新人教版语文八下旅鼠之谜word教案

八年级语文 (下) 讲学稿
课题:«旅鼠之谜» 时刻: 2011 年月日
学习目标:
1.学习作者娓娓悦耳的对话中讲述故事的写作手法。

（重点）
2.理讲解明文知识性很强的这一特点。

3.自己探讨课文解答旅鼠之谜，培育探讨能力。

学法指导:
《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科普说明文。

文章采纳的框架、行文的形式是咱们在以往的说明文学习中不曾见过的，因此在预习阅读时要专门注意体会这两点，文章生动形象地介绍了旅鼠的隐秘，新奇有趣，意味深长。

自然是一名聪慧老人，他用多种形式启发咱们。

从旅鼠的身上，咱们若是反观人类自身，或许会领会到很多……
一、自主预习
1读准下列加点字的音
媲．( )美挑衅．( ) 迷惘．( )
笃．( )信苔藓．（）啮．( )齿
( ) ( ) 逃窜．( )
滑稽．( ) 徘徊
．．
2．说明下列词语
鼠目寸光：
相辅相成：
前赴后继：
道听途说：
二、课堂学习——整体感知
1．文章的题目叫“旅鼠之谜”，阅读文章后你能说说旅鼠的“谜”有哪些吗？请大伙儿再一次快速地默读课文，找出旅鼠之“谜”。

(请大伙儿注意，阅读时要及时圈画)
2．推测旅鼠之谜的缘故。

同窗们，面对旅鼠的隐秘，你想解开这些隐秘吗？开动自己的脑筋，整理自己的思路，推测一下旅鼠之因此如此的缘故吧。

（讨论：旅鼠隐秘的缘故）
三、课堂学习——内容探讨
一只小小的旅鼠尚能如此，咱们人呢？正如课文所说：“人类或许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如，若是人类也毫无控制地繁衍下去，或许有一天不能不走旅鼠的道路。

”结合下列文字资料，讨论一下，从中可取得哪些启发？（提示：文中的这些数字的作用，给咱们的启发。

）
参考资料：
美国科普作家、以后学家阿西摩夫在1972年就人口的以后写道：“目前，世界人口正以每日20万或每一年7 000万人的速度增加着……完全有理由担忧，到公
元2000年，全世界人口将超过60亿……若是地球人口继续像此刻如此每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 000倍……到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显，若是目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。

”
1987年7月11日，南斯拉夫的一个婴儿避世，被联合国象征性地认定为是地球上第50亿个人，并宣布地球人口冲破50亿大关。

联合国人口活动基金会(UNEPA)倡议这一天为“世界50亿人口日”。

联合国人口基金决定从1988年起把每一年的7月11日定为“世界人口日”，以提高人们对世界人口问题的重视。

1999年10月12日世界人口达60亿联合国确信今天为世界“60亿人口日”
1955年，我国闻名人口学家马寅初先生说：“我的调查证明，中国的人口增加率实在是太高了，几乎失控，每一年都要增加22％以上，乃至能够接近30％，这确实是说中国每一年净增人口达到每一年1300万之多，十年后中国人口将达到8亿多，50年后（记2005年）将增加到26亿，那个数字是惊人的。

”
1995年2月15日零点，北京妇产医院一个重3700克的婴儿诞生，宣告中国第12亿个公民的到来。

距1989年4月11日“11亿人口日”不足2000天，庞大的人口列车又增加了1亿名新乘客。

四、课堂学习——品读课文
课文要紧为咱们介绍了旅鼠的隐秘，知识性强，但读来生动有趣，引人入胜。

那它的写法到底有什么独特的地方？
记叙的框架：对话的方式：说明的方式：。