七年级上册语文亮点大试卷答案2022

七年级上册语文亮点大试卷答案2022
一、积累与运用(20分)
1.下面加点字注音全都正确的一项( )(2分)
A偌大(nuò)倏忽(shū)蜷曲(quán)骸骨(hài)
B响晴(xiǎng)发酵(jiào)哪吒(zhā)须臾(yú)
C尴尬(gāng)匿笑(nì)瘫痪(tān)啜泣(chuò)
D宽恕(sù)发髻(jì)喑哑(yīn)炫耀(xuàn)
2.选出下面词语书写没有错误的一项( )(2分)
A骇人听闻随声附和宽洪大量蛛丝马迹
B滚瓜乱熟独具慧眼恍然大悟疲倦不堪
C不求甚解形影不离不可抗据絮絮叨叨
D喜出望外脸色憔悴各得其所水波粼粼
3.结合语境分析下面句中加点词语使用正确的一项( )(2分)
A.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。

B.王老师看到我们把教室打扫的干干净净，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

C.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。

4.下面语文常识表述有误的一项是( )(2分)
A.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。

B.想象和夸张是童话的重要特征，虚构的故事，离奇的情节，使儿童在潜移默化中受教育。

C.《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者吴承恩，元代小说家。

D.“塞翁失马焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事;《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以相互转化的道理。

5.在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。

(2分)
弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间;
，;
清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。

6.修改病句，并将正确的句子写在下面(2分)
(1)移动互联网大大提高了人们处理、接受信息的能力。

(2)是否敢于坚持原则、不怕得罪人，是衡量党员干部党性坚定的重要标准之一。

7.古诗文填空(8分)
(1)子夏曰：“，，仁在其中矣。

(2)，志在千里。

(3)，却话巴山夜雨时。

(4)《论语》十二章中表达孔子慨叹时光流逝，劝人珍惜时光的诗句是：
，
(5)《次北固山下》一诗中，描写诗人触景生情，思念家乡的诗句是：
，。

二、阅读(40分)
(一)阅读下面文言文，完成(8—12)题(10分)
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
8.解释下面句中加点的词语。

(2分)
⑴一寺临河干( ) ⑵山门圮于河( )
⑶竟不可得( ) ⑷但知其一( )
9.指出下面加点词语的古今异义。

(2分)
⑴如是再啮古义：( )今义：( )
⑵尔辈不能究物理古义：( )今义：( )
10.下面句中的“之”用法与其它三项不同的一项是( )(2分)
A.闻之笑曰
B.当求之于上流
C.一老河兵闻之
D.其反激之力
11.用现代汉语翻译下列语句。

(2分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
12.这个故事说明了一个什么道理?(2分)
(二)阅读下面选文完成(13---17)题(15分)
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。

现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

②她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊!
③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。

在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

……
④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。

蔡老师!我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

⑤母亲喊住我：“你要去干什么?”
⑥“找蔡老师……”
⑦我模模糊糊地回答。

⑧“不是放暑假了么?”
⑨哦，我才醒了。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。

母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!
⑩什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
13.选文中共描述了几个经典事例，请用简洁的语言加以概括。

(3分)
14.第②自然段中的加点词“从来不”与后一句中的“仅仅有一次”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么? ( 3分)
15.从修辞的角度赏析文章第⑨段中的画线句?(3分)
16.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

(狡猾在这里是什么意思) (3分)
17.文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?”谈谈你对这句话的理解? (3分)
(三)阅读下面选文，完成(18—23)题。

(15分)
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。

突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么?”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着
愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来!
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去!”我用强硬的命令口吻叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理!明天叫你家长来。

”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。

细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。

后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。

知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。

他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了!坐一坐，家里太小太乱，不好意思。

”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。

这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶!”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗?别总是打孩子。

”
“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。

我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。

他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。

呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。

”
我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。

他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。

我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。

”
我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。

”
“对不起，老师!我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以
不知不觉就画了下来。

”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。

”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉!”
“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。

”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧!”
“不用，我一个人走就行了。

好好培养你儿子，他会有出息的。

”
告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。

我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。

脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

18.请你谈谈对本文标题“最小的星星也闪光”的理解。

(3分)
19.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

(3分)
( )——星夜家访——( )——( )
20.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

(4分)
(1)他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

(2)“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

21.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

(3分)
22.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。

(2分)(至少两点)
三.作文(在下面两题中，任选一题作文)(40分)。

(1)题目一：这里也有乐趣
(2)文题二：斑斓了我的岁月
如选文题二，请将题目补充完整，然后作文。

要求：①两文均以记叙、描写为主要表达方式。

②内容充实，表达真情实感。

③不少于600字，书写工整，
七年级上册语文期末测试试卷参考答案
二.
(一)
8.⑴靠近⑵倒塌⑶终于，到底⑷只
9.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学
10.D
11.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢?⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
12.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。

(言之成理即可)
(二)
13.①蔡老师假装发怒;②老师教我们跳舞;③老师带我们观察蜜蜂;④我梦里寻师。

14.不矛盾。

因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。

15.这里用的是比喻的修辞手法。

将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。

16.“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任;在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。

17.这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。

(三)
18.①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。

(答出三点即可)
19.(课堂风波)——星夜家访——(真相大白)——(期望发光)
20.(1)①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕(2)①受到鼓励后的兴奋。

②得到肯定后的激动。

21.内容上：①暗示文章的主旨。

②烘托意境，增强文章的韵味。

结构上：
①照应了题目。

②与第九段相呼应。

③引出后文。

22.①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。

②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。

③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人。

④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。

⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。

(意思对即可)
七年级语文期末考试是在学期临近结束的时候，由学校举办的一场检验学生一个学期的学习情况的语文考试。

下面是为大家精心整理的七年级上册语文期末试卷，仅供参考。

七年级上册语文期末试题
说明：1.本试卷共5页，满分120分。

考试时间120分钟。

2.考生必须在答卷纸上指定区域内作答，在本试卷上和其他位置作答一律无效。

答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。

一、积累与运用(共20分)
(一)积累(11分)
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。

(2分)
民俗文化是斑lán(▲)多彩的人类文化的重要组成部分。

走，去瞧一瞧运河两岸的父老乡亲阖家过新年的古老习俗，听，江南水乡的戏台上飘来婉转yōu(▲)扬的横笛声，看，湘西河街吊脚楼前擂(▲)鼓阵阵、龙舟竞发……民间习俗和传统节日，闪yào(▲)着传统文化的熠熠(▲)光辉。

填字▲▲▲注音▲▲
2、默写。

(6分)
(1)最是一年春好处，▲。

(2) ▲，江春入旧年。

(3)晴空一鹤排云上，▲。

(4) ▲，铜雀春深锁二乔。

(5)亚里士多德曾说过：人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。

这句话跟孔子《论语八则》中的“▲，▲”有异曲同工之妙。

3.下列对名著《汤姆•索亚历险记》内容表述不正确的两项是(3分)(▲)(▲)
A.《汤姆•索亚历险记》是法国著名批判现实主义作家马克•吐温的长篇小说，其中不少事情都来自作者的亲身经历。

B.汤姆•索亚生性顽皮，但心地善良，乐于助人。

在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想，身上仅有的一块面包也让给蓓姬吃。

C.汤姆•索亚反感教会学校里枯燥无味的生活，也反感教堂里牧师的说教，他幻想着能过上像传说中的海盗和绿林好汉一样的新奇冒险的生活。

D.汤姆•索亚是一个成长中的孩子，他开始不敢出来指证杀人犯印第安人哈克，但后来终于挺身而出，勇敢指证杀人犯。

(二)、运用(共9分)
4.下列语段有几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。

(3分)
换用号增补号删除号调位号
12月24日，蒙牛乳业(眉山)有限公司生产的一批次产品检出黄曲霉毒素
M1超标140%。

黄曲霉毒素M1为已知的致癌物，具有强致癌性。

25日，蒙牛
在其官网承认这一检测结果并“向全国消费者郑重致谦”。

蒙牛乳业副总裁卢建军表示，该批次产品为福州质检机构到蒙牛的四川眉山工厂里检测出来的，所以产品都还没销售出去。

在检测出有问题后企业进行了消毁和封存处理，因此不涉及召回等一系列问题。

5、填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)
农村的道路像一些遗弃的绳子，▲，永远不会有人想起来把它弄直;河流始终妄图躲开人类，▲;树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，▲。

①被随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A.②④⑥
B.②③⑤
C.①③⑥
D.①④⑤
6、请仔细观察右边漫画《压岁钱!压谁钱?》，回答其后问题。

(4分)
(1)说说你对漫画“压岁钱!压谁钱?”的理解?(2分)
▲
▲
(2)请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》，对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么?(选择一对象，注意说话的语气和语境)(2分)
▲
▲
二、阅读理解(40分)
(一)阅读诗歌，完成下列各题。

(3分)
《赤壁》
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7、这首诗是怀古咏史之作，它题咏的是哪一件历史事件?(1分)
▲
8、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达了作者怎样的情怀?(2分)
▲
▲
(二)阅读沈从文《端午日》，回答问题。

(9分)
端午日
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

(A)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，
船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

(B)一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

9、用简洁的语言概括第一自然段的主要内容。

(2分)
▲
10、任选一句，说说文中画线句子中加点词语的表达作用。

(2分)
选( )句：▲
11、文章最后一段有何作用?(3分)
▲
12、现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

请你探究上述现象产生的原因。

(2分)
▲
(三)阅读小说《飞翔的馒头，回答问题。

(15分)
飞翔的馒头
那是一个特别寒冷的日子，大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。

父亲来到学校的时候，正是中午。

小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教
学楼的楼杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。

小林子看见父亲瘸着腿，冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。

小林子跑下楼，跑到父亲面前。

父亲冻得僵硬的脸瞬间就活泼了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，哈了哈气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一大叠的零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。

”说完，把钱递到了小林子的手上。

小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼睛顿时就有了湿润的感觉。

父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭了没?”
小林子朝父亲点了点头。

“要吃饱。

“父亲边说边从身上摸出一个冷得干硬的大馒头，递给了小林子。

小林子看着父亲，摇摇头，没接!说：“爸，你吃!我不饿。

“小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。

父亲说：“我没事，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。

你上学，正是长身体的时候，不吃饭咋行?“
小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。

小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。

父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你接着你就接着!咋不听话呢?现在营养跟不上，把脑子费了咋办?”说完，把馒头硬塞进了小林子的手上。

小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。

同学们“轰”的一声笑了起来。

口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。

父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了红，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，蹒跚着腿，一瘸一拐地往校外走。

小林子看着父亲的背影，身体立马僵成一根木棍，鼻子酸了酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。

同学们全跑下来围在了小林子的旁边。

同学们一下来就开始抢夺小林子手上的馒头。

小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。

同学们却不依不挠，紧紧地把小林子围在了中间，一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。

小林子举着馒头，看着大家嘲笑的眼神，脸上终于挂不住了，转身看了看父
亲。

父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。

小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。

(A)
父亲来到校门口，临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。

父亲愣了一下，脸一下就白了。

父亲站住了，看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地捏成了一个有力的拳头。

小林子看见父亲转身的瞬间，立时就吓傻了，不知所措。

父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。

小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。

父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。

父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，放进嘴里，慢慢地嚼了起来。

小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。

(B)
此时，天空的雪花，越飘越大。

13、文章以“飞翔的馒头”为题有何好处?(3分)
▲
14、本文人物描写细致传神，请分析文中画线句子各写出了人物什么样的心理?(4分)
(A)小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。

▲
(B)小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地就淌了下来。

▲
15、文章的开头和结尾用了什么描写方法?说说其作用是什么?(5分)
▲
16、文章的结尾处父亲嚼起沾了泥土的馒头，这个镜头令人低头沉思，你从中想到了哪些?(3分)。