，接着把球抛向墙，等球回弹后再接住球，让幼儿看到示范的过程。

3. 老师组织幼儿练习：老师带领幼儿练习拍墙游戏，开始时可分为两组分别进行，每组分别练习一会儿，然后两组进行对战，谁的小球先落地输。

4. 老师让幼儿自由活动：为了让幼儿更好地把握如何玩拍墙游戏，老师予以幼儿自由练习的机会。

5. 老师组织幼儿活动：老师组织幼儿进行游戏比赛，参加比赛的幼儿需要在规定时间内尽可能多地拍墙，比较谁的分数高。

四、教学反思
通过本次课程的实施，我发觉幼儿在游戏中的喜好激发比较简单，而且他们在玩的过程中，能够充分的运用到本身的小手和小腿，
进而提高了协调本领和反应本领。

在本班中，我将教学重点放在了如何进行拍墙游戏上，从游戏中学习，提高幼儿的喜好，使其认真投入学习。

为了让幼儿更好地把握如何玩拍墙游戏，我特意予以幼儿自由练习的机会，充分发掘幼儿的主观能动性，在教学中获得了良好的效果，得到了幼儿们的认可和确定。

总的来说，这次课程的教学体验很好，孩子们也特别爱好。