小班语言优质课教案及教学反思《关心别人的小麻雀》

小班语言优质课教案及教学反思《关心别人的小麻
雀》
教案：关心别人的小麻雀
课程名称：语言优质课
教学目标：
1. 培养学生关心他人、乐于助人的精神和品质，培养学生的同情心和爱心。

2. 培养学生的语言表达能力和合作能力，提高学生的阅读理解能力。

3. 培养学生的观察力和思维能力，通过分析故事情节和角色关系，加深对故事的理解。

教学重点：
1. 学习理解故事情节和角色关系。

2. 学习运用适当的语言表达自己的观点和情感。

教学准备：
1. 故事《关心别人的小麻雀》的复制稿件，每个学生一份。

2. 投影仪和投影幕布。

3. 黑板和白板笔。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 向学生提问：“当你们看到别人遇到困难的时候，你们会怎么做？你们会帮助他们吗？为什么？”
2. 引导学生讨论并分享自己的观点和经验。

Step 2：阅读故事（10分钟）
1. 教师将故事《关心别人的小麻雀》投影到屏幕上。

2. 教师领读故事并注重语音语调，同时学生自己也可以跟读。

3. 学生跟读完整个故事。

Step 3：小组合作阅读（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。

2. 每个小组一份故事复制稿件。

3. 学生阅读故事，并在小组内讨论故事中的问题，例如：
- 小麻雀为什么会受伤？
- 小男孩为什么会帮助它？
- 故事中还有哪些人物？
- 他们之间有什么关系？
Step 4：学生表演（15分钟）
1. 每个小组选出一名学生扮演小男孩，其他学生扮演故事中的其他角色。

2. 学生按照故事情节和角色关系，进行小剧场表演。

3. 其他学生观看并评价。

Step 5：学生讨论和反思（10分钟）
1. 学生回答教师提出的问题，例如：
- 你们觉得小男孩为什么要帮助小麻雀？
- 通过这个故事，你们学到了什么？
- 你们有没有类似的经历？
2. 学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验。

3. 学生提出自己对这个故事的反思和建议。

教学反思：
本节课设计旨在通过故事《关心别人的小麻雀》培养学生关心他人的能力，并提高学
生的语言表达能力和合作能力。

通过导入问题，激发学生对关心他人的讨论，使他们明白关心他人的重要性。

故事的
阅读和小组合作阅读，提高了学生的阅读理解能力，培养了他们的观察力和思维能力。

通过小剧场表演，学生在实践中参与故事，体验故事情节和角色的感受，提高了学生
的合作能力和表达能力。

通过学生的讨论和反思，可以看到他们对关心他人有了更深入的理解，并从故事中学
到了扶助他人的重要性。

学生也提出了一些关于故事和课堂教学的建议，为教师今后
的教学提供了参考。

总之，通过本节课的设计和实施，学生的关心他人的意识得到了培养和提高，语言表
达能力和合作能力也得到了发展，并且在教师的引导下，学生对故事进行了思考和反思，提高了他们的思维能力。