鲁教版五四制五年级下册《第3课-最后一头战象》小学语文-有答案--同步练习卷

鲁教版五四制五年级下册《第3课最后一头战象》小学语文-有
答案- 同步练习卷
一、
1. 为下列生字标注拼音。

2. 形近字组词。

3. 多音字注音并组词。

4. 词语接龙。

码头﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________
歌曲﹣﹣________﹣﹣________﹣﹣________。

5. 5、阅读短文，回答问题。

公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。

假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。

秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。

池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。

围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。

这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

（1）在文中找出一个拟人句，并写下来。

________
（2）解释下面的词语。

崎岖：________
玲珑：________
（3）概括第三自然段的段意。

________
（4）回答问题：
①本文是按什么顺序写的？________
②本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？________。

参考答案与试题解析
鲁教版五四制五年级下册《第3课最后一头战象》小学语文-有
答案- 同步练习卷
一、
1.
【答案】
lǐn,zāi,kē,kàng
【考点】
拼音
【解析】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，
结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】
答案为：lǐn zāi kē kàng
2.
【答案】
财宝,策略,失败,咯噔
【考点】
组词
【解析】
考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们
敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字
为词头。

和其它汉字组成双音节词。

辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。

语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】
形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，
也可放在词语中结合词义来进行。

“财”和宝贝有关组词“财宝”；“败”左右结构。

“咯”和口有关，组词“咯噔”。

3.
【答案】
bì手臂,bei胳臂,bì臂力,pián便宜,biàn方便
【考点】
组词
【解析】
考查了多音字注音并组词，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】
多音字注音并组词。

注意依据不同读音，结合词义来确定词语。

臂 bì从肩到手腕的部分：～力。

～腕。

～肘。

左膀右～．助你一～之力。

bei 见“胳臂”（gēbei）
便 biàn 顺利，没有困难或阻碍：～当。

～利。

～道。

～民。

pián〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。

4.
【答案】
头目,目标,标准,曲折,折中,中国
【考点】
组词
【解析】
考查了词语接龙。

组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。

【解答】
词语接龙，龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题，前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字；。

5.
【答案】
凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们。

是说假山上有弯弯曲曲的小路。

,是说凉亭小而精致。

写了池中的游鱼和周围的奇花异草。

本文是按照从中间到四周的顺序写的。

,详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。

好处：详略得当，突出重点，更好地表达中心思想。

【考点】
记叙文
【解析】
考查了记叙文阅读，短文写了公园一角的假山、池中的游鱼和旁边的鲜花景色优美，短文按照从中间到四周的顺序来写的，阅读时注意抓住优美的句子体会作者的写法，和景物的特点
【解答】
考查了拟人句，要具有人物的特点，可从文中找出：凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们，句中的“脸蛋”具有人的特点。

考查对词语的理解能力，先理解词语的原义，再联系句子的含义来进行分析，如：崎岖：弯弯曲曲，结合文中的句子意思为：是说假山上有弯弯曲曲的小路。

考查了段意的概括，如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

联系第三自然段，前面写的是游鱼后面写的是奇花异草，故为：写了池中的游鱼和周围的奇花异草。

①考查了短文的顺序，先写喷水池中的假山，再写池中的游鱼和周围的奇花异草。

最后写了喷水池的四周。

可知按从中间到四周的顺序写的。

②考查了短文的写法，内容多的为详写，字数少的为略写，结合语段详写了喷水池和池中的假山，略写了喷水池的四周。

有详有略是为了突出重点，更好地表达中心思想。