结题报告格式范文

结题报告格式及如何写结题报告
结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。

课题结题报告不同于课题报告。

课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。

从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题：课题名称和文种——结题报告。

（3）课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件：列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。

然后经课题组长签署后存档。

根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。

反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。

比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本情况调研报告、验收申请书等。

2.从课题结题总结看，有的基本情况部分概述不全；有些地方缺少应有的数据及过程；有的有一定成果，但缺少推广方面的材料。

研究性学习结题报告书怎么写
一般来说，研究性学习的结题报告包括论文和研究报告，研究报告又分为综合研究报告、科研报告、实验设计、调查报告、读书报告等。

研究性学习结题报告的形式并没有严格的要求，论文或研究报告都可以，也可以同时都写，也可以只写其中一个，只要能够把自己的研究过程和研究成果展示出来，并且有利于表述，格式上是可以变通的。

（一）论文1.论文的主要特点论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。

论文的题目要简明，易于理解并吸引读者。

内容摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究的过程、方法和成果。

较长的论文其摘要能节省读者的时间，让读者选择是否继续读下去。

如果论文并不长，此部分
也可以省略。

语言阐述必须精确、通俗，尽量使用简洁的语言，专有名词术语要用的准确、适当。

论文行文
一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。

结论是对前文的高度概括和总结。

结论观点要鲜明，要与前文相呼应。

参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。

列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者核实和深入研究提供方便。

中学生的论文列出参考文献也是研究过程的一个佐证。

（二）综合研究报告综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。

由于报告强调的是过程，所以过程和结果是此类报告的重点。

（三）科研报告此类报告适用于用科学实验的方法进行研究的课题。

1.科研报告的特点科研报告的个性比较鲜明，它主要适用于科学实验类的研究。

它不仅体现了
研究的过程性，更应体现其科学性和周密性。

其着重点应体现在原理的科学性，过程的完整性、周密性，数据的准确性，结论正确性。

2.科
研报告的结构①课题名称②项目负责人及课题组成员②课题的由来④课题的目的、意义⑤
人员分工⑧方法、步骤⑦实验的原理及预期结果⑧实验的器材、物品⑨实验的过程⑩实验
的结果⑥关于结果的讨论⑩结论⑩参考文献3.撰写科研报告的注意事项此类报告不仅强调
研究的过程性，尤其强调科学性；报告中的数据必须全面准确、必须尊重客观事实，反映实验
的本来面貌，不能夸大和杜撰。

（四）调查报告此类报告适用于用调查的方法研究的课题。

1.调查报告的特点调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素（时间、对象、范围、内容、方法等），其着重点应
反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。

通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。

2.调查报告的结构①题目②调查组负责人及组内成员③概述④事实描述⑤事实分析
⑧结论⑦处理意见或建议3.撰写调查报告的注意事项调查报告的一些基本要素（调查目的意义、调查时、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等）应在概中表达清楚。

事实描述要实事求是，材料要真实、明，数据材料可以用图表。

事实分析指的是造成事实的因
分析，分析要全面、透彻，要透过现象看本质，要找出律性的东西。

结论是通过定量分析到定性评价的过，结论要力求准确。

意见或建议是对决策部门提的，是
L7改变现状，使事物向好的方向发展。

建议要具有科学性和可行性。

4.调查报告范文中学生课外阅读情况的调查朱黎劳如颖邹小华
张宇靖倪鼓一、调查目的书是人类进步的阶梯。

课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。

随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐
渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。

由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究
通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和
文件修养。

二、调查范围新。

课题研究报告怎么写？什么格式？如果有已结题的报告参考一下
关于小学近视问题的研究报告看下面：一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了
眼镜，我也是其中的一员。

有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。

二.调查方法： 1.查阅有关书籍，
了解普通人是怎么近视的。

2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。

3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。

我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。

近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗
传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。

导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量
的德和蛋白质。

现在小学生近视率很高。

虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。

目前除了配戴眼镜外，没有更
有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。

四、结论通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。

2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而
在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。

3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。

4.近视
人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。

这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5.其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当
之类的，我们可以尽量避免；……我提出了以下几点建议： 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操
和课间操，并积极参加文体活动。

2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。

不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。

3、不要睡在床上或边走路边看书。

更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。

4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息
10分钟。

5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。

距离不要太近。

至少隔两米远。

要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼
保健操很重要……。

研究性学习结题报告基本格式
结题报告的基本要素结题报告不是写日记，这个报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。

但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。

①做了什么事情（研究的题目）。

④怎样做的（课题研究的过程）。

⑤做得怎样（课题研究的结果）。

结题报告的撰写结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。

下面就这三种类型课题研
究报告的撰写格式分别作介绍：1.调查报告调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整
理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。

调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。

调查报告的表述没有固定形式，一般有
以下几个组成部分：A.题目应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等
问题，题目应能概括全篇。

B.引言简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。

要注意将调查
的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。

C.主体这是调查报告的正文部分。

这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干
项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。

尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增加直观性，一目了然。

写作安排应先后有序、主
次分明、详略得当。

大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变
化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异；
④按内容的特点分门别类逐一叙述。

这种安排较为常见。

最后，要写清楚调查的结果。

在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。

也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料的分析来说明。

D.结论归纳结论即交代调查研
究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么问题。

2.实验报告实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、
概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。

其报告的组成部分有：A.题目除简练、明确外，
还要反映出实验研究的特点。

B.问题的提出揭示实验的背景、目的、意义。

对实验的内容要具体明确，一语破的。

C.实验方法应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组，测量标准，实
验步骤。

D.实验措施即自变量包括哪些内容。

E.无关因素的控制用什么方法控制了哪些无关因素。

F.实验结果这部分是实验报告的关键，最
重要的是提出数据和典型事例。

数据要核实准确，注意用图表的正确格式，用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典
型事例，使实验更有说服力。

G.分析与讨论由实验结果回答篇首提出的问题。

对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；把实验结
果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人
研究的问题和不足之处。

H.结论是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。

选题是小论文写作的重要一步。

中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性
和典型性的原则来确定。

B.引论引论部分阐述内容应符合两个要求：①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状
况以及本课题研究所要解决的问题。

②文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。

主论的写法常有两种思路：①议题—论点—论据。

②是什么—为什么—怎么样。

D.结论这是整个研究工作的小结，简要归纳所得出的结论或观点，也可以提出今后进一步研究
的问题、方向。

如结论已提前揭示，这部分只作文章的收尾，但必须注意与开头相照应。

但表格内容必须清楚易读，排列适当，组织要符合逻辑。

构建一个相对清晰的表格应遵循以下
规则：①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能
清楚地分隔数字，不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致。

2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。

结题报告一般由一名同学具体执笔，但需要
其他组员的密切配合。

在书写报告前，执笔者最好先口头报告一次，征求意见，以使。

结题报告怎么写
3、内容提要：主要观点、内容。

超过4000字的就要写内容摘要。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分
析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零
乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中
若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过
一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、问题思考：研究的特点，今后努
力的方向。

充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用（注释），
参考他人的成果。

注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。

参
考文献则附在后面。

（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、附录：不便列入正文的原始材料等。

如一些
原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是结题报告的正文部分。

研究性学习课题的格式（高中）
标题写：研究性学习结题报告课题：接下来写请，姓名，班级，学号，小组成员，辅导老师等基本信息。

再往后是“课题引入”，要写清楚课题引入的背景及课题的必要性再往后是研究性学习的“情感体验”，写请这次研究性学习对你的影响，及其对以后学习中的帮助。

再往后是研究型学习的详
细时间表，及各阶段的分工安排。

后面就是结题报告正文。

最后是总结给你各样本研究性学习结题报告课题名称：兰亭八柱美学
探究班级：课题组成员：组长：指导老师：课题选择的背景及意义：中国书法绵延发展四千多年，内容丰富，包罗万象。

不仅有其广泛的实用价值，更给人美的享受，陶冶性情，使人心胸开阔，自然豁达。

我们相信，通过对书法作品赏析，分析美学价值，将在我们今后的社会生活中给与我们有益的帮助。

活动过程简介：阶段（一）：时间：主要任务：阶段目标：阶段（二）：时间：主要任务：阶段目标：阶段（三）：时间：主要任务：阶段目标：情感体验：结题报告中华书法渊源流长，其美学更是包容甚广，耗尽毕生经历也不可能将其研究透彻。

我们在这里只通过对天下第一行书——《兰亭集序》——的赏析来窥见其豹之一斑。

所以该结题报告分以下几部分。

一、兰亭序、兰亭八柱简介二、兰亭序临本的书法赏析三、
书法的特点兰亭序、兰亭八柱简介兰亭八柱帖乾隆四十四年，乾隆将内府所藏唐虞世南、褚遂良、冯承素钩摹的王羲之《兰亭序》墨迹和柳公权《兰亭诗》及《戏鸿堂帖》刻柳公权《兰亭诗》原本，于敏中补《戏鸿堂帖》刻柳公权以下从略建议，用A4纸，宋体，五号字打印或电
子稿上交。

课题研究总结怎么写-课题研究的报告该怎么写
你好！如何写课题结题报告一、课题报告的结构及写作方法课题报告有一般性的共同要求。

但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。

研究者撰写课题报告，
首先必须把握各类报告的特征。

教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。

一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。

一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的
经验的系统化、理论化的书面材料。

由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的
基本格局。

一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。

其目的是表示对报告负责并表明
对报告的所有权。

二、撰写课题报告的基本要求引言是课题报告的开场白。

引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用
什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。

要求简明扼要，直截了当。

应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断
言此问题前人没有研究过，属于历史空白，这是不妥当的。

怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。

但必须注意
防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

正文正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。

所以，必须重视正文部分的撰写。

各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。

但要写好正文部分，都必须掌握充
分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出
正确的观点。

并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。

做到材料与观点的统一，这是基本的要求。

对初学者来说。

往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证；只
有论点，没有材料，缺乏说服力。

另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。

出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。

为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。

当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。

有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干
建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。

不论是哪种类型的科学研究报告。

都必须总结全文，深化主题，揭示规律。

而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。

写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。

三、撰写课题报告应注意的几个问题重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。

研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。

因此，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从
而不得不承认结果的可靠性。

理论观点的阐述要与材料相结合。

在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关
心的重要问题。

论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。

课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。

首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。

除了要注意事实的
典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。

其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。

分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。

在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律。

实验课题结题报告的撰写格式一、题目：精确严谨，反映实验的自变量和因变量。

请帮忙写一份简单格式的研究报告.今天就要.研究报告的格式是：1、。