一年级语文视导教学反思

一年级语文视导教学反思
本次视导主要以期末复习为主题，我将从以下几个方面进行反思、总结。

为了避免复习的枯燥、无味，吸引孩子的学习兴趣，我以动物乐园为主线，带领孩子们在做游戏的过程中，能够掌握知识，并以复习单的形式检测孩子的知识掌握情况。

一年级以生字词为主，并接触了简单的写话，因此本课的复习重点将放在这两个方面。

基础知识复习，我设计了四个游戏活动，分别是猴子走迷宫、生字开花、猴子摘桃、青蛙写诗。

前两个游戏以复习二类字为主，主要以开火车读、小老师带读、齐读的方式让孩子进行识记。

紧接着让孩子玩“猴子摘桃”游戏，完成游戏单的看拼音写词语部分。

写话训练，分为两个部分。

一是照样子，写句子。

以简单的句子仿写，帮助孩子初步进入写话状态。

先指生回答，再进行书写。

第二部分是看图写话。

在写话之前，我创设情景，由《青蛙写诗》这一课复习标点的运用。

准确运用标点，才可以将写话书写的更通顺。

看图写话的重点是让孩子学会看图。

看图，首先有个顺序。

其次，写话要有逻辑。

本课的风景训练应让孩子写清楚时间、地点、风景以及人物在干什么，给孩子在写话前的引导也是必要的。

最后，在音乐声中，孩子完成书写。

本次教学，因为默写训练较多，孩子读得较少，也是在以后的教学中需要加强的。